如何进行作业规范化

如何进行作业规范化

语文教研组

我组于2013年3月13日晚在六（1）班教室进行了“如何进行作业规范化”课题探讨，现就小组交流结果综合如下：

一、布置、落实好预习作业

1、预习作业内容有：熟悉课文导读，读课文，标记自然段，

出生字新词，给生字注音，利用工具书理解词义，找近、反义词，多音字注音、组词，收集作者资料等。

2、检查落实情况：预习作业完成情况有家长督促完成，小组长检查，老师抽查。

二、课堂作业

1、课堂作业内容：抄写生字（一行生字，一行拼音，组一个词）抄写每课的新词美句。

2、批改情况：老师逐行批改，以等级评价做好标记并注明日期。

三、课时作业

教师随教学进度1课1练，及时批改，以等级评价做好标记并注明日期。

四、家庭作业

1、听写本：听写课文中的生字、词语，由家长、小组长检查，老师抽查。

2、背诵：背诵要求的内容，由家长、组长签名，老师抽查。

3、课外阅读：根据教学要求，老师布置，家长跟进。

五、作文

1、3——6年级每单元1次，学生先写好草稿，再誊写到作文本上，老师按《香洲区教学建议》要求批改。

2、小练笔、周记本，根据教学需要布置，由老师检查。

六、用笔规范

1、低学段学生用铅笔；中学段学生用黑色圆珠笔或黑色签字笔；高学段学生用黑色签字笔。

2、订正时用另一种颜色笔做；或先用“△:”再写正确答案。

七、书写规范

各年级每项作业要求书写整洁，字迹工整。

小学语文组

2013-3-15

2013壮华小学部语文作业要求

为使我部学生作业规范化，便于接班老师很快熟悉业务，经本组老师讨论，现拟出学生作业的具体要求如下：

书写要求：

字迹清楚、工整；书面整洁，不涂改，不用涂改液、修正纸。

1~3年级：

拼音本：每个字母写2行，每行4个。

田字本：写生字，每个字一行，随字注音，空格写，行末组1个词，词上不注音。

课文本（大方格）：写词语。

4~6年级：

课文本：写生字，每个字一行，随字注音，行末组2个词，其中一词应是文中的，词上不注音。

课文本：写文中的词语、句子。每个词语写2遍；空一行，抄写句子，开头要空2格，逐句抄写。

3~6年级作文本：

3年级300字左右，4年级350~400字，5年级400字左右，6年级400字以上。

题居中，分自然段写，标点格式要规范；批改时应有眉批、总批。

抄写古诗词要求：有诗词题目，有作者及作者朝代；可竖行或横行排列。

批改要求：逐行批阅，末尾打“√”，整行错误用“——”划去，单个错误用“○”圈出。

以上每次作业应先写课题，每次应不少于一页的量。

1~6年级课时作业:

根据班级学生情况，视内容难易可先提示，再让学生完成，提倡先让学生独立完成，老师批改后讲评，再让学生订正。

订正要求：

在老师批阅后集中订正，老师批阅符号处所占的几行不可以写；写生字时，音、字有一处错误整个字都要重写。课时作业中的错误就在错题旁画“△：”后订正，没有做的题，要在旁边写上“补”后完成。