社交网络知识共享

社交网络知识共享

1.知识共享

社交网络是人们通过互联网进行交流、交友、娱乐等的方式，这种方式使人们的生活范围得到了扩大，并得到了更大范围的信息和知识，使知识共享不再受到时间、地域的限制。知识共享是通过一定的途径和方法将知识分享给其他人的方式，共分为四个阶段，分别为知识传播、知识加工、知识接收和知识创新。

知识传播是知识拥有者通过一定的方式和手段，将自己所掌握的知识传播给其他人的活动，在社交网络上，知识传播是借助网络方式通过发帖、音频、视频等方式进行传播；在知识加工阶段，一些优秀的社交网络平台通过将知识进行介绍、推荐、报道等方式进行宣传，对于视频知识进行添加字幕、翻译等，并对学习者进行调查和问题解答，满足学习者对知识的学习要求；知识的接收情况能够反应学习者对知识的关注度和学习效果，知识接收程度较好，才能够实现知识共享；知识的创新能够体现知识共享的效果，学习者对自己接收到的知识进行创新，实现知识的内化，是知识共享的进一步升华。

2.社交网络知识共享特点

社交网络知识共享有五个特点，分别是高并发性、流动性、非对称性、创新性和偶然性。

在社交网络中，所有知识都在不断的发生着变化和流动，并且这种流动是同时的、开放的，因此社交网络知识共享具有高并发性和流动性特点，但在知识共享过程中，知识的提供方和接收方并不是对称的，这源于信息传播的方向、节点具有不确定性，使得提供方和接收方两者无法达到知识对等，知识共享的主体用户在对知识进行接收、分享过程中，还会对知识进行创新，满足知识与现代化发展的步伐，此外，社交网络知识共享具有一定的偶然性，任何一个用户在社交网络里的改变多会对整个社交网络产生一定的影响，使得社交网络的偶然性大大增加。

3.社交网络知识共享行为

社交网络知识共享行为主要有3种，“用户-用户”形式、“用户-网络平台”形式、“网络平台-用户”形式。

“用户-用户”形式：这种形式是当网络用户在知识的使用、应用等环节时

出现一定的问题，这时网络用户到社交网络平台上寻求其他网络用户的帮助。此外，一些具备相关知识的网络用户会在社交网络平台上，主动帮助需要知识的用户，为他们提供相关知识的解答。这种互动过程，不仅使得网络用户之间进行了知识共享，社交网络平台也能够存储这些互动过程，将知识共享进行记录。

“用户-网络平台”形式：社交网络平台的特殊性，使得用户可以为平台提供各种知识、资料等，用户的提供方式可以是分享或者是发布日志等，社交网络平台将用户提供的知识、资料进行收集、整理、存储等。

“网络平台-用户”形式：当网络用户寻求相关知识时，在社交网络平台上采用一些搜索工具等对相关知识进行检索，社交网络平台的知识数据库将用户所需的相关知识调取出来，呈现给用户供其采纳和使用。