1.秋天到

第一单元《秋天》教学设计

教材分析：

本单元围绕“秋天”这一主题，编排了两篇课文和一个“语文天地”。暑期刚过，秋季刚刚开始，大自然开始呈现秋天的特点。

主题课文通过描写秋天特有的景色，从不同角度展示了大自然的多姿多彩以及人与自然的密切联系。《秋天到》按时间顺序分别描写了具有秋天典型特征的几种景物，突出了秋天的特点。《火红的枫叶》通过叙述“我”寻找火红的枫叶给老师做贺卡的过程，表达了我对大自然和对老师的热爱之情。课文将人、植物有机联系在一起，构成一种和谐的关系，从而使学生在欣赏、发现自然美的同时，感受这种相互依存的关系。

“语文天地”通过读、背古诗《山行》，自读诗歌《露珠》，使学生进一步了解秋天的特点，感受秋天的可爱。通过讨论如何向爸爸妈妈请求带自己去观察秋天的景物，培养学生口语表达能力和交际能力，使学生在丰富多彩的语文实践中激发对秋天、对大自然的热爱之情。此外，“语文天地”还安排了字、词、句方面的练习，指导学生抄写句子，认识字典等。

单元教学要点：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，了解秋天的特点和变化，培养观察、探究自然的兴趣和能力，知道教师节是老师的节日，尊重、热爱老师。

2．会写15个生字，会认24个字，学习多音字“转”。

3．复习巩固几种常用偏旁，感知字形、字义间的关系。

4．练习抄写句子，仿照例子说句子。

5．读、背古诗《山行》，了解诗的意境。

6. 独立阅读《露珠》，运用自己掌握的识字方法认读生字。

7. 进行口语交际练习，学会清楚地表达自己的愿望，继续学习观察。

8. 观察字典，认识字典，为学习部首查字法做准备。

课时安排：8课时

秋天到

教学目标：

1．会认11个生字，会写7个字，学习多音字“转”。

2．有感情地朗读课文、背诵课文，感受秋天的美丽，培养热爱大自然的感情。

3. 体会诗歌的音韵美，练习对对子。

教学重点：

1．会认11个生字，会写7个字，学习多音字“转”。

2．有感情地朗读课文，通过朗读体会秋天是天气凉爽的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。

教学难点：

1. 理解课文所讲的八月、九月、十月是秋天。

2. 激发学生热爱大自然的感情，学习观察身边事物的方法，养成爱观察的习惯。课前准备：布置学生收集关于秋天的资料。

教学课时：两课时。

第一课时

教学目标：

1. 会认生字“转、凉、爽、翻、收、忙”，会写“歌、唱、秋、收、忙”，学习多音字“转”。

2. 有感情地朗读课文并尝试背诵，感受秋天的美丽，培养热爱大自然的感情。

教学重点：

1. 会认生字“转、凉、爽、翻、收、忙”，会写“歌、唱、秋、收、忙”，学习多音字“转”，复习巩固常用偏旁：禾木旁、车字旁、口字旁、反文旁、竖心旁，感知字形、字义间的关系。

2. 有感情地朗读课文，通过朗读体会秋天是天气凉爽的季节，是丰收的季节。

教学难点：

1.理解八、九、十月是秋天。

2.理解“田野翻金浪”的含义。

教学过程：

一、导入：

（一）板书单元主题：秋天。请学生发散思维，说一说由“秋天”想到了什么。（二）出示秋天景象的图片。老师说：四季的脚步走得飞快。转眼间，秋天到了。

板书课题：秋天到。学习书写“秋”。请学生说一说书写要点及记忆方法，练习书写，完成第4页语文天地“描一描，写一写”的“秋”字。

提示：

（1）书写要点：“禾”的第四笔捺变点；“火”的笔顺：点点撇捺。

（2）字形记忆方法：

①换一换，积累“禾木旁”的字。

②字理：表示古代人们在禾苗成熟后会将晒干的稻草干烧了化作肥料。

③字谜：一边绿，一边红。红的怕水，绿的怕虫。

二、初读课文。

（一）根据自读提示，学生自读课文。

1.圈出不认识的字。

2.读准字音，有感情的朗读。

3.标出小节号。

（二）教师范读。学生边听边用笔画出停顿符号。（教师在ppt上画出停顿符号供学生对照。）

（三）同桌互读。

（四）学生接龙读课文。

（五）思考：课文告诉我们什么信息？你从课文中读到了什么？

教师提示：

1. 秋天什么时候到？请在文中用横线画出哪几个月是秋天。（八月到，八、

九、十月是秋天）（教师在ppt上圈画）

（1）学背二十四节气歌：

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

二十四节气歌中“秋处（chŭ）露秋寒霜降”，包含了秋天六个节气：立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降。

（2）在日历上找到秋天的六个节气的具体日期，理解课文所讲的八月、九月、十月。

参考资料：秋天六个节气及具体日期：

①立秋：8月7日或8日，草木开始结果，到了收获季节。今年的立秋是8月7日。

②处暑：8月23日或24日，“处”为结束的意思，至暑气即将结束，天气将变得凉爽了。由于正值秋收之际，降水十分宝贵。

③白露：9月8日前后，由于太阳直射点明显南移，各地气温下降很快，天气凉爽，晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠，由此得名“白露”。

④秋分：9月22日前后，日光直射点又回到赤道，形成昼夜等长。秋分时节，我国大部分地区已经进入凉爽的秋季。

⑤寒露：10月8日前后。此时太阳直射点继续南移，北半球气温继续下降，天气更冷，露水有森森寒意，故名为“寒露风”。今年的寒露是10月8日。

⑥霜降：10月23日前后为“霜降”，表示天气逐渐变冷，露水凝结成霜。

2. 秋天有哪些特点？用文中的句子或自己的话回答都可以。

三、学习第一小节

（一）学生读并试背。

（二）认读生字“转、凉、爽”：先请学生说一说要认读的字的学习要点，然后老师进行点拨。

✧“转”

（1）多音字，组词。

（2）根据所给语境，选择正确读音。

大风车转（zhuǎn zhuàn）起来了。

小朋友转（zhuǎn zhuàn）身走了。

辨析：表示改换方向、位置时，读三声zhuǎn

表示旋转或绕着一个东西运动时，读四声zhuàn

（3）复习“车字旁”的笔顺，积累“车字旁”的字。

✧凉：两点水多与寒冷有关，如：冰、凛、冽。

✧爽：[字理]①会意字，大，人立之形；“四个叉”像透明的窗棂。意思是人