人教版思想品德七上《让生命之花绽放》word学案

人教版思想品德七上《让生命之花绽放》word学案第三框《让生命之花绽放》
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温馨寄语：人一辈子不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们临时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。

学习重点：体会到生命的可贵；把握差不多的、必备的求生知识;认识到每个人的生命差不多上有价值的；学会确信生命、尊重生命；明白得生命的真正意义，学会延伸生命的价值。

学习难点：如何样确信生命、尊重生命；如何延伸生命的价值。

一、自主学习，筑牢基础（阅读书本29—32页，回答下列
问题，并在书本上用红笔划出）
1、我们应该如何样珍爱我自己的生命？
2、一个人的生命价值表现在哪些方面？为了实现实现人一辈子的意义，
我们应该如何样去做？幸福欢乐的生活从何开始？如何样能做到确
信生命、尊重生命？
3、什么样的什么最有价值？如何样延伸、提升自己的生命价值？
二、合作探究，提升能力
1、请大伙儿观赏一首诗
周大观
贝多芬双耳失聪，
郑龙水双目失明，
我还有一只脚，
我要站在地球上。

海伦凯勒眼睛失明，
郑丰喜双脚畸形，
我还有一只脚，
我要走遍漂亮的世界。

从这首诗中你能明白周大观是个----------样的人，在这首诗里，你能读到生命的-----------，感受到生命的--------。

你喜爱最观赏这首诗中的哪一句？什么缘故喜爱，它给了你什么样的感触？
2、七嘴八舌：
（1）、在日常生活中，我们难免会遇到一些紧急情形，比如---------------------------------，当我们遇到这些危险情形时，我们能够拨打----------------------等，比如发觉火灾，我们报警时应讲清哪些内容？
（2）、房子着火了，你明白如何样爱护自己吗？（防火自救）
（3）、遇到溺水者，你明白如何去救助他吗？
3、每个人的生命差不多上有价值的，你有没有感受到你自己的价值，比如：在家-------------------------；当朋友苦恼时，你--------------------
朋友有困难时，你--------------------------------------；这些尽管是生活中点滴小事，然而你会感受专门欢乐、充实，这说明要实现人一辈子的意义，追求生命的价值，我们要-------------------------------------------
3、请大伙儿结合自己的感受，填写下面的内容；
假如父母不在家，我的生活会-----------------------------。

假如没有朋友在周围，我会感受---------------------------。

假如没有农民种田，我们的生活会---------------------------。

假如没有清洁工清扫都市，我们的都市将会--------------------。

假如没有学校老师的教育指导，我会感受----------------------。

因此每个人对---------------------有价值，在确信自己的价值，珍爱自己生命的同时，我们应该--------------------------------------------
4、2004年4月15日，登封市原公安局局长任长霞不幸因公殉职，年仅40岁，当地14万市民走上街头痛别他们心目中的女“包青天”。

她的事迹可歌可泣，被人民永久传颂，永久怀念。

任局长的事迹告诉我们生命的意义--------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

三、拓展延伸
1、材料一2010年3月29日，在汉江王普洲电站水库谷城冷集段，一名男孩不慎落水，就在小孩极度惊恐，眼见就要沉水的危险时刻，一位中年男子衣服未脱，跳入冰冷的水中将小孩紧紧抓住，全力游向岸边，并在岸边人的协助下，将小孩救起。

救人英雄没有留下名字就走了。

材料二、2010年4月3日，安徽男子吴灿应要求回家帮签租房合同的东莞女房东壮胆，结果撞见两名正在实施抢劫的歹徒，拿刀逼着女房东及女儿，随后他与歹徒奋力搏斗，被当场捅死。

4日，东莞市见义勇为基金会向吴灿家属发放了见义勇为抚恤金和生活补助金共35万元。

（1）请你从珍爱生命的角度评判一下上述材料中人物的行为。

（2）读完材料后，你有什么感悟？
2、王楠是一名七年级的学生，晚自习放学回家，不小心让车撞了一下，当时血流了一地，王楠和他的同学都被车祸吓坏了，只明白哭，幸好路人帮忙送王楠去医院。

翌日，当警察调查时，王楠和他的同学一无所知，毫无线索。

至今，警察也没找到肇事车及车主。

（1）读了上述材料你有何启发？
（2）假如你是王楠的同学，你会如何办？
四、课后小结
五、学后反思。