xx小学全面提升教育教学质量经验交流材料

广纳资源办教育真学实研做学问

---Xx小学全面提升教育教学质量经验交流材料Xx小学是xx市首批名牌学校，现有教师xx名，学生xx余名，教学班xx个。多年来，困绕我们的学校有两大难题：一是班容量大；二是顶岗教师多。造成这两个难题的因素很多，但是最主要是社会对我们学校教育教学质量的认可。闪亮的光环，沉重的压力，使学校每个人都感到责任如山。但我们有坚定的决心：只要信念不滑坡，办法总比困难多。

近年来，我们按照xx教育局“安全第一、质量为本、内涵发展”的工作思路，紧紧围绕我们学校和学生的实际，提出了“文化引领、内涵发展、共建家园”的工作思路，以“我能行”个性特色学校文化为方向，以“安全民主、教学质量和家校共建”三大提升工程为重点，凝心聚力集民意，广纳资源办教育，真学实研做学问，两大困难成为了我们前进的铺路石，逼我们走出了新路，教育教学质量稳中上升，学校发展有了新的跨越。

一、凝心聚力集民意

要确保学校的教育教学质量的提高，我们全校教师就要心往一处想，劲往一处使，一个也不能少。对于我校占大份额的顶岗教师来说，如何克服他们的“旁人”心理，让他们愉快而又踏实地投入到工作中去，就需要我们特别去呵护：一是学校决策要认真听取他们的建议和意见，让他们广泛参与。二是要经常关注他们的思想和生活。经常与他们多谈心交流，听听他们的真实想法，多贴贴心。在他们结婚、生

子、生日等重要日子，学校及时送上祝福和礼物。三是保证工资待遇要达到他们的心理底线。为此，学校专门建立了顶岗教师的工资晋升办法，按照上级要求，及时上调工资，保证按时足额发放。四是学校的各项活动，只要是有利用青年教师快速成长的，一视同仁。

要确保学校教育教学质量的提高，领导是关键。中层领导的使用和考核，在思想上我们坚持看“四心”（事业心、责任心、自尊心、上进心），工作作风提倡“四不倒”（难不倒、问不倒、累不倒、气不倒）。教师要做到的，领导要先行，领导是否是学校文化的引领者，先进理念的传播者，师德的楷模、业务的标兵，是领导自我检验和他人评议领导的标准和要求。在工作中实行学校领导包教研组、包年级、包班级，分别在教育教学教研的各个方面展开竞赛。领导亲自上示范课、做讲座、组织说课评课，全校上下比、学、赶、帮、超蔚然成风。

要确保学校教育教学质量的提高，教师就要学会自我教育和管理。为此，我们推出了“自助式管理模式”，即把一学期各部门重点工作、以及各项工作的具体要求、考核细则、奖励办法等全部统筹至学校工作的“一本两册”（一本指教研组工作记录本、两册指大教研组长工作手册、教师个人专业成长手册），学期初第一次会议就发至每位组长及教师手中，教研组长再根据教研组的实际情况，有针对性把工作分配给组员。学校的各部门管理实行定期手册互动书面交流制，减少了会议，提高了工作效率。

二、广纳资源办教育

在全面提升学校教育教学质量方面，我们的管理往往关注学校教

育因素多，家庭因素则往往被轻视，而学校、教师、家庭乃至社会是相互影响、相互作用、相互渗透的。多年来，xx小学把“家校共建提升工程”作为提升教育教学质量的重要措施。一是开好每学期三次家长会。阐述学校的育人理念，通报学期教学目标任务。更重要的是对家长进行家庭教育辅导，根据学校的六层次教育法，结合学生家庭的特点，我们通过印发宣传资料、优秀家长育子介绍、各层次家长互动交流、教师的重点辅导等方式，改变了一些家长的教育观念，明确了教育的目标、思路和方法。二是建立家长档案，为学校开展各类活动，收集有利信息，做好校外人力资源的储备。三是典型效应，及时发现家庭教育中的优秀案例，开展“感动校园家长评选活动”，达到家长激励家长的示范引领作用。四是广纳建议，利用每学年的教学开放日，广泛收集家长的建议，对自身办学存在的问题进行自我诊断，为制定下一步学校工作计划提供有力依据。五是有组织地让家长参与学校教育实践。每年的假期争章夺星活动，我们为学生提供了明确的目标和实施的方法，请家长积极参与，让家长在参与中受到熏陶、在熏陶中得到锻炼，在不断的锻炼中得到提高。现在，许许多多的家长成为孩子们的良师。他们与孩子一起品读名著，分享读书的快乐；主动承担校外辅导，与孩子一起参与综合实践活动；值勤岗上，也看到他们不倦的身影。

三、真学实研做学问

要真正做到“真学实研做学问”，我们要求每位教师必须要有高度的责任心，强烈的责任感和科学的工作方法。科学的工作方法就是

要在抓好教师自我学习的基础上，向课堂40分钟要质量。要真正做到解放思想，落实课标，上好每一堂课，重建教学模式是关键。从99年开始，历经13年，经过三次改革和完善，我们现在的教学模式是：“情境问题式教学模式”

“情境问题式教学模式”的指导思想是：二本三重四会六还给：二本即以人为本、以创为本；三重:重习惯、重情趣、重实践; 四会:会听、会问、会评、会合作; 六还给:

把学习权利还给学生、思维的权利还给学生、把实践的权利还给学生、把质疑的权利还给学生、把自由发展的空间还给学生、把平等做人的权利还给学生，流程是“三步八环”。

教学模式的实施和推进，我们的办法是：

第一步，全员培训，坚定信心。举办全校性的动员会与培训会，由校长亲自主持，校长助理亲自培训。第二步，名师引领，典型推动。利用学校名师资源丰富的优势，自给自足分学科进行示范引领。第三步，教学比武，树立标兵。定期组织全校性的教学模式课展评汇报活动，在老师们中发现优秀案例，让适合各年级、各学科的教学样版课成型，让年级学科教学流程与方法清晰化具体化。第四步，开放门户、定期体验。利用每学年全校性的“教学开放日”让模式课亮相于家长，接受家长与社会的检验。把收集汇总的问题及时进行反思、总结、提炼，请xx教研室专家、集中学校各学科骨干，邀及家长代表进行定期会诊。第五步，完善评价，保障实效。为保障课改各个环节的效果，学校对各个环节都制定出了可以量化的评价方法或制度。如：《教学

效果当堂检测反馈评价》、《教师课堂模式操作情况评价》、《教师备课、批改作业评价》等，既有课堂教学效果监控的评价，又有本课的知识重难点出题检测的评价方法，还有对课堂教学效果课后的监控。内容涉及课前的备课是否规范，课中操作的细节是否得当，课后作业的批改是否及时等。这些评价方法与制度的跟进，有力地保障了课堂改革的实效性。第六步，经费保障，推动实施。我们专门建立“科研专项基金”，用于期末教研组的各项科研成果的奖励。

“安全民主提升工程、教学质量提升工程和家校共建提升工程”的有力实施，使我们xx小学有了新发展。教师队伍中，成为国家级优秀教师两名，首批xx名师一名，xx市名师一名，xx名师四名，省市学科带头人、教学能手、优秀班主任、骨干教师占到了教师总数的75%以上。多年来，xx小学在全区各类教学质量测查中名列前茅。学校也先后被评为“全国教育科研先进单位”、“全国科研兴教先进单位”、“全国校本研训示范校”、“全国特色教育先进学校”。20xx年12月，被评为xx市百姓心目中的品牌学校。按照xx教育局的要求，xx小学、xx小学、xx小学、xx小学组成了xx小学片区互动联合体，在“同心同模同理念，共管共研共发展”的思路引领下，四校文化同模、教研同体、师资统筹、资源共享、情感互通，各项工作稳步推进，xx小学的教育教学经验在全片区全面推广和实施，推动了片区各校均衡发展。