《学校体育学》试题

《学校体育学》试题

一、填空题：（每空1分，共20分）

1.1923年公布的《新学制课程标准》，正式把“体操科”改为体育课。

2.速度素质有反应速度、动作速度、移动速度。

3.身体训练包括一般身体训练、专项身体训练。

4.按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛。

5.从运动技术要求角度看，选拔运动员通常有两种方法，一是_经验选材、二是科学预测选材。

6.体育课评价的方法有定性评价、定量评价两种。

7.根据学生的不同情况，可把体育课分为普通体育课、专项提高课、保健体育课三种类型。

8.体育教材的分类应以体育教学目标、任务为依据。

9.我国的体育教学内容集中地体现在体育教学大纲、教材上。

二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题1分，共10分）

1．编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。（）

2．为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。（）

3．学校体育是终身体育的基础环节。（）

4．运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。（）

5．中学体育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。（）

6．持续法多用于非周期性项目的训练。（）

7．通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。（）

8．体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。（）

9．定期考核的时间一般是学期未。（）

10．《国家体育锻炼标准施行办法》公布施行的时间是1979年。（）

三、简答题：（每小题5分，共30分）

1．我国的体育教学目标是什么？如何实现这一目标？

2．直观、思维与实践相结合原则是依据什么提出的？如何贯彻这一原则？

3．简述少年儿童实施力量训练的基本要求？

4．简述体育锻炼的原理及应遵循的原则？

5．制定学校年度竞赛日程计划应注意什么问题？

6．在体育教学中，运用循环练习法应注意什么问题？

四、论述题：（共15分）

论为什么从一定意义上讲运动训练的计划与安排是控制竞技状态形成和发展的过程。

五、应用题：（共10分）

一堂中学体育课（45分钟）的教材内容为支撑跳跃（新授）、篮球（复习），请为其准备部分选编一则活动性游戏。