浙教版七年级上册科学 科学测量PPT

皮尺
你来试一试 如何正确使用刻度尺
零刻度线 量程８cm
最小刻度值
单位
刻度尺的正确使用方法
①会认： 认清刻度尺的单位、零刻度线 的位置、量程、最小刻度值.
②会选：
在实际的测量中,并不是最小刻度越小越 好,测量时应先根据实际情况确定需要达 到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
③会放：
刻度尺这样放置可以吗？
手臂伸直的距离
一瓶矿泉水 的水量
1.4 科学测量
用一定的工具测出组内一位同学伸直的 手臂的距离。
测量是一个 把待测的量
与公认的标 准进行比较 的过程。
思考
你还知道哪些长度单位？
单位之间存在的关系：1千米=
1米=
分米=
厘米=
1毫米=
微米；1微米=
１米＝
微米＝
米； 毫米； 纳米。 纳米
你来试一下
拓展应用：测硬币(或圆柱)的直径 。
壹元
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
你能行
在空格内填上合适的单位
课桌的高度约0.75( m)。 常用铅笔笔芯直径大约1( mm)。 小姆指宽约有1( cm)。 手掌的宽大约有1( dm)。 成年人的腿长大约1( m)左右。 学校操场的跑道是200（ m）。
•
1记忆是在头脑中积累和保存个体经 验的心 理过程 ，是人 最基本 的智慧 之一， 联结着 我们的 过去与 现在。 一切经 验都要 经过编 码、储 存和提 取才能 形成完 整的记 忆过程 。
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7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
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8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题 “如何 看待数 字时代 的文学 评论” 来看， 文章的 中心论 点是对 这一论 题的回 答。解 答时， 我们要 在整体 阅读的 基础上 ，从文 中找出 最能回 答该问 题的句 子，作 为本文 的中心 论点。
•
4．草书特点是结构简省，笔画连绵 ；楷书 由隶书 逐渐演 变而来 ，更趋 简化， 字形由 扁改方 ，平正 而不呆 ，齐整 而不拘 。
•
5．行书是在隶书的基础上发展起源 的，介 于楷书 、草书 之间的 一种字 体，是 为了弥 补楷书 的书写 速度太 慢和草 书的难 于辨认 而产生 的。
•
6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
1.70米= 170 厘米 0.25米= 250000 微米 25毫米= 0.25 分米= 0.025 米 41000微米= 0.041 米 910000纳米= 0.091 厘米
思 测量这些物体，应该用什么长度单位?
考
与
自来水水管的直径
讨
论 课桌面的长度
高速公路的长度
长度测量工具
卷 尺 米尺 钢卷尺
正确放法：零刻度线或某一数值刻度线对齐
待测物的起始端，使刻度尺有刻
度的边贴紧待测物体，与所测长
度平行，不能倾斜。
④会读： a、视线与刻度尺尺面垂直。
④会读：
b、读数时，要估读到最小刻度的下一位。
２.７８？cm
这样做可以吗？
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
89Βιβλιοθήκη 10×0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
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9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
•
10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
下列哪一个是正确的？
√
你来读一读
3.55cm
活动2 1.测量一下我们的科学课本的长和宽。 2.测量张开手掌，大拇指指尖与小拇 指指尖的最大距离。
思考 你还知道哪些测量长度的工具呢?
游标卡尺
螺旋测微器
多种测 量方法
思考与讨论
1.你能用普通的刻度尺测量《科学》教科 书中一张纸的厚度吗？ 2.你能用自行车当里程表测量你家到学校 的距离吗？说说具体的方法。
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2朗读在短时记忆向长时记忆转化的 过程中 充当了 刺激物 的角色 。在读 的过程 中，我 们需要 将更多 的注意 力集中 在所要 记忆的 信息上 ，也更 能帮助 我们记 住它。
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3朗读是加深记忆的有效方法，但并 不是唯 一的方 法。记 忆规律 ，还有 许多未 解之谜 ，有待 我们继 续探索 和发现 。