以饱满的热情渲染课堂气氛

以饱满的热情渲染课堂气氛

一名优秀的语文教师，要有诗人般的激情。在我国，语文课担负着多种功能，而情感陶冶功能是非常重要的一项。课堂上，教师不仅要像一个高明的舵手，引导学生畅游知识的海洋，而且要像一位高明的演员，以饱满的热情感染学生，让语文课堂激情四射，充满活力。可以想象，如果教师在课堂上没有激情，课堂必然如一潭死水，死气沉沉，想吸引学生，只能是一句空话。北京特级教师窦桂梅的课之所以广受好评，其突出的特点就是课堂上富有激情。她在执教史铁生的《秋天的怀念》一文时，用自己富有深情的语言一下子把学生带进了课文的氛围，抓住文中的中心句“咱娘儿俩在一块，好好活，好好活……”，紧贴文本，让学生品读、体味，带领学生诵读，用感情“抓”学生，一节课下来，不少学生流下了感动的泪水，连听课的老师都眼泪汪汪。这样的课堂，如果“吸”不住学生，那才显得不正常。