新高考下的山东省考试招生制度体系(终稿)

新高考下的山东省考试招生制度体系

本文对新高考下的山东省考试招生制度体系的介绍，主要基于2018年3月23日省人民政府办公厅印发的《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》，主要包括六部分内容：一是普通高中学业水平考试，二是高中阶段学生综合素质评价，三是夏季高考，四是春季高考，五是其他考试招生形式，六是社会对新高考比较关注的两个问题。

在正式介绍新高考制度体系之前，首先谈一谈我们省的新高考。山东省新高考将于2020年正式落地实施。本轮新高考改革，是在国务院的统一决策部署下，分批次在全国不同省市稳步推进实施的。浙江、上海作为首批试点省市，已经于2017年成功落地。我省是第二批改革试点省，新高考方案从2017级高中新生开始实施，将于2020年正式落地。

本轮高考改革总体目标是：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵循人才培养和选拔规律，按照有利于促进学生健康成长、有利于高校科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则，2017年启动高等学校考试招生综合改革试点，2020年整体实施，形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制。

之所以再次回顾高考改革的总目标，是因为，只有明确了目标，我们才能找到改革方向，才能凝聚改革动力，才能落实改革举措，才能完成改革任务。这个高考改革总目标，是在认真总结改革开放40年来中国教育发展的基础上提出来的，充分体现了以人为本、立德树人的教育理念，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大人才资源支撑。

本轮高考综合改革主要有四大任务：一是完善普通高中学业水平考试

制度，二是建立并规范高中阶段学生综合素质评价制度，三是深化夏季高考改革，四是深化春季高考改革。

一、普通高中学业水平考试

普通高中学业水平考试，分为合格考试和等级考试两种，均由我省自主命题并组织考试。

合格考试覆盖国家课程方案规定的所有学习科目，考试范围为各学科课程标准确定的必修内容，面向全体普通高中在校学生，每年组织2次考试，成绩分为“合格”和“不合格”。合格考试是学生毕业、高中同等学力认定、等级考试科目选考的主要依据。

等级考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目，学生自主选择3个科目参加等级考试，考试范围为各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容，面向夏季高考学生，每年组织1次考试，考试成绩依据转换规则转换为等级成绩后计入高校招生录取总成绩。

二、普通高中学生综合素质评价

从2017级高中新生开始，我省建立并规范普通高中学生综合素质评价制度，开发了全省统一的《普通高中学生综合素质评价信息管理系统》，完善评价内容，严格评价程序，为每一位高中生建立了完整的综合素质档案，取得了良好效果，对推动全省普通高中素质教育开展发挥了重要作用。

普通高中综合素质档案的价值，一方面体现在引导素质教育开展，另一方面体现在考试招生中的合理使用。如果高中学校和学生辛辛苦苦积累起来的综合素质档案，不能在考试招生中发挥其应有作用，将不利于综合素质评价工作持续健康开展。本轮高考综合改革，核心任务之一是引导学生德智体美劳全面发展，在综合素质档案的使用上，教育部和山东省都作出了统筹安排。那么从2020年开始，考生的综合素质档案在升学中将会发挥什么样的作用呢？

一是将会用于我省本科高校综合评价招生。《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》中明确规定，综合评价招生的考生成绩，由夏季高考语文、数学、外语科目考试成绩，高中学业水平等级考试成绩，高校考核成绩(含笔试、面试等)和学生综合素质评价成绩等组成，也就是说，综合素质评价成绩是考生综合评价总成绩的重要组成部分。根据我省工作安排，2020年本科高校综合评价招生中，综合素质评价成绩占比不得低于5%，因此考生高中期间的综合素质表现，将对这一环节的报考及录取同样发挥重要作用。

二是将会用于我省高职（专科）单独考试招生和综合评价招生。高职（专科）单独考试招生和综合评价招生，是我省春季高考的重要组成部分。这两类招生的报名、考试、录取时间在春季和夏季统一高考之前，被录取的考生将不再参加春季和夏季统一高考。考生综合素质档案在这两类考试招生中，同样都发挥着重要作用，2020年，我省将要求招生院校在考试及录取过程中深度使用综合素质档案，充分发挥其对考生综合素质的评价功能，招生院校应当对考生综合素质档案进行赋分，并纳入录取总成绩。

考生的综合素质档案，除了在上述类型的招生中明确进行使用外，还在其他类型的招生录取中作为重要参考。总之，从重点大学招生到高职高专招生，都在使用考生综合素质档案，且越来越发挥其重要作用。这有利于引导高中学校更加重视综合素质评价，进一步推进素质教育开展，全面提高人才培养质量。

三、夏季高考

夏季高考分为统一考试招生、本科高校综合评价招生等形式，以本科招生为主。

（一）夏季高考统一考试招生

夏季高考统一考试科目，指国家统一组织实施的语文、数学、外语(含

小语种)3个科目，由教育部组织命题，数学不分文理科，以原始成绩计入高校招生录取总成绩（简称“高考总成绩”）。外语考试的听力和笔试，分别在1月8日和6月8日组织实施，其中1月8日的外语听力连续考两次，取最高原始成绩计入高考总成绩。

考生的高考总成绩，由国家统一组织实施的语文、数学、外语3个统一高考科目成绩，和山东省自主组织实施、学生自主选择的3个等级考试科目成绩组成。其中，语文、数学、外语成绩为原始成绩，每科满分150分；等级考试科目成绩依据转换规则转换成等级成绩，每科满分100分，高考总成绩满分750分。

考生依据自己的等级考试科目选科情况，以及招生高校提出的分专业科目报考要求填报志愿，志愿设置形式为“专业（专业类）+学校”，实行平行志愿投档，招生高校依据高考总成绩，参考学生综合素质评价择优录取。

与往年高考相比，新高考的不同主要体现在五个方面：

1.等级考试科目考生从6科中自主选择3科

2.数学不分文理

3.英语听力、笔试分开考试，其中听力考两次

4.等级考试科目成绩依据转换规则转换成等级成绩计入高考总分

5.志愿设置形式为“专业（专业类）+学校”

（二）本科高校综合评价招生等

经教育部批准，2016年起我省开始实施本科高校综合评价招生，至今已成功实施4年。本科高校综合评价招生由我省自主组织实施，目前共有10所高校在我省开展招生试点，其中9所省内高校，1所省外高校（浙江大学）。招生计划由各高校自主确定，招生限额为试点高校在山东招生计划总量的20%，招生专业原则上安排在优势突出、目标定位较高