并联电路和混联电路电路分析

并联电路和混联电路电路分析
并联电路和混联电路电路分析

并联电路和混联电路电路分析

要点提醒:

1.电阻,并联越多,总电阻越小。

2.一个串联加一个并联的电路的总功率等于总电压(电源电压)乘以总电流(干路上的电流)(详见第4题)

3.1/R总=1/R1+1/R2+1/R3+......+1/Rn

☆4.在电路中,同一导线(不论其长短,只要其电阻可以忽略不计)的两端可认为是同一点(相当于把这条导线缩短到两端合为一点一样,因为这条导线电阻不计,则其长短对电路中的电流大小并无影响)。(此法可用于画等效电路图,如题7)(在高中常用电势法,初中一般不作要求,参考资料)

题 1.在原有串联电路中,再并联一个灯泡,电流表的示数会怎样变化?两个灯泡的亮度变化呢?

当在a、b两点之间再并联一个灯泡时,电路图如图所示:

解答∵电阻越并越小,小于任何一个分电阻,∴两灯泡并联部分的电阻变小,

∵串联电路电阻越大分得的电压越大,反之越小,

∴并联部分两灯泡两端分得的电压减小,即电压表的示数变小;

∵I=UR,∴通过灯泡L的电流变小,即电流表的示数变小.

2. 如图所示,三个定值电阻R1、R2、R3的电阻值均不相等,在A、B之间接一个电源,在

C、D之间接一个电流表,电流表的示数为I,现将电源、电流

表的位置互调,则电流表的示数()

A.可能增大B.可能减小C.一定不变

D.由于R1、R2、R3大小关系不知,故无法判定

分析:1.在A、B之间接一个电源,假设A端为正极,在C、

D之间接一个电流表时,通过电流表的电流通路是:A----R1----

电流表----R3----B 电路中的电阻是R1+R3;2.将电源、电流

表的地位互调,假设D端为正极,通过电流表的电流通路是:D----R1----电流表----R3----C 电路中的电阻是R1+R3.电路的电源不变,电阻不变,故:电流一定不变.

3.在图示电路中,电流表和电压表均为理想电表,则下列判断中正确的是()

A.R AB=R BD,且R BC最大,R AC最小

B.R AB=R CD,且R BC最大,R AC最小

C.R AC=R CD,且R BC最大,R AD最小

D.R AC=R BD,且R BC最大,R AD最小

解答:解:理想电流表短路,所以A点相当于D.所以R AB=R BD,R AC=R CD,故A、B、D

选项不正确;

R AD为短路,电阻为0,所以电阻是最小的;故选C.

点评:解决本题的关键是知道理想电流表相当于短路,理想电压表相当于断路;.

4.如图所示,灯泡规格均相同,甲图中电压恒为6V,乙图中电压恒为12V.分别调节R1、

R2使灯均正常发光,那么此时电路消耗的总功率之比P1:P2=,

可变电阻接入电路中的电阻值之比R1′:R2′=.

方法分析:抓牢“灯正常发光“来解决

设灯泡正常发光时支路上的电流为I。甲图干路上的电流则为2I,

乙图电路的电流为I。则甲消耗的功率为P=6V2I,乙消耗的功

率为P=12V I,因此,P1:P2=1:1.

设灯泡正常发光时的电压为U。则,,因此R1′:R2′=1:4

5.如图所示,额定电压为110V的两盏电灯,额定功率分别为P A=100W,P B=25W.把它们接到220V的电路上,欲使它们都能正常发光且耗电最少,应采用的接法是()

A.B.C.D.

解答:易求得,灯泡A的电阻R A=121Ω,灯泡B的电阻R B=484Ω.

A、图是灯泡A和可变电阻串联,根据串联电路电阻的分压特点可知,要使灯泡A正常工作,则上面可变电阻接入电路的阻值为121Ω,即该支路的总电阻为242Ω,同理下边支路

的总电阻为968Ω,由

可得,此时并联电路的总电阻为R=193.6Ω;

B、图是灯泡A和灯泡B并联后又与可变电阻串联,灯泡要想正常工作,必须满足灯泡A

与灯泡B并联后和可变电阻R的阻值相等;由可得,灯泡A和灯泡B并联后的电阻R并=96.8Ω,此时电路的总电阻为R=2R并=2×96.8Ω=193.6Ω;

C、图是灯泡B和可变电阻并联后又和灯泡A串联,灯泡要想正常工作,必须满足灯泡B 与可变电阻并联后和灯泡A的电阻相等;串联电路,电阻越串越大;灯泡A和灯泡B正常工作时,此时电路的总电阻为R=2R A=2×121Ω=242Ω;

D、图是灯泡A和可变电阻并联后又和灯泡B串联,灯泡要想正常工作,必须满足灯泡a 与可变电阻R并联后和灯泡b的电阻相等;但并联电路中,电阻越并越小,小于任何一个分电阻,所以此电路中灯泡A和灯泡B不能正常工作,故D不正确;

根据公式

可知,电路电阻越大,消耗的功率就越小,比较A、B、C图可知,C图的总电阻大,消耗的功率最小,

故选C.

6.如图所示是电路的某一部分,R1=R2>R3,A为理想电流表.若电流只从A点流入此电路,且流过R1的电流为0.2A,则以下说法正确的是()

A.电流不可能从C点流出,只能从B点流出

B.流过A的电流为零

C.流过R2的电流一定大于0.4A

D.R2两端的电压不一定比R3两端的电压大

解答:解:如果只从C点流出,则R1,R3被短路,不会有电流流过R1,所以一定有电流从B流出,但也有可能有电流从C流出,两者并不矛盾!

电流有叠加原理!

A进C出的电流不经过R1,R2,R3.

A进B出的电流,经过R1,R2,R3.此时电路是R1,R3并联,再和R2串联.

R1=R2>R3,所以R3上的电流>0.2A,流过R2的电流大于0.4A.

R2>R3,所以R2两端的电压也大于R3两端的电压.

故选C.

7、如图所示电路,当开关闭合后,两灯泡L1、L2均发

光但未达到额定功率,现将变阻器触片向上移动一段适当

的距离(变化足够大,但不会使任何一个器件被烧坏),

写出对于L1、L2亮度变化以及电流表的读数变化情况的

分析结果。

(1)L1将▲(填“变亮”、“变暗”、“亮度不变”、

或“无法确定”)。

(2) L2将▲(填“变亮”、“变暗”、“亮度不变”、或“无法确定”)。

(3)电流表示数将▲(填“增大”、“减小”、“不变”或“无法确定”)。

解析:根据要点提醒3,我们把同一导线的两端用同一字母表示如下图:

所以等效电路图为

因此可分析得变暗,变亮,减小。

8.(菁优网)在如图所示的电路中,灯泡L标有“6V 3W”字样,

电源两端的电压和灯丝的电阻均保持不变.当开关S1、S2都断

开时,滑动变阻器R的滑片P从b端滑到某一位置c时(图中

未标出),滑动变阻器R接入电路的电阻减小6Ω,电流表示

数变化了0.1 A,灯泡恰好正常发光.保持滑动变阻器滑片P

的位置不变,闭合开关S1、S2,电流表示数又变化了1.5A.当

开关S1、S2都闭合时,调节滑动变阻器滑片P的位置(滑片P不接触a端),电路消耗的

总功率的最小值为20W.

分析:本题有4个过程,画出每一个过程的电路图.

(1)当开关S1、S2都断开时,滑动变阻器在b端时,灯泡L和滑动变阻器的整个电阻R ab串联在电路中,电路电流为I甲,如图甲.

(2)当开关S1、S2都断开时,滑动变阻器R的滑片P从b端滑到某一位置c时,如

图乙.

滑动变阻器R ab接入电路的电阻减小6Ω,电源电压不变,总电阻减小,电流增大,I =I甲+0.1A,此时灯泡正常工作,根据灯泡的额定电压和额定功率,求出乙图中的电乙

流.可以求出甲图中的电流.

根据甲乙两个过程的电源电压相等列出等式,求出滑动变阻器的最大阻值R ab、R ac、

电源电压U.

(3)保持滑动变阻器滑片P的位置不变,闭合开关S1、S2,灯泡被短路,R0与R ac 并联,如图丙,总电阻减小,干路电流增大,干路电流为I丙=I乙+1.5A.由总电压和总电流求出总电阻,求出R0的电阻.

(4)闭合开关S1、S2,R0与滑动变阻器并联,要使电路功率最小,电源电压一定,

电路总电流最小,总电阻最大,R0是定值电阻,滑动变阻器连入电路的阻值最大时,

电路总电阻最大,如图丁,求各支路电流,求总电流,求出消耗的最小功率.

解答:解:甲图:当开关S1、S2都断开时,灯泡L和滑动变阻器的整个电阻R ab串联在电路中,电路电流为I甲.

乙图:当开关S1、S2都断开时,滑片滑到c处,灯泡L和滑动变阻器的R ac串联,电路电阻减小,电流增大,I乙=I甲+0.1A,此时灯泡正常工作,I乙===0.5A,I甲=I乙﹣0.1A=0.5A﹣0.1A=0.4A,灯泡电阻为:R L===12Ω,

根据甲乙两个过程电源电压相等,所以,I甲R甲=I乙R乙,

I甲(R L+R ab)=I乙(R L+R ac),I甲(R L+R ab)=I乙(R L+R ab﹣6Ω),

0.4A×(12Ω+R ab)=0.5A×(12Ω+R ab﹣6Ω),所以,R ab=18Ω,R ac=12Ω,

U=I甲(R L+R ab)=0.4A×(12Ω+18Ω)=12V.

丙图:保持滑动变阻器滑片P的位置不变,闭合开关S1、S2,灯泡被短路,R0与R ac 并联,总电阻减小,电源电压不变,总电流增大,

I丙=I乙+1.5A=0.5A+1.5A=2A,所以,电路总电阻为:R丙===6Ω,

R丙=,6Ω=,所以,R0=12Ω.

丁图:当开关S1、S2都闭合时,R0与滑动变阻器并联,要使总功率最小,电源电压一定,电路总电流最小,总电阻最大,滑动变阻器电阻最大,电路总电阻最大,所以,R0与R ab并联,

I0===1A,I ab===A,

所以,I丁=I0+I ab=1A+A=A,P丁=UI丁=12V×A=20W.

故答案为:20.

拓展:电势法

9.如图所示的电路中,R1、R2、R3和R4的阻值分别是12欧、18欧、18欧和12欧,电源电压恒为12伏,电压表的量程如图所示的电路中,R1、R2、R3和R4的阻值分别是12欧、

18欧、18欧和12欧,电源电压恒为12伏,电压表的量程有

两挡:0~3V和0~15V,该电压表的正确连接应该是

A.“+”接线柱在上端,量程用0~15V

B.“+”接线柱在上端,量程用0~3V

C.“-”接线柱在上端,量程用0~15V

D.“-”接线柱在上端,量程用0~3V

精解:从电路图中我们可以把电压表等效成断开的导线,那

么R1和R2串联,R3和R4串联,然后一起并联到电源两端,用电势法,按电流走向从电势高流向电势低的规律来看,电流从电源的正极通过外部电流流向电源的负极,得出R2

和R4的右端电势相等,然后电流分别通过R2和R4时电势各自降低,电势降低的值就是他们两端各自的电压。

U1/U2=R1/R2=12Ω/18Ω=2/3,

所以U2=3/5U=7.2V,

又U3/U4=R3/R4=18Ω/12Ω=3/2,

所以U4=2/5U=4.8V,

所以U4

即电流通过R4电势降得少,而R2上电势降得多,故R4左端电势高,R2左端电势低,他们两端的电势差(即电压)为△U=U2-U4=7.2V-4.8V=2.4V<3V.

所以正确答案选 D.

电气原理图的分析方法

一.运用电各气设备图形符号绘制电气系统图应注意以下几点:1.符号尺寸大小、线条粗细根据国家标准可以放大与缩小,但在同一张图样中,同一符号的尺寸应保持一致,各符号间及符号本身比例应保持不变。 2.标准中示出的符号方位在不改变符号含义的前提下,可根据图面布置的需要旋转或成镜像位置放置,但文字和指示方向不得倒置。 3.大多数符号可以加上补充说明标记。 4.部分具体器件的图形符号可以由设计者根据国家标准的符号要素、一般符号和限定符号组合而成。 5.国家标准未规定的图形符号可根据实际需要,按突出特征、结构简单、便于识别的原则进行设计,但需要报国家标准局备案。当采用其他来源的符号或代号时,必须在图解和文件上说明其含义。 二.机床电气原理图分析方法 在仔细阅读设备说明书,了解机床电气控制系统的总体结构、电机的分布状况及控制要求等内容之后,便可以对其电气原理图进行阅读分析。 1.主电路分析。先分析执行元件的线路。一般先从电机着手,即从主电路看有哪些控制原件的主触头和附加元件,根据其组合规律大致可知该电动机的工作情况(是否有特殊的启动、制动要求、要不要正反转,是否要求调速等)。 这样分析控制电路时就可以有的放矢。 2.控制电路分析。在控制电路中,由主电路的控制元件、主触头文字符号找到有关的控制环节以及环节间的联系,将控制线路“化整为零”,按功能不同划分成若干单元控制线路进行分析。通常按展开顺序表、结合元件表、元件动作位置图表进行阅读。 . 从按动操作按钮(应记住各信号元件、控制元件或执行元件的原始状态)开始查询线路。观察元件的触头信号时如何控制其他元件动作的,查看受驱动的执行元件有何运动;再继续追查执行元件带动机械运动时,会使哪些信号元件状态发生变化。在识图过程中,特别要注意相互联系和制约关系,直至将线路全部看懂为止。 3.辅助电路分析。辅助电路包括执行元件的工作状态、电源显示、参数测定、照明和故障报警等单元电路。实际应用时,辅助电路中很多部分由控制电路中元件进行控制,所以常将辅助电路和控制电路一起分析,不再将辅助电路单独列出分析。 4.联锁与保护环节分析。生产机械对于系统的安全性、可靠性均有很高的要求,实现这些要求,除了合理的选择拖动、控制方案外,在控制线路中还设置了一系列电气保护和必要的电气联锁。在电气原理图的分析过程中,电气联锁与电气保护环节是一个重要的内容,不能遗漏。 5.特殊控制环节分析。在某些控制线路中,还设置了一些主电路、控制电路关系不密切,相对独立的控制环节,如产品计数器装置、自动检测系统、晶闸管触发电路、自动调温装置等。这些部分往往自成一个小系统,其识图分析方法可以参照上述分析过程,并灵活运用电子技术、自控系统等知识逐一分析。 6.整体检查。经过“化整为零”,逐步分析各单元电路工作原理及各部分控制关

串联、并联、混联电路计算

编号:编制人:范琎审核人: 霍永红联系领导: 日期:第次修改 串联、并联、混联电路练习题 班级:学生姓名:组别:评价: 【学习目标】 1、巩固串联、并联及混联电路的特点; 2、巩固串并联及混联电路的计算方法; 3、巩固电磁继电器的工作原理。 【学习重点】:串并联及混联电路的计算方法 【学习难点】:串并联及混联电路的计算方法 【预习案】 问题1:串联电路的特点? 总电流: 总电阻: 总电压: 问题2:并联电路的特点? 总电流: 总电阻: 总电压: 问题3:混联电路是指() A、串联电路 B、并联电路 C、既有串联又有并联的电路 D、其他 我的疑惑:________________________________________________________________________________ 【探究案】 1、如下图所示, V E R R R20 , 3 , 4 , 3 3 2 1 = Ω = Ω = Ω = ,求电路中的电流I。 23

2、如下图所示, V E R R R6 , 3 3 2 1 = Ω = = = ,求3 2 1 , , ,I I I I? 3、如图所示是混联电路, V E R R R R R20 , 10 4 2 5 3 1 = Ω = = = = = ,(1)请画 出等效电路;(2)求出总电阻和总电流;(3)求出各电阻上的电流。

R4 R5 4、如图所示,电路中 V E R R R R15 , 2 , 9 4 3 2 1 = Ω = Ω = = =,(1)请画出等效电路;(2) 总电阻R;(3)求总电流及各电阻上的电流。 【训练案】 1、某种节目彩灯正常发光时的电流为0.5A,电阻为20Ω,现将这样的彩灯若干只串联接在220V的电源上,为使小灯泡正常发光,至少要() A、6只 B、20只 C、22只 D、10只

初中物理电路故障与动态电路分析讲课教案

初中物理电路故障分析 1、电压表示数为零的情况 A 电压表并联的用电器发生短路(一灯亮一灯不亮,电流表有示数) B 电压表串联的用电器发生断路(两灯都不亮,电流表无示数) C 电压表故障或与电压表连线发生断路(两灯都亮,电流表有示数) 2、电压表示数等于电源电压的情况 A 电压表测量的用电器发生断路(两灯都不亮,电流表无示数) 注:此时不能把电压表看成断路,而把它看成是一个阻值很大的电阻 同时会显示电压示数的用电器,由于电压表阻值太大,根据串联电路 分压作用,电压表两端几乎分到电源的全部电压,电路中虽有电流但 是很微弱,不足以使电流表指针发生偏转,也不足以使灯泡发光。如 果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时,我们就锁定这种情况。 B 电路中旁边用电器发生短路(一灯亮一灯不亮,电流表有示数) 总结:如图,两灯泡串联的电路中,一般出现的故障问题都是发生在用电器上,所以通常都有这样一个前提条件已知电路中只有一处故障,且只发生在灯泡L1或L2上。 1.若两灯泡都不亮,则一定是某个灯泡发生了断路,如果电压表此时有示数,则一定是和电压表并联的灯泡发生了断路,如果电压表无示数,则一定是和电压表串联的灯泡发生了断路。此两种情况电流表均无示数。 2.若一个灯泡亮另一个灯泡不亮,则一定是某个灯泡发生了短路,如果电压表此时有示数,则一定是和电压表串联的灯泡发生了短路,如果电压表此时无示数,则一定是和电压表并联的灯泡发生了短路。此只供学习与交流 两种情况电流表均有示数

只供学习与交流 3、用电压表电流表排查电路故障 A 、 用电压表判断电路故障,重要结论:电压表有示数说明和电压表串联的线路正常,和电压表并联的线路有故障。若电路中只有一处故障则电压表无示数时,和电压表并联的线路一定正常。 电源电压为6V ,用电压表测得:Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮,哪里出现故障? 解题思路: 先找有示数的,Ued=6v 说明从e 点到电源正极线路完好,从d 点到电源负极线路完好;Uac=6v 说明从a 点到电源正极线路完好,从c 点到电源负极线路完好,这样将故障锁定在ac 之间了,由Uab=0,说明bc 之间出现故障,故电阻出现断路。 B 、用电流表测电路的通断,有示数说明和电流表串联的电路是通路;电流表没有示 数则有两种情况:1断路 2 电路中电流太小,不足以使电流表指针发生偏转(例如: 电压表与电流表串联,见上面2A ) 互动训练 1、如图1是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在操 作的过程中对两只电表的量程选择是正确的,但不慎将两电表的位置对调了,则闭合 开关S 后( ) A 、 电流表、电压表均损坏; B 、电流表损坏,电压表 示数为零; C 、电流表有示数,电压表示 数为零; D 、电流表示数为零,电压表有示数。 2、如图2所示,下列说法正确的是 ( ) A 、电流表的连接是正确的; B 、电压表的连接是正确的; C 、两表的连接都是错误的; D 、电流表将会被烧坏。 3、如图3所示,两只电灯L 1和L 2并联在电路中,当S 1和S 2都闭合时,电路中可能出现 ( ) A 、电流表被烧坏; B 、电压表被烧坏; C 、两只灯会被烧坏; D 、两只灯都能发光。 4、如图4所示,当开关闭合后两灯均不亮,电流表无示数,电压表示数等于电源电压,则电路发生的故障是 ( ) A 、 电源接线接触不良; B 、电流表损坏,断路,其他元件完好; C 、灯L 1发生灯丝烧断; D 、灯L 2发生短路,其他元件完好。

物理电路图分析方法

1、物理电路图分析方法 首先,看到电路图判断是串联还是并联电路一定要记住两种电路各自的电流电压的特点可以将已知的条件标注在图上还有,多做有关这方面的典型习题,尤其是老师的举例,多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的,但结果是一样的物理不能只靠死记硬背,要多观察,善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法:先辨别是串联还是并联,若是并联,再找开关控制哪条干路和支路。 首先牢记电器符号的代表意义,弄清每个元件在电路中的作用,结合生活中常遇电路,多看、多画、多联系实际。遇到电路图时,按:电源+——开关——用电器——电源- 的顺序看,注意串联、并联器件在电路中的作用(分压、分流、限流等)。这个还是要多加练习的。 最基本的,先找到电源正极,电流就从电源正极出发,沿着导线流。遇到分叉路的时候这样看:如果分叉路中有一条是没有任何电器的,只是一条导线,或者只有电流表,(初中阶段电流表是可以看做没有电阻的,所以也相当于一根导线),那么所有的电流肯定只会走这个叉路,不会走别的地方。如果分叉路中有一条是有电压表的(初中阶段电压表看做电阻无限大,也就相当于断路),那么电流肯定不会走这条路。 除了上述两种特殊情况外,电流到了分叉路口就会往各个支路流去,每个支路电流的大小可以用欧姆定律计算。 上面对初中物理电路图分析方法的知识讲解学习,相信同学们已经很好的掌握了吧,希望上面的电路图分析方法给同学们的学习很好的帮助。 2、电路图其实就是看看串联还是并联。 第1步:所有电压表以及它左右两边直至节点的导线遮去不看。 第2步:寻找有没有其他节点,如果有再看两两节点之间的东西,比如电流表测什么电流(与之串联)之类的。(电源到节点的电阻或者电流表是在干路上的,这点要明白,先用铅笔描干路) 第3步:复查,重新走一遍电路,还是电压表遮掉。

初中物理电路故障与动态电路分析附答案

一、初中物理电路故障分析 1、电压表示数为零的情况 A 电压表并联的用电器发生短路 (一灯亮一灯不亮,电流表有示数) B 电压表串联的用电器发生断路 (两灯都不亮,电流表无示数) C 电压表故障或与电压表连线发生断路 (两灯都亮,电流表有示数) 2、电压表示数等于电源电压的情况 A 电压表测量的用电器发生断路 (两灯都不亮,电流表无示数) 注:此时不能把电压表看成断路,而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器,由于电压表阻值太大,根据串联电路分压作用,电压表两端几乎分到电源的全部电压,电路中虽有电流但是很微弱,不足以使电流表指针发生偏转,也不足以使灯泡发光。如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时,我们就锁定这种情况。 B 电路中旁边用电器发生短路 (一灯亮一灯不亮,电流表有示数) 总结:如图,两灯泡串联的电路中,一般出现的故障问题都是发生在用电器上,所以通常都有这样一个前提条件已知电路中只有一处故障,且只发生在灯泡L1或L2上。 若两灯泡都不亮,则一定是某个灯泡发生了断路,如果电压表此时有示数,则一定是和电压表并联的灯泡发生了断路,如果电压表无示数,则一定是和电压表串联的灯泡发生了断路。此两种情况电流表均无示数。

是和电压表串联的灯泡发生了短路,如果电压表此时无示数,则一定是和电压表并联的灯泡发生了短路。此两种情况电流表均有示数 3、用电压表电流表排查电路故障 A、用电压表判断电路故障,重要结论:电压表有示数说明和电压表串联的线路正常,和电压表并联的线路有故障。若电路中只有一处故障则电压表无示数时,和电压表并联的线路一定正常。 电源电压为6V,用电压表测得:Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮,哪里出现故障? 解题思路:先找有示数的,Ued=6v说明从e点到电源正极线路完好,从d点到电源负极线路完好;Uac=6v说明从a点到电源正极线路完好,从c点到电源负极线路完好,这样将故障锁定在ac之间了,由Uab=0,说明bc之间出现故障,故电阻出现断路。 B、用电流表测电路的通断,有示数说明和电流表串联的电路是通路;电流表没有示数则有两种情况:1断路 2 电路中电流太小,不足以使电流表指针发生偏转(例如:电压表与电流表串联,见上面2A) 互动训练 1、如图1是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在 操作的过程中对两只电表的量程选择是正确的,但不慎将两电表的位置对调了,则 闭合开关S后( D ) A、电流表、电压表均损坏; B、电流表损坏,电压表示数为零; C、电流表有示数,电压表示数为零; D、电流表示数为零,电压表有示数。 2、如图2所示,下列说法正确的是( A ) A、电流表的连接是正确的; B、电压表的连接是正确的; C、两表的连接都是错误的; D、电流表将会被烧坏。 3、如图3所示,两只电灯L1和L2并联在电路中,当S1和S2都闭合时,电路中可 能出现( A ) A、电流表被烧坏; B、电压表被烧坏; C、两只灯会被烧坏; D、两只灯都能发光。 4、如图4所示,当开关闭合后两灯均不亮,电流表无示数,电压表示数等于电源 电压,则电路发生的故障是( C ) A、电源接线接触不良; B、电流表损坏,断路,其他元件完好; C、灯L1发生灯丝烧断; D、灯L2发生短路,其他元件完好。

电路图识图方法:10大原则与7大步骤

电路图识图方法:10大原则与7大步骤 01、电路简化的基本原则 初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化: 第一:不计导线电阻,认定R线≈0。有电流流过的导线两端电压为零,断开时开关两端可以测得电压(电路中没有其他断点)。 第二:开关闭合时等效于一根导线;开关断开时等效于断路,可从电路两节点间去掉。开关闭合有电流流过时,开关两端电压为零,断开时开关两端可以测得电压(电路中没有其他断点)。 第三:电流表内阻很小,在分析电路的连接方式时,有电流表的地方可看作一根导线。 第四:电压表内阻很大,在分析电路的连接方式时,有电压表的地方可视作断路,从电路两节点间去掉. 第五:用电器(电阻)短路:用电器(电阻)和导线(开关、电流表)并联时,用电器中无电流通过(如下图示),可以把用电器从电路的两节点间拆除(去掉)。

第六:滑动变阻器Pa段被导线(金属杆)短接不工作,去掉Pa段后,下图a变为图b。 第七:根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。 第八:电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流,电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。 第九:电压表原则上要求并联在电路中,单独测量电源电压时,可直接在电源两端。 一般情况下,如果电压表串联在电路中,测得的电压是电源两端电压(具体情况见笔记)。电流表直接接在电源两端会被烧坏,且让电源短路,烧坏电源。 第十:如果导线上(节点之间)没有用电器(开关,电流表除外),那么导线上的各点可以看做是一个点,可以任意合并、

分开、增减。(此法又称节点法)例如: 02、电路简化步骤 第一步:按照题目要求将断开的开关去掉,将闭合的开关变成导线。 第二步:将电流表变成导线(视具体情况也可保留)。 第三步:去掉电压表。 第四步:合并(或者换位)导线上的节点。(此步骤在电路中用电器比较多,且相互纠结时,采用)。 第五步:画出等效电路图,判断各用电器是串联还是并联。 第六步:在原电路中利用原则七、八判断电流表和电压表各测量哪个用电器的电流和电压。 第七步:将电压表和电流表添加到等效电路图中,分析各电流表和电压表示数之间的关系。(利用原则七) 03、经典例题选讲 例1:在如下电路图中,开关S闭合后,电压表V1的示数是2.5V,V2的示数是1V,如果A2的示数是0.2A,那么A1的示数是多少?试求两只灯泡两端的电压。

串联和并联的解题技巧

第4节串联电路和并联电路(第1课时) 【知识要点】 1.串联电路的特点 2.并联电路的特点 3.混联分析时注意以下几点: ⑴分析多个电阻组成的混联电路的总电阻时,先分析并联部分,再分析串联部分. ⑵若混联电路中一个电阻变大时,则混联电路的总电阻变大.反之,若混联电路中一个电阻变小时,则混联电路的总电阻变小. ⑶若混联电路中一个滑动变阻器接在两个支路中,滑动触头移动时引起总阻值变化比较复杂,可能是先变大后变小,也可能是一直变大或一直变小. 如左图,当滑片P从左端滑到右端的过程中AB间的电阻一直变小;当滑片P从右端滑到左端的过程中,A B间的电阻一直变大. 如右图,两支路的阻值之和保持不变的情况下,当两支路的阻值相差最多时,A B间的阻值最小,当两支路阻值相差最少时,AB间的阻值最大. 【练习提升】 1.下列说法中正确的是(ABC) A.一个电阻和一根无电阻的理想导线并联,总电阻为零 B.并联电路任一支路的电阻都大于电路的总电阻 C.并联电路任一支路的电阻增大(其他支路不变),则总电阻也增大 D.并联电路任一支路的电阻增大(其他支路不变),则总电阻一定减小 2.电阻R1 和R2 并联在电路中时,通过R1的电流强度是通过R2的电流强度的n倍,则当R l 和R2串联在电路中时,R1两端的电压U1与R2两端的电压U2之比U1/U2为(C)A.n B.n2C.1/n D.1/n2 3.实验室中常用滑动变阻器来调节电流的大小,有时用一个不方便,须用两个阻值不同的滑动变阻器,一个作粗调(被调节的电流变化大),一个作微调(被调节的电流变化小)。 使用时连接方式可以是串联,也可以是并联,如图所示,则(AC) A.串联时,阻值大的变阻器作粗调 B.串联时,阻值大的变阻器作微调 C.并联时,阻值大的变阻器作微调 D.并联时,阻值大的变阻器作粗调 4.如图所示,电源电压U不变。要使电流表的示数在S拨到1 和2时不变,则电阻R1和R2的关系应是(A) A.R1=R2B.R1R2D.无法确定

2018年九年级物理全册 小专题(七)混联电路的动态分析习题 (新版)新人教版

小专题(七) 混联电路的动态分析 01典例示范 【例】(2017·安徽)如图所示,滑动变阻器的滑片P处于中间位置,闭合开关S,两个灯泡均能发光(假设灯丝电阻不变),此时,将滑动变阻器的滑片P向右移动,则(B) A.L1和L2都变亮 B.L1变暗,L2变亮 C.L1变亮,L2变暗 D.L1和L2都变暗 (1)常规法:在任何电路中,只要其中一个电阻变大,电路的总电阻就会变大”.将例题的电路图看成虚线框的这部分电路与灯L1串联,滑片P向右移动,滑动变阻器的电阻变大,则电路总电阻会变大,故电路总电流会变小,通过L1的电流变小.根据串联电路的分压特点“阻大压大”,虚线框的这部分电路的电阻在变大,故这部分电路分得的电压也在变大,即灯L2两端的电压变大. (2)极值法:本题滑片向右移动,假设滑片是从最左端移到最右端,我们从两个端点进行分析.P在最左端时,L2被短路(不发光),L1获得电源电压(发光且最亮);P在最右端时,L1和虚线框内这部分电路串联,它们各分得电源电压的一部分,所以L1两端的电压变小,而L2从不发光到发光,故变亮. 02专题训练 1.(2018·安徽名校联考二)如图所示的电路,当开关S闭合时,L1、L2两灯泡都能发光.在保证灯泡都安全的前提下,当滑动变阻器的滑片向左移动时,下列说法正确的是(D) A.L1与L2都变暗B.L1与L2都变亮 C.L1变亮,L2变暗 D.L1变暗,L2变亮 2.如图所示电路,电源电压不变,闭合开关S,两个灯泡均能发光(假设灯丝电阻不变),此时,将滑动变阻器的滑片P向右移动,则(D) A. L1和L2的实际功率都变大 B. L1和L2的实际功率都变小 C. L1的实际功率变小,L2的实际功率变大 D. L1的实际功率变小,L2的实际功率不变

串并联及混联电路

串并联及混联电路. 【例1】如图所示,P为一块均匀的半圆形薄电阻合金片,先将它按图甲方 式接在电极A、B之间,测出电阻为R,然后再将它按图乙方式接在C、D 之间,这时P的电阻为() A. R; B. R/2 ; C. R/4; D. 4R 【例2】如图中三个R1、R2、R3,电流表的内阻忽略不计,则通过三个 电阻的电流强度之比和两个电流表读数之比各为多少? 【例3】图中电源电压U=5 V,内阻不计,V1、V2、V3、三个电压表 的内电阻相同,其中V1、V2的读数分别为3V、2V,试求电压表V3的 读数. 【例4】有三个电阻,其阻值分别为10 Ω、20Ω、30Ω,现在它们分别按不同方式连接后加上相同的直流电压,问: (1)在总电路上可能获得的最大电流和最小电流之比为多少? (2)对20Ω电阻来说,在各种可能连接方式中能使它获得最大功率的,有哪些连接方式?获得最小功率的有哪些连接方式?(只要求画电路图表示) 【例5】如图所示,A、B两点间的电压为U,C1= nC2,两个完全相同的电压表的示数分别为: A.U1=U/(n+1),U2=nU/(n+1);B.U1=U/2,U2=U/2; C.U1=nU/(n+1),U2=U/(n+1);D.无法判断两电压表的示 数

【例6】图中的A为理想电流表,V 1和V2为理想电压表,R1为定值电阻, R2为可变电阻,电池E内阻不计,下列说法中不正确的是 A.R2不变时,V2读数与A读数之比等于R1 B.R2不变时,V1读数与A读数之比等于R1 C.R2改变一定量时,V2读数的变化量与V1读数变化量之和一定为零 D.R2改变一定量时,V2读数的变化量与V1读数变化量之和不一定为零 规律方法 1、电路结构分析 电路的基本结构是串联和并联,分析混联电路常用的方法是: 节点法:把电势相等的点,看做同一点. 回路法:按电流的路径找出几条回路,再根据串联关系画出等效电路图,从而明确其电路结构 其普遍规律是: ⑴凡用导线直接连接的各点的电势必相等(包括用不计电阻的电流表连接的点)。 ⑵在外电路,沿着电流方向电势降低。 ⑶凡接在同样两个等势点上的电器为并联关系。 ⑷不加声明的情况下,不考虑电表对电路的影响。

2017年培优训练题动态电路混联电路故障专题

2017年培优训练题---动态电路、混联、电路故障专题 副标题 题号一二三四总分 得分 一、单选题(本大题共18小题,共36、0分) 1、图示电路中,电源为恒流源,能始终提供大小恒定的电流,R0为 定值电阻,移动滑动变阻器R的滑片,则下列表示电压表示数U、 电路总功率P随电流表示数I变化的关系图线中,可能正确的就是 () A、B、C、 D、 2、如图甲的电路中,R1、R2的电压与电 流的关系如图乙所示,闭合开关,电阻R2 两端的电压U1,通过电路的电流为I1,电路 消耗的总功率为P1;在不改变电源电压的 情况下,用20的电阻R3替换R1,此时R2 两端的电压为U2,通过电路的总电流为I2, 电路消耗的总功率为P2,则() A、U1:U2=1:2 B、P1:P2=4:5 C、R1:R2=3:1 D、I1:I2=1:4 3、如图所示的电路中,电源电压不变,定值电阻R的阻值为R0, 闭合开关S,当滑动变阻器接入电路中的阻值为10Ω时,电压表 的示数为U0,断开开关S,把定值电阻R换成阻值为2R0的另一 定值电阻.再闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P的位置使电压表 的示数仍为U0,则此时滑动变阻器接入电路中的电阻值为() A、5Ω B、10Ω C、15Ω D、20Ω 4、小王家的空气开关发生了跳闸,则一定就是电路中() A、发生了短路 B、用电器总功率过大 C、电压大于220V D、总电流过大 5、如图所示,干路上的电流I恒为1A不变,滑动变阻器规格为 “15Ω1A”,小灯泡L上标有“6V3W”字样.忽略温度对 小灯泡阻值的影响,则() A、小灯泡L正常发光时,滑动变阻器接入电路的电阻为6Ω B、当滑片P移到最左端时,通过小灯泡的电流为1A

电子电路设计的一般方法和步骤

电子电路设计的一般方法与步骤 一、总体方案的设计与选择 1.方案原理的构想 (1)提出原理方案 一个复杂的系统需要进行原理方案的构思,也就是用什么原理来实现系统要求。因此,应对课题的任务、要求和条件进行仔细的分析与研究,找出其关键问题是什么,然后根据此关键问题提出实现的原理与方法,并画出其原理框图(即提出原理方案)。提出原理方案关系到设计全局,应广泛收集与查阅有关资料,广开思路,开动脑筋,利用已有的各种理论知识,提出尽可能多的方案,以便作出更合理的选择。所提方案必须对关键部分的可行性进行讨论,一般应通过试验加以确认。 (2)原理方案的比较选择 原理方案提出后,必须对所提出的几种方案进行分析比较。在详细的总体方案尚未完成之前,只能就原理方案的简单与复杂,方案实现的难易程度进行分析比较,并作出初步的选择。如果有两种方案难以敲定,那么可对两种方案都进行后续阶段设计,直到得出两种方案的总体电路图,然后就性能、成本、体积等方面进行分析比较,才能最后确定下来。 2.总体方案的确定 原理方案选定以后,便可着手进行总体方案的确定,原理方案只着眼于方案的原理,不涉及方案的许多细节,因此,原理方案框图中的每个框图也只是原理性的、粗略的,它可能由一个单元电路构成,亦可能由许多单元电路构成。为了把总体方案确定下来,必须把每一个框图进一步分解成若干个小框,每个小框为一个较简单的单元电路。当然,每个框图不宜分得太细,亦不能分得太粗,太细对选择不同的单元电路或器件带来不利,并使单元电路之间的相互连接复杂化;但太粗将使单元电路本身功能过于复杂,不好进行设计或选择。总之,

应从单元电路和单元之间连接的设计与选择出发,恰当地分解框图。 二、单元电路的设计与选择 1.单元电路结构形式的选择与设计 按已确定的总体方案框图,对各功能框分别设计或选择出满足其要求的单元电路。因此,必须根据系统要求,明确功能框对单元电路的技术要求,必要时应详细拟定出单元电路的性能指标,然后进行单元电路结构形式的选择或设计。 满足功能框要求的单元电路可能不止一个,因此必须进行分析比较,择优选择。 2.元器件的选择 (1)元器件选择的一般原则 元器件的品种规格十分繁多,性能、价格和体积各异,而且新品种不断涌现,这就需要我们经常关心元器件信息和新动向,多查阅器件手册和有关的科技资料,尤其要熟悉一些常用的元器件型号、性能和价格,这对单元电路和总体电路设计极为有利。选择什么样的元器件最合适,需要进行分析比较。首先应考虑满足单元电路对元器件性能指标的要求,其次是考虑价格、货源和元器件体积等方面的要求。 (2)集成电路与分立元件电路的选择问题 随着微电子技术的飞速发展,各种集成电路大量涌现,集成电路的应用越来越广泛。今天,一块集成电路常常就是具有一定功能的单元电路,它的性能、体积、成本、安装调试和维修等方面一般都优于由分立元件构成的单元电路。 优先选用集成电路不等于什么场合都一定要用集成电路。在某些特殊情况,如:在高频、宽频带、高电压、大电流等场合,集成电路往往还不能适应,有时仍需采用分立元件。另外,对一些功能十分简单的电路,往往只需一只三极管或一只二极管就能解决问题,就不必选用集成电路。

专题33 开关通(闭合)、断(断开)动态电路分析问题-决战中考物理压轴题、高频题、高分值解题技巧(解析)

考点扫描☆名师点拨 一、考点解析 动态电路分析是初中物理电学中的重点内容。动态电路分析只涉及到串并联电路(电源电压保持不变)。所谓动态电路是指对一个通常含有电源、滑动变阻器、开关、电流和电压表等电器元件的电路,通过改变变阻器接入电路的阻值或开关的通断等形式来改变电路的连接方式,进而改变电路中的总电阻、电流、电压的大小。 中考物理中,动态电路分析主要以选择题和计算题形式出现。主要分为三种类型:(1)滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化;(2)开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化;(3)其他电学量发生变化或客观因素引起电路中电学物理量的变化。 具体来说,就是要弄清电阻之间是串联还是并联或两者皆有;所给的电表是测量干路的电流(或电压)还是支路中的电流(或电压)等。 解答此类问题需要注意一下问题: 1.电流表的电阻非常小,在电路中相当于导线,可看作短路。 2.电压表的电阻非常大,在电路中相当于断路(开路),即在分析此类问题时可先将电压表放在一边,暂不考虑。 3.基本思想:明确电路中的变量和不变量,首先确定不变的物理量(如电源的电压、各定值电阻,小灯泡的电阻以及小灯泡的额定电压和额定功率),然后根据相关的规律去分析其它量的变化。 4.解题思路:总体遵循“先局部-再整体-再局部”的思路,具体说来:①由某个电阻或开头的变化分析总电阻的变化(局部);②根据欧姆定律,由总电阻的变化分析总电流的变化(整体);③由总电流的变化,根据欧姆定律和电路和串、并联规律分析各支路的电压、电流的变化(局部)。 开关通(闭合)、断(断开)动态电路分析 电路中开关闭合或断开,电路中物理量发生变化。开关通断变化的是电路中元件的接入和退出,元件的变化会引起电路物理量的变化。分析此类动态电路,要看清开关通断后元件是如何发生变化的,然后再进一步分析物理量的变化。 二、考点复习 1.定义:用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。常见的电路状态有:通路、开路、短路。

电子电路原理图的分析方法

电子电路原理图的分析方法,建议多看看! 电器修理、电路设计都是要通过分析电路原理图,了解电器的功能和工作原理,才能得心应手开展工作的。首先要有过硬的基本功,要能对有技术参数的电路原理图进行总体了解,能进行划分功能模块,找出信号流向,确定元件作用。若不知电路的作用,可先分析电路的输入和输出信号之间的关系。如信号变化规律及它们之间的关系、相位问题是同相位,或反相位。电路和组成形式,是放大电路,振荡电路,脉冲电路,还是解调电路。要学会维修电器设备和设计电路,就必须熟练掌握各单元电路的原理。会划分功能块,能按照不同的功能把整机电路的元件进行分组,让每个功能块形成一个具体功能的元件组合,如基本放大电路,开关电路,波形变换电路等。要掌握分析常用电路的几种方法,熟悉每种方法适合的电路类型和分析步骤。1.交流等效电路分析法首先画出交流等效电路,再分析电路的交流状态,即:电路有信号输入时,电路中各环节的电压和电流是否按输入信号的规律变化、是放大、振荡,还是限幅削波、整形、鉴相等。2.直流等效电路分析法画出直流等效电路图,分析电路的直流系统参数,搞清晶体管静态工作点和偏置性质,级间耦合方式等。分析有关元器件在电路中所处状态及起的作用。例如:三极管的工作状态,如饱和、放大、截止区,二极管处于导通或截止等。3.频率特性分析法主要看电路本身所具有的频率是否与它所处理信号的频谱相适应。粗略估算一下它的中心频率,上、下限频率和频带宽度等,例如:各种滤波、陷波、谐振、选频等电路。4.时间常数分析法主要分析由R、L、C及二极管组成的电路、性质。时间常数是反映储能元件上能量积累和消耗快慢的一个参数。若时间常数不同,尽管它的形式和接法相似,但所起的作用还是不同,常见的有耦合电路、微分电路、积分电路、退耦电路、峰值检波电路等。最后,将实际电路与基本原理对照,根据元件在电路中的作用,按以上的方法一步步分析,就不难看懂。当然要真正融会贯通还需要坚持不懈地学习。

混联电路动态电路 专题

混联电路动态分析 专题 1.如图所示,电键闭合时,当滑动变阻器滑片P 向右移动时,试分析L 1、L 2 ,L3的亮度变化情况。 2.如图,当P 从A 向B 滑动过程中,灯L 的亮暗变化情况如何? 3.如图所示,设路端电压U 不变, ⑴当滑动变阻器的滑动触头P 从a 端滑向b 端的过程中,总电阻总、电流怎么变? ⑵R X 两端的电压怎么变?,通过R X 的电流I X 怎么变?. ⑶通过滑动变阻器r 左半部的电流I / 怎么变?. 4.如图所示,变阻器滑动端向下 移动时,各电表的示数如何变化? 5.如图,A ,B 两灯都正常发光,若将R0的滑动片向下滑动,则两灯亮暗程度如何变化?

6.如图,问:当P 在什么位置时灯最亮? P 在什么位置时灯最暗? 7.如图所示的电路中,R 1、R 2、R 3、和R 4皆为定值电阻,R 5为可变电阻,电源的电动势为E ,内阻为r ,设电流表A 的读数为I ,电压表V 的读数为U ,当R 5的滑动角点向图中a 端移动时( ) A .I 变大,U 变小 B. I 变大,U 变大 C. I 变小,U 变大 D. I 变小,U 变小 8.在如图所示电路中,闭合电键S ,当滑动变阻器的滑动触头P 向下滑动时,四个理想电表的示数都发生变化,电表的示数分别用I 、U1、U2和U3表示,电表示数变化量的大小分别用ΔI 、ΔU1、ΔU2和ΔU3表示。下列比值正确的是( ) A. U1/I 不变,ΔU1/ΔI 不变 B. U2/I 变大,ΔU2/ΔI 变大 C. U2/I 变大,ΔU2/ΔI 不变 D. U3/I 变大,ΔU3/ΔI 不变 9.图中电源电压U =5 V ,内阻不计,V 1、V 2、V 3、三个电压表的内电阻相同,其中V 1、V 2的读数分别为3V 、2V ,试求电压表V 3的读数. E r

中考物理 电路动态变化问题例析

电路动态变化问题例析 内容摘要: 电路动态变化问题是初中物理教学的难点,同时也是中考物理的必考点,由于涉及的知识点较多,几乎覆盖了电学所有的重要的规律,综合性较强,所以学生遇到后往往是找不到问题的突破口而束手无策,为此,本文就从电路动态变化问题的分类入手,通过例题具体的对每种情况进行分析,最终找出这类题目的解题方法。 关键词:电学电路变化动态变化 电路动态变化问题,涉及到电压表、电流表、滑动变阻器、电源和开关等诸多元件的运用。要运用欧姆定律、串、并联电路中电流、电压的分配规律进行分析、推理或计算。我省几乎年年必考。许多学生遇到此类问题往往是找不到问题的突破口而束手无策。下面我就借助典型例题来谈谈此类问题的解题方法。 一、解题思路 1、分析电路结构及电流表、电压表的测量对象。画出等效电路图 2、根据滑动变阻器滑片移动情况或开关通断引起的电路结构变化来判断电路中电阻的变化。 3、根据欧姆定律或相应物理规律判断电路中的动态变化情况。 二、电路动态变化问题的分类 1、按电路来分可分为:串联电路、并联电路、混联电路。 2、按影响电路变化的因素可分为:滑动变阻器滑片移动引起的、开关通断引起的、半导体材料(光敏电阻、压敏电阻、声敏电阻等)变化引起的、电路故障(开路、短路)引起的。 三、串联电路中的动态变化问题 对于这种电路,可按下列顺序进行分析 电源电压不变→局部电阻如何变化→总电阻如何变化→总电流如何变化→电阻不变部分的电流如何变化→电阻变化部分的电流、电压如何变化→各电表示数及用电器的其他物理量如何变化。 1、滑动变阻器滑片移动引起的电路动态变化问题 例1、如图所示,电源电压保持不变。滑动变阻器滑片向左移动时,各电 表示数如何变化? 分析:由图可知:R1、R2串联,电流表测总电流,电压表V1、V2分别测电阻 R1、R2两端的电压。由于电源电压一定,滑动变阻器滑片向左移动。R2的阻值变 小,则电路中的总电阻R= R1+R2 ,其中R1阻值不变,故R变小。根据I=U/R可知: 电路中的总电流I总变大。故电流表示数变小。又I总=I1=I2.所以通过R1、R2的 电流均变小。又U1=I1R1所以R1两端的电压变小,即电压表V1示数变小。又U1=U﹣U2故R2两端的电压变大,即电压表V2示数变大. 可见,在串联电路中,滑动变阻器两端的电压与其电阻是同向变化的,而电流与电阻是反向变化(即滑动变阻器的电阻变小时,其两端电压变小,通过的电流反而变大)。 特殊情况: 例2、如图所示,电源电压保持不变。滑动变阻器的滑片向右移动时, 各电表示数如何变化? 分析:在本题中,电压表接在滑动变阻器滑片P上时,滑片移动就不能 改变电路中的总电阻(电压表可视为开路),即滑动变阻器不是真正意义上 的变阻器,这样电路中总电阻不变,故总电流不变;但电压表测的是与 之并联部分电阻的电压,故电压表示数变小。 2、开关通断引起的电路动态变化问题

串并联和混联电路的计算 - 副本

串并联和混联电路的计算 要点提醒: 1.电阻,并联越多,总电阻越小。 2.一个串联加一个并联的电路的总功率等于总电压(电源电压)乘以总电流(干路上的电流) 3. ☆4.在电路中,同一导线(不论其长短,只要其电阻可以忽略不计)的两端可认为是同一点(相当于把这条导线缩短到两端合为一点一样,因为这条导线电阻不计,则其长短对电路中的电流大小并无影响)。(此法可用于画等效电路图,如题7)(在高中常用电势法,初中一般不作要求,参考资料)一、电阻的混连:求解方法:先局部后整体 简化电路1、 2、 答 二、平衡电桥的等效电阻电路 电桥平衡条件是当相邻电阻成比例或者对臂电阻乘积相等,电桥达到平衡状态

1.在图示电路中,电流表和电压表均为理想电表,则下列判断中正确的是(C ) A .R AB =R BD ,且R BC 最大,R AC 最小 B .R AB =R CD ,且R BC 最大,R AC 最小 C .R AC =R CD ,且R BC 最大,R AD 最小 D .R AC =R BD ,且R BC 最大,R AD 最小 2.如图所示,灯泡规格均相同,甲图中电压恒为6V ,乙图中电压恒为12V .分别调节R 1、R 2使灯均正常发光,那么此时电路消耗的总功率之比P 1:P 2= 1:1 ,可变电阻接入电路中的电阻值之比R 1′:R2′= 1:4 3.如图所示是电路的某一部分,R 1=R 2>R 3,A 为理想 电流表.若电流只从A 点流入此电路,且流过R 1的电流为0.2A ,则以下说法正确的是(C ) A .电流不可能从C 点流出,只能从 B 点流出 B .流过A 的电流为零 C .流过R 2的电流一定大于0.4A D .R 2两端的电压不一定比R 3两端的电压大 4.如图所示电路,当开关闭合后,两灯泡L 1、L 2均发 光但未达到额定功率,现将变阻器触片向上移动一段适当的距离(变化足够大,但不会使任何一个器件被烧坏),写出对于L 1、L 2亮度变化以及电流表的 读数变化情况的分析结果。 (1) L 1将 (填“变亮”、“变暗”、“亮度不变”、或“无法确定”)。 (2) L 2 将 (填“变亮”、“变暗”、“亮度不变”、或“无法确定”)。 (3)电流表示数将 (填“增大”、 “减小”、 “不变”或“无法确定”)。 变暗,变亮,减小 5. 如图所示的电路中,R 1、R 2、R 3和R 4的阻值分别是12欧、18欧、18欧和12欧,电源电压恒为12伏,电压表的量程有两挡:0~3V 和0~15V ,该电压表的正确连接应该是 ( D ) A .“+”接线柱在上端,量 程用0~15V B .“+”接线柱在上端,量程用0~3V C .“-”接线柱在上端,量程用0~15V D .“-”接线柱在上端,量程用0~3V 6.如图所示的电路中,当滑动变阻器R 的滑片P 从B 向A 滑动的过程中,电压表V 1、V 2示数的变化量的值分别为△U 1、△U 2,则它们的大小相比较应该是( ) A 、△U 1<△U 2 B 、△U 1>△U 2 C 、△U 1=△U 2 D 、因为无具体数据,故无法比较 7.如图所示,6根完全一样的电阻丝,电阻值均为R ,依次连结构成一个正六边形,连接处接触良好并形成6个接线柱。任意两个接线柱之间都可构成一个电阻。现在给你一根电阻值忽略不 计的导线,要求你每次将其中的任意两个接线柱短接,在各种情况下,利用上述方法能得到的所有电阻中,最大值和最小值分别是(不包括零电阻)( ) A 、 3R ,3R 5 B 、 6R 5,2R 3 C 、 2 R ,2R 3 D 、 2 R ,5R 6

十种复杂电路分析方法

十种复杂电路分析方法 Jenny was compiled in January 2021

电路问题计算的先决条件是正确识别电路,搞清楚各部分之间的连接关系。对较复杂的电路应先将原电路简化为等效电路,以便分析和计算。识别电路的方法很多,现结合具体实 一、特征识别法 串并联电路的特征是;串联电路中电流不分叉,各点电势逐次降低,并联电路中电流分叉,各支路两端分别是等电势,两端之间等电压。根据串并联电路的特征识别电路是简化电路的一种最基本的方法。 例1.试画出图1所示的等效电路。 解:设电流由A端流入,在a点分叉,b点汇合,由B端流出。支路a—R1—b和a—R2—R3(R4)—b各点电势逐次降低,两条支路的a、b两点之间电压相等,故知R3和R4并联后与R2串联,再与R1并联,等效电路如图2所示。 二、伸缩翻转法 在实验室接电路时常常可以这样操作,无阻导线可以延长或缩短,也可以翻过来转过去,或将一支路翻到别处,翻转时支路的两端保持不动;导线也可以从其所在节点上沿其它导线滑动,但不能越过元件。这样就提供了简化电路的一种方法,我们把这种方法称为伸缩翻转法。 例2.画出图3的等效电路。 解:先将连接a、c节点的导线缩短,并把连接b、d节点的导线伸长翻转到R3—C—R4支路外边去,如图4。

再把连接a、C节点的导线缩成一点,把连接b、d节点的导线也缩成一点,并把R5连到节点d的导线伸长线上(图5)。由此可看出R2、R3与R4并联,再与R1和R5串联,接到电源上。 三、电流走向法 电流是分析电路的核心。从电源正极出发(无源电路可假设电流由一端流入另一端流出)顺着电流的走向,经各电阻绕外电路巡行一周至电源的负极,凡是电流无分叉地依次流过的电阻均为串联,凡是电流有分叉地分别流过的电阻均为并联。 例3.试画出图6所示的等效电路。 解:电流从电源正极流出过A点分为三路(AB导线可缩为一点),经外电路巡行一周,由D 点流入电源负极。第一路经R1直达D点,第二路经R2到达C点,第三路经R3也到达C 点,显然R2和R3接联在AC两点之间为并联。二、三络电流同汇于c点经R4到达D点,可知R2、R3并联后与R4串联,再与R1并联,如图7所示。 四、等电势法(不讲) 在较复杂的电路中往往能找到电势相等的点,把所有电势相等的点归结为一点,或画在一条线段上。当两等势点之间有非电源元件时,可将之去掉不考虑;当某条支路既无电源又无电流时,可取消这一支路。我们将这种简比电路的方法称为等电势法。 例4.如图8所示,已知R1=R2=R3=R4=2Ω,求A、B两点间的总电阻。 解:设想把A、B两点分别接到电源的正负极上进行分析,A、D两点电势相等,B、C两点电势也相等,分别画成两条线段。电阻R1接在A、C两点,也即接在A、B两点;R2接在

串并联与混联电路处理方法

串并联与混联电路处理方法 河北省鸡泽县第一中学 057350 吴社英 1.应用欧姆定律须注意对应性。 选定研究对象电阻R 后,I 必须是通过这只电阻R 的电流,U 必须是这只电阻R 两端的电压。该公式只能直接用于纯电阻电路,不能直接用于含有电动机、电解槽等用电器的电路。 2.公式选取的灵活性。 ⑴计算电流,除了用R U I 外,还经常用并联电路总电流和分电流的关系:I =I 1+I 2 ⑵计算电压,除了用U =IR 外,还经常用串联电路总电压和分电压的关系:U =U 1+U 2 ⑶计算电功率,无论串联、并联还是混联,总功率都等于各电阻功率之和:P =P 1+P 2 对纯电阻,电功率的计算有多种方法:P=UI=I 2 R =R U 2 以上公式I =I 1+I 2、U =U 1+U 2和P =P 1+P 2既可用于纯电阻电路,也可用于非纯电阻电路。既可以用于恒定电流,也可以用于交变电流。 例1. 已知如图,R 1=6Ω,R 2=3Ω,R 3=4Ω,则接入电路后这三只电阻的实际功率之比为_________。 解:本题解法很多,注意灵活、巧妙。经过观察发现三只电阻的电流关系最简单:电流之比是I 1∶I 2∶I 3=1∶2∶3;还可以发现左面两只电阻并联后总阻值为2Ω,因此电压之比是U 1∶U 2∶U 3=1∶1∶2;在此基础上利用P=UI ,得P 1∶P 2∶P 3=1∶2∶6 例2. 已知如图,两只灯泡L 1、L 2分别标有“110V ,60W ”和“110V ,100W ”,另外有一只滑动变阻器R ,将它们连接后接入220V 的电路中,要求两灯泡都正常发光,并使整个电路消耗的总功率最小,应使用下面哪个电路? A. B. C. D. 解:A 、C 两图中灯泡不能正常发光。B 、D 中两灯泡都能正常发光,它们的特点是左右两部分的电流、电压都相同,因此消耗的电功率一定相等。可以直接看出:B 图总功率为200W ,D 图总功率为320W ,所以选B 。 例3. 实验表明,通过某种金属氧化物制成的均匀棒中的电流I 跟电压U 之间遵循I =kU 3的规律,其中U 表示棒两端的电势差,k =0.02A/V 3。现将该棒与一个可变电阻器R 串联在一起后,接在一个内阻可以忽略不计,电动势为6.0V 的电源上。求:⑴当串联的可变电阻器阻值R 多大时,电路中的电流为0.16A ?⑵当串联的可变电阻器阻值R 多大时,棒上消耗的电功率是电阻R 上消耗电功率的1/5? 解:画出示意图如右。⑴由I =kU 3和I =0.16A ,可求得棒两端电压为 2V ,因此变阻器两端电压为4V ,由欧姆定律得阻值为25Ω。 ⑵由于棒和变阻器是串联关系,电流相等,电压跟功率成正比,棒两 端电压为1V ,由I =kU 3得电流为0.02A ,变阻器两端电压为5V ,因此电阻为250Ω。 例4. 左图甲为分压器接法电路图,电源电 动势为E ,内阻不计,变阻器总电阻为r 。闭合 电键S 后,负载电阻R 两端的电压U 随变阻器 L 1 L 2 R L R x

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