深挖内涵,把握职业学校校园文化建设新方向

深挖内涵，把握职业学校校园文化建设新方向

摘要：校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。它是一个学校的重要组成部分，也是学校作为文化传播场所的外延，随着学校的深入发展，校园文化建设会逐步加深力度，也会逐步显现作用。职业教育学校，因其特殊的教育模式，人才培养的独特方法，校园文化建设也具有独特性。

关键词：校园文化建设；特点；现状；新方向

一、职业学校校园文化建设的特点

职业教育已经在我国非义务教育中占据了非常重要的地位，如何为我国飞速发展的各个经济领域提供优质人才是当前职业学校的

主要课题，校园文化建设则担当了很重要的角色。

1.德育的优先性

职业学校培养出来的学生，很快要进入社会，投入职业操作中去，职业操守势必成为检验他们是否为合格人才的重要指标，

因此，德育在职业学校的文化建设中甚至超过智育，处于优先位置。

2.领域的突出性

职业教育的针对性很强，每个学校都有很具体的专业，并且要求学生形成强烈的专业意识，校园文化建设就有这样的暗示和熏陶作用，突出的、专业性很强的校园文化建设能为学校教育提供很好的教育暗示。

3.对象的复杂性

职业学校的生源比较复杂，知识基础参差不齐，认知水平差距比较大，地域来源也十分广泛，这使得校园文化建设的教育对象具有复杂性，给文化建设带来挑战。

二、职业学校校园文化建设的现状

我国的整体教育快速发展，校园文化建设也是一样，从思想认识上、建设力度上都逐步增强。校园文化建设同样水涨船高，有了很大程度地变化和提高，几年来，基本呈现如下现状：

1.增速快，投入大

由于我国经济多年快速增长，对教育的投入逐年增加，职业教育日益成熟，比重也在增加，社会关注度也有增温趋势，因此，校园文化建设的投入比较多，增速很快，对文化的投入已成为常态。2.硬件硬，软件软

通过了解，我们获知，有些学校校园文化建设存在硬件比重过大、软件比重过小的现象。造成这种现象的原因，一是物质的投入见效更快些，是社会短效弊端的体现；二是软件的设计具有很强的艺术性，很多学校缺乏这样的人才，又没有从其他渠道获得帮助。

3.照抄多，个性少

这是普遍存在的问题，很多学校弄一个雕塑就作为校园文化建设的主体了，缺乏深入思考，造成很多学校千篇一律，没有自己的个性，缺失了校园文化建设的独有魅力。

三、把握职业学校校园文化建设的新方向

职业教育的对象，即学生无论从思想认识，还是价值观念、生活态度方面都不断变化，职业教育的模式、性质也有着前所未有的变化，因此，要与时俱进，把握住校园文化建设的新方向，势必成为职业学校的现实追求。

1.深挖内涵，让校园文化建设更具思想性

校园文化建设是社会文化建设体系中的一部分，是构建文明校园、和谐校园、精神校园的重要组成部分。正因为这样，校园文化的思想性也就独一无二，让墙会说话，让树有情趣，这都是校园文化达到很高思想性的体现，有的人以为写几句名人名言，多搞几条校训、办学宗旨这就是有思想性了，这恰恰是因循守旧、走老路子、不爱动脑的表现，根本谈不上方向，也就没有了时代感，自然就不能说有思想。正确的做法是，紧跟时代脉搏，与学生的价值观同步，与社会的思想潮流一致，与时代的审美倾向相符，再加上职业教育的教育特色，综合多方因素，让校园文化有更深刻的内涵。

2.精心设计，让校园软文化发挥最佳功能

校园软文化是校园文化建设的新名词，它是指“以课外活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的群众文化，也是我们所说的“第二课堂”。校园文化是一个学校的灵魂，而校园软文化更是一个学校灵魂的精髓。职业学校学生思想比较活跃，学业也具有专一性，为发挥校园软文化的作用提供了很大的发展空间。如何利用这些优势，设计出独具特色的校园软文化，使之发挥应有功能就显得尤为重要。常规的校园软文化是以节日文化活动、

系列艺术活动、社团组织活动为主要表现形式。做这些不能落俗套，一定要有个性、有内涵、有时效性，这就需要设计者勤动脑、善于尝试，比如博客大赛、网评讨论、专业研讨社团等都可以是新形式，围绕这些活动能突出反映本校的建校宗旨、发展方向。

3.突出领域，建设融教育性、艺术性、陶冶性为一体的个性校园文化

人们素质的提高、气质的形成是通过听觉、视觉、感觉传入思想的，而职业学校的重点培育目标则是他们的专业。因此，就要利用美的冲击，视觉的客观性，实现专业培养的刻板印象，从而强化职业性，达到培养目标。具体到校园文化建设可以是雕塑、书法等常规艺术作品，更可以是微型专业博物馆、体验园，甚至是模拟企业元素。比如，有一所学校将齿轮、车床等形成雕塑，展示在校园，让学生一进入校园就有一种真实的体验。

具有良好发展潜质的职业学校一定要依托校园文化，它是一片沃土，为师生提供营养、促进他们发展成长，让职业教育的花朵开得更加艳丽芬芳。

参考文献：

[1]卢双盈.职业教育学.兵器工业出版社，1998-06.

[2]樊志萍.创新校园文化建设，办出职业教育特色.广西八桂职教网，2008.

（作者单位甘肃省玉门市玉门石油机械中等专业学校）