第十四章第一节压力和压强教案
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学生
一端削尖的铅笔
主要教学过程
学生活动
引入新课
1．请同学们阅读本节课文开头的"?"和大屏幕上的图，猜一猜两人对雪的压力差不多，为什么一个人陷下去了，另一个没有陷下去?
教学过程设计
1．压力
①压力概念：垂直压在物体表面上的力叫压力。
②压力与重力的关系（结合实例画出压力示意图）
学生练习：进一步增强对压力的理解（利用多媒体）
②压力与重力的关系
2.压强①压力的作用效果用压强来表示。
②压强定义：物体单位面积
上受到的压力叫压强。
③压强计算：P=F/S
④压强单位：帕斯卡（简称：
帕）用字母：Pa表示
教后反思
③演示图14.1-3实验。压力的作用效果（利用多媒
体）
2．压强
1压力的作用效果用压强来表示。
2压强定义：物体单位面积上受到的压力叫压强
。
3压强计算：P=F/S
4压强单位：帕斯卡（简称：帕）用字母：Pa表示。
51Pa=1N/m2
6物理意义：
1帕是表示每1平方米面积上受到的压力是1牛顿。
⑥例题（讲解）
3．减小压强或增大压强的方法
课题
一、压力和压强
课时
目标描述
目标水平
记忆
理解
应用
综合
教学
目标
1、理解压力的概念，知道压力的作用效果跟什么有关
2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。
V
V
重点
压力和压强的概念及压强的计算
V
难点
压强的计算
V
教具
演示
压力小桌，细砂、玻璃杯、质量为200克的砝码2个。
F不变，增大SF不变，减小S
①减小压强S不变，减小F②增大压强S不变，增大F
F减小，增大S F增大，减小S
③解释：他们是怎样增大或减小压强的？（看多媒体
上的图片）
4.小结；想想议议5Fra bibliotek练习P792、3；
6.作业P79 4及本节《同步练习》
学生讨论回答
总结得出结论
解释为什么
板书
1．压力
①压力概念：垂直压在物体表面上的力叫压力
一端削尖的铅笔
主要教学过程
学生活动
引入新课
1．请同学们阅读本节课文开头的"?"和大屏幕上的图，猜一猜两人对雪的压力差不多，为什么一个人陷下去了，另一个没有陷下去?
教学过程设计
1．压力
①压力概念：垂直压在物体表面上的力叫压力。
②压力与重力的关系（结合实例画出压力示意图）
学生练习：进一步增强对压力的理解（利用多媒体）
②压力与重力的关系
2.压强①压力的作用效果用压强来表示。
②压强定义：物体单位面积
上受到的压力叫压强。
③压强计算：P=F/S
④压强单位：帕斯卡（简称：
帕）用字母：Pa表示
教后反思
③演示图14.1-3实验。压力的作用效果（利用多媒
体）
2．压强
1压力的作用效果用压强来表示。
2压强定义：物体单位面积上受到的压力叫压强
。
3压强计算：P=F/S
4压强单位：帕斯卡（简称：帕）用字母：Pa表示。
51Pa=1N/m2
6物理意义：
1帕是表示每1平方米面积上受到的压力是1牛顿。
⑥例题（讲解）
3．减小压强或增大压强的方法
课题
一、压力和压强
课时
目标描述
目标水平
记忆
理解
应用
综合
教学
目标
1、理解压力的概念，知道压力的作用效果跟什么有关
2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。
V
V
重点
压力和压强的概念及压强的计算
V
难点
压强的计算
V
教具
演示
压力小桌，细砂、玻璃杯、质量为200克的砝码2个。
F不变，增大SF不变，减小S
①减小压强S不变，减小F②增大压强S不变，增大F
F减小，增大S F增大，减小S
③解释：他们是怎样增大或减小压强的？（看多媒体
上的图片）
4.小结；想想议议5Fra bibliotek练习P792、3；
6.作业P79 4及本节《同步练习》
学生讨论回答
总结得出结论
解释为什么
板书
1．压力
①压力概念：垂直压在物体表面上的力叫压力