北师大版小学数学二年级上册《买衣服》名师教案

《买衣服》名师教案

课题买衣服单元第二单元学科数学年级二年级

学习目标1.结合具体的购物情境，认识大面额人民币

2.经历购物过程，感受100元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。

3.了解人民币和日常生活的密切联系，感受人民币的使用价值，懂得要爱护人民币。

重点1、创设情境，认识大额人民币

2.通过具体情境，学会付钱，找钱，解决简单购物问题

难点付钱策略的多样性。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、谈话导入：同学们，今天老师带你们一起去逛街。

从图中你知道了哪些信息？

2、买这些衣服用我们上节课认识的钱买方

便不方便？这节课我们就来学习大额人民

币。让学生体验生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣。

讲授新课1、课件出示认识大额人民币。

你认识下面的人民币吗？

2、妈妈要买一件，可以怎样付钱？学生认识大

额人民币，说

说它们的面

值。

先让学生初步

认识人民币，在

学会辨别人民

币，了解面额大

小之后，才能为

下面购物环节

奠下基础。

小组合作：说说你的付钱方式。

根据情境图，请你再提出一个问题，并尝试解答。

小组合作：说说你的想法。

（1）买一件，可以怎样付钱？一件31

元，可以这样

付钱：1张20

元，1张10

元，1张1元

的。

还可以这样：

1张20元，2

张5元和2

张5角的。

还可以这样

付钱：3张10

元和5张2

角的。

一件26

元，可以这样

付钱：1张20

元1张5元和

1张1元的。

还可以这样

付钱：2张10

元、1张5元

和1张1元

的。

还可以这样

付钱：2张10

人民币的认识

离不开现实的

购物活动，通过

创设模拟购物

活动，使学生在

买衣服的情境

中掌握人民币

的有关知识，提

高社会实践能

力，也使学生体

会人民币在社

会生活中的功

能和作用，感悟

数学知识和现

实生活的联系。

（3）买一件和一件，可以怎样付钱？

一件和一件一共67元，可以这样付钱：

4、小结：

（1）认识大额人民币，要爱护人民币。（2）购物付钱有多种方法。元、1张5元和2张5角。……

1张50元、1张10元、1张5元和2张1元的。还可以这样付钱：1张50元，3张5元和2张1元。……

巩固提升1、说一说。

买一盏可以怎样付钱？

（2）买一盏和一盏要多少元？你会怎样付钱？

小组合作。可以这样付

钱：2张20

元、1张5元

和3张1元

的。

也可以这样

付钱：1张20

元、2张10

元和8张1

元的。

15＋45＝60

（元）

可以这样付

钱：一张50

元和1张10

对所学知识加

以巩固练习，以

便学生更牢固

地掌握本课所

学。提高实际生

活中购物的能

力。