班级管理手册 (1)

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舒兰十六中班主任安全管理责任制为确保学生人身、财产的安全，根据教育局相关文件精神，牢固树立"责任重于泰山"的意识和"安全第一、预防为主"的思想。结合我校的实际情况，把安全责任逐级落实，责任到人。班主任是班级的教育者、领导者、组织者,对学生进行安全教育，保证本班学生人身安全是班主任的首要工作。为保证班级安全工作,特制定班主任安全管理责任制如下：

1、班主任为该班学生安全的负责人，学生在校期间，班主任应掌握本班学生的所有情况，并进行监管。安全教育是班主任的重要工作，首先要坚持上好安全课，组织同学学习《安全制度》、《舒兰十六中学生管理制度》、《中学生自护自救安全常识》的内容，并结合我校实际进行各种形式的安全教育活动。

2、教育学生严禁私自游泳、戏水或玩耍，以免发生危险。不准玩火，严禁野外用火，严禁将火种带入学校，不要随意燃放鞭炮。确保本班不发生水灾事故和火灾事故。

3、学校组织大型活动或本班组织活动时，在活动前班主任要开好班会进行安全教育。活动组织前10分钟到场，担负起责任人的职责。在活动全过程中做好监护，不得擅自离岗；活动中对可能出现的安全问题，要时刻提示学生小心谨慎、不要疏忽大意；要多加巡视，防止意外事故发生。本班组织的活动要经过政教处审批，批准后方可进行，班主任不能擅自组织野外活动。

4、教室墙体、顶棚、门窗、玻璃、桌椅等要随时检查，发现问题要及时排除，教室使用的线路、用电器、开关要经常检查，发现破损、漏电等问题要及时汇报，并采取积极措施防止事故的发生。健全班级使用电教器材制度。

教育学生对学校电器不能擅自维修。坚决禁止学生私用学校一切电器设施。教室无人时要关闭用电器、关窗、锁门。

5、深入班级，了解学生、掌握学生思想，熟悉学生心理，发现问题及时进行教育疏导，及时向学校汇报，以便采取相应措施。

6、安全教育贯穿于教育教学的始终。例如组织学生参加运动前，要督促学生做好准备活动；大扫除时要提醒学生注意人身安全，不要让学生攀窗擦户外玻璃；受到社会恶少滋扰要勇于保护自己；上下学时要遵守交通规则，不骑车带人，不进入机动车道；告诫女同学，不随便与校外男青年交往，不轻信外人的话等等。

7、教育学生就餐要讲卫生，防止食物中毒，不吃腐烂变质的食物，不要吃不卫生的零食，不喝生冷水，不违规购买校外烧烤、盒饭等食品，确保本班不出现食物中毒事件。

8、教育学生不准管制刀具及违禁物品。不准学生进行不安全的游戏。在校园内不追逐打闹。上下楼梯靠右行。楼道行走轻声慢步，不搞恶作剧。

9、及时了解学生的出勤情况，没有按时报到或旷课的同学要及时与家长取得联系，不能使本班同学脱离监护而出现问题。

10、教育学生不偷窃、不赌博、不看色情、淫秽的音像制品、读物。不进网吧、录像厅和歌舞厅等娱乐场所。

11、教育学生要文明、礼貌。不骂人、不打架。更不找外人来参与打架。确保本班无刑事案件发生。

12、对本班出现的安全隐患要及时报告学校。因玩忽职守造成重大安全事故，学校将追究相关管理责任，触犯刑法的由法律机关追究法律责任。13、将“六抓一创”活动贯彻到学生脑海中。

安全主题教育（活动）教案

年月日

安全主题教育（活动）教案

年月日

安全主题教育（活动）教案

年月日

安全主题教育（活动）教案

年月日

班级安全教育记录

管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录

重点学生请假及重要安全事件跟踪记录

舒兰十六中

班主任培训计划

一、指导思想

班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者,班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平。班主任工作责任重大,专业性强。对精力,能力,经验,素养要求很高,对于学生的健康成长,成才也非常重要。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本计划。

二、培训的原则

1、从实际出发的原则。根据我校班主任队伍的现状,分层次,分阶段地进

行培训。

2、理论指导的原则。

3、循序渐进的原则。

4、遵循“学思结合，知行统一”的原则。

三、培训目标

1、全面理解《舒兰十六中班主任工作职责》，并严格落实，职责明确、注重实效。

2、提高全体班主任的素质和班级管理水平。通过培训，全面提高班主任履行工作职责的能力。

3、构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任奖惩制度、继续教育制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。

4、通过实施班主任校本培训计划，进一步促进教师的专业发展。

5、推动我校“让每一位老师和学生都得到成功”的办学理念进一步深入。

四、培训对象

政教处人员及全体班主任。

五、培训内容

根据教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010‘知行中国’班主任教师培训项目”的通知精神，结合我校班主任工作的实际需要，针对班主任教师在日常工作中所面临的主要问题，围绕“班主任的每一天”、“班主任与每个学生”进行深入学习、交流、研讨。培训内容主要包括：班主任工作规范、班主任素养、班级管理、主题班会设计、班主任基本技能等。1、班主任工作规范。主要包括党的教育方针政策、学校制度、班主任行为规范、校园安全等内容。

2、班主任素养。主要包括师德素养、获取信息素质、心理素质、身体素质等内容。

3、班级管理。主要包括班级环境建设、班级舆论建设、班干部建设、特殊学生的教育转化、学生心理健康教育指导、班级日常管理等内容。

4、主题班会设计。主要包括主题班队活动设计与开展、综合实践活动的指导