学区房调查报告——以广州为例

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2
01
何来学区房?
市场动力:家长追捧好学位
家长买学区房纯粹是为了让孩子获得进入重点学校的资格,房子大 小无所谓,环境差点也能接受。一旦孩子毕业之后,他们就会把房子卖 掉。买学区房的客户大多都是这种想法。
助推因素:开发商投其所好
家长们的这种心理一定程度上也助推了开发商们的“炒作”行为,他 们纷纷打出“学区房”招牌宣传自己的楼盘。开发商有多种方式抢占教育 资源:有的在自己小区内建立学校;有的将楼盘建在名校附近,享受名 校辐射的优势;有的就是直接出资兴建学校硬件设施,名校配师资和管 理。目的只有一个,就是与名校沾上关系,吸引购房者来购买。
单校划片
单校划片学校采用对口直升方式招生,即一所初中对口接收片 区内所有小学毕业生入学。
多校划片
多校划片就是一个小区对应多个小学初中,让买了学区房的 家庭也不确定到底能上哪个学校。 目的是通过这种方式为学区房降温,把就近入学落到实处, 从而改变“单校划片”产生的一些社会问题,把学生入读小学初 中由“一对一”变成“一对多”,最终能入读哪所学校由唯一答 案变成多种可能,用“电脑派位”分配学生入读的学校,由此消 减学区房的优势,解决家长过分追捧学区房、中介大肆炒作学区 房的现状。
广州中小学学位分配:单校划片主 多校划片辅
不过,广州基本上是实行“单校划片”,即一个小学对应某个地段,地段内门 牌与学校是“一对一”的关系。只有部分城区公办“小升初”派位目前是采用“多校划 片”的方式,将多所热点初中分散至多个片区。也就是说,如果广州实行“多校划 片”政策,家长最担心的掷重金买下的学位房,今后可能会变成“学区房”,是否能 “买房入名校”将成了未知数。不过,如果是在名校林立的学区,学位房并不会白 买。
就近入学的 第一次提出 《中华人民共和国义务教 育法》第九条规定: “地方各级人民政府适 当设置小学、初级 中等学校,使少年 儿童就近入学”
1962
1986
1992
9
02
政策演变
教育部建议推广, 各地可根据实际情况推出
单校划片:普通初中 多校划片:城市老城区、 优质初中 24个重点大城市
•100%的小学划片就近入学 •90%以上的初中实现划片入学 •每所划片入学的初中90%以上 生源由就近入学方式确定
五、名校地段年年有变动需了解区域招生政策
家长购房前可到教育局或者小学查阅该房对应的地段,因为这些地段大致上 是固定的。至于微调的情况则是很难估计,只能说一般情况下多年不变的地段, 微调可能性较少,而涉及社区或者街道合并、有新楼盘时,微调可能性较大。
三、拥有多套房产的家庭并不能任意选择学位
对于拥有多套住房家庭的学生,判断其是否地段生,要看居住的那套房子是 否在学校的招生地段内。同时,对于家里只有一套房子的学生学校会优先考虑安 排学位。但是,有学位房并且符合相关要求却被统筹是极少数的情况,原因可能 是相应地段学校太过火爆,学位供不应求。大多数学校目前并不会因业主拥有多 套房而拒绝小孩入学。
单校划片:教育资源相对均衡的地方 多校划片:教育资源配置不均衡、群 众择校冲动强烈的地方
重点大城市
•95%以上的初中实现划片入 学 •每所划片入学的初中95%以 上的生源由就近入学方式确 定。
2014.01
2015.04
2016.03
2017
10
02
划片入学
现行政策
县级教育行政部门在上级教育行政部门指导统筹下,根据适龄学生人数、 学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素,按照就近入学原则依街 道、路段、门牌号、村组等,为每一所初中合理划定对口小学,小学生根据 自己就读的小学升入对口初中就读。
沈阳
14
02
现行政策
特大城市:北、上、广、深
• 向社会公开特长生招生计划并统一组织特长生入学 • 加强市级统筹力度,进一步提高优质高中名额分配比例 • 保障符合条件的非本市户籍适龄儿童少年在京接受义务教育 • 继续应用“上海市义务教育入学报名系统”,由幼升小向小升初延伸 • 倡导静安区“五年一户一学额”政策,实施区县增加到7个,进一步缓解“学区房”频繁买卖、炒 作等问题
长春
福州
厦门
13
02
现行政策
暂不实施:哈尔滨、沈阳
哈尔滨
• 2016暂不实施多校划片政策,继续实行小学就近入学、初中对口直升的政策 • 继续积极推进和完善重点高中配额生招生政策,进一步引导学生按学区就近入学 • 继续采取“单校就近化片”的学区划分方式,为每一所学校合理确定招生范围,严禁跨区跨片招生 • 组织各区县(市)结合当地的实际情况为每所中小学合理划分学区 • 继续做好阳光分班,严禁招生入学违规行为
六、外来工子女入学需及早了解最新招生细则
按照中央在2009年就出台过关于农民工子女教育的政策,以及同年颁布的《 广州市2009年小学学位安排办法》规定,房管局住房和本单位住房租客(公房)的 子女,且该住房为适龄儿童及父母在广州市的唯一居住地,到对口小学作为地段 生接收。
7
02
国内政策
02
政策演变
入学保证
购房时机
有些学校规定孩子落户学区房 3年后才能入学,此外不同年 根据子女上学时间和学校学位名额情况 决定。部分学位有时间限制,小心过期。 份也有所调整,有可能买房后 无法上名校。
投资学位房需预测学位需求,尤其注意 有时间限制的学位房未来价值走势。 基本没有入学考试、电脑派位等限制条 件。 主要是二手房,完成进入重点 学校的使命后可转手下家。 一般会有入学考试、电脑派位 等限制条件。
5
01
学区房价值与趋势分析
保值房产投资
面对一波又一波的楼市调控政策,学区房的抗跌性最强,价值高。 与其它房地产板块相比,学区房主要有以下两个特点: ①学区房基本上都是望子成龙的父母为了给孩子准备优质学校学位 而购买,且在孩子毕业后有很大可能再度流入(二手乃至三手)市场; ②学区房受二套房贷上涨影响远小于其他的商业性购房。这是因为 有限的优质教学资源导致越来越少的学位房价格不断攀升,这在一定程 度上抵消了房贷政策的冲击。 从全行业来看,学区房非常紧俏,基本上属于卖家一放盘立刻就有 人接下,其房价在其他商品房价普遍得到遏制时还在稳步上涨。从板块 本身来看,30-70平米的二房式卖得最好,面积越小的学区房越受欢迎, 但同时单价也越贵。
01
名校地产·词
01
何为学区房?
学区化
一项教育资源分配政策,目的 是促进教育公平。政府根据生 源情况划分学区,一个学区对 应一或多个学校,房产位于该 学区内者可入读对应学校。
“学区房”是房地产市场的衍生品,是现行教育体制下的一个独特的现象。它是在教育部“学区化”政策背景下产生的一种房产资 源的类型,也成为房地产商的一种宣传口号和促销手段。“学区房”是指只要在某一学区内购房,则购房者子女可就读该学区所对 应的学校。由于名校教育资源优势明显,学区房价格一般都比同区房产高出20%以上。
根本原因:教育资源不均衡
其实这一切背后都是源于教育资源分配不公:省、市、区的重点学 校汪往往享有更好的师资、管理、硬件配套等资源,因而更容易出好成 绩,回过头来又凭借更好的成绩要求获得更多优质资源。这是所有人都 看得见的事实,也正因此所有人都争先恐后地追逐名校学位,由此催生 了择校费、学位房……现在,又有了学区房。
3
01
学位房vs学区房
学位房 定义差异
房产带有某学校的学位(由开发商保 证),但不一定在该校学区内。 根据买房前开发商文件确认,有些学校 学位名额有限不能满足所有业主,或与 购买时间和面积有关。
学区房
房产位于某学校辐射范围内, 则根据就近就读入学原则,可 就近入学相关学校。 每年学区划分会有所调整,离 学校近也不一定在学区内,最 好事先调查清楚。
多校划片:“买房入名校”会否成为未知数?
“教育部放大招,学位房可能白买了!”中小学刚开学,网上热传的一则消息让 不少家长非常担忧。近日,教育部发布了《教育部办公厅关于做好2016年城市义 务教育招生入学工作的通知》(下称《通知》),明确积极稳妥采取多校划片,将 热点小学、初中分散至每个片区,确保各片区之间大致均衡。 由于目前广州小学采取的是按地段入学的方式,屡次被提及的“多校划片”让 许多买了学位房的家长担心“竹篮打水一场空”。对此,广州市教育局回应称,“多 校划片”在广州并非新鲜事。广州多年来在义务教育招生阶段实行的对口直升和电 脑派位较好地解决了义务教育均衡发展的要求。其中,电脑派位就是“多校划片” 的一种具体做法,很好地体现了教育部关于“多校划片”的精神。
一、登记房产时候要避免变成"不完全房产"
如果房产证业主除了小孩的父母还有其他人,这样的房产属于不完全房产。 只有当不完全房产满足唯一房产、人户一致的条件,业主子女才能入读对口小学。
二、人户一致规监护人和户主和居住地须一致
如果孩子现在户口簿上的户主不是孩子的监护人,比如是隔代的祖辈,这种 情况亦属人户不一致,只能划分到统筹生的范围。
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现行政策
全国义务教育招生入学工作现场会(2016.03.21)
针对当前义务教育招生入学改革存在的突出问题,2016年要重点做好4项工作: 一是科学做好划片工作。教育资源相对均衡的地方,要积极通过单校划片的方式,落实就近入 学的要求。教育资源配置不均衡、群众择校冲动强烈的地方,要根据实际情况,稳妥开展多校划片。 二是严控特殊招生比例。各区(县)经省级教育行政部门批准招收特长生的初中所招收的特长 生比例,要降到区(县)初中总招生人数的5%以内。 三是方便随迁子女入学。要落实国家要求,在“两为主、两纳入”政策基础上研究建立以居住 证为主要依据的随迁子女入学政策,切实简化优化随迁子女入学流程和证明要求,提供便民服务。 四是加强政策宣传引导。要将核心政策内容制成通俗易懂的宣传材料,便于群众理解和使用。 要广泛运用网站、微信、微博等新媒体,持续宣传招生入学政策,提高宣传的针对性和实效性。
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现行政策
明确实施:长春、福州、厦门
• 继续探索多校划片入学办法,实现公办小学100%、公办初中100%划片入学目标 • 继续实行网上报名和公办学位派送,保障每名适龄儿童少年都有一个相对就近的公办义务教育学位 • 继续实行优质公办学校空余学位电脑派位 • 教育资源配置尚不均衡、择校冲动强烈的地方,要结合“小片区管理”,积极稳妥实施多校划片, 将热点小学、初中分散到每个片区 • 扩大教育容量,逐步降低班生数 • 推进优质学校到农村地区举办实质性分校 • 调整完善初中多校划片,给热点小学“泼冷水”降温 • 落实定向生政策
未来依然抢手
事实上,不管是赞助费择校,还是买学区房择校,根本原因都是教 育资源的不均衡,优质资源的集中和稀缺才是症结所在。在现行政策下, 只要一日未能从根本上实现教育资源的公平配置,学区房的市场基础就 会永远存在。
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01
广州学区房基本六大政策
四、二手物业的业主需要原业主占用学位情况
如果学位未被使用,到对口小学入学作地段生接收,否则视为统筹生。即二 手房住户,除了需人户一致外,如果买的住宅原业主已有小孩在对口小学在读1 至5年级的,也将被统筹安排。
教育资源倾斜 学区房的由来 教育部明文规定要求各地选一 批重点中小学催 生 “ 择 校 热”。重点学校要从现 有体制取得经费,渠道 之一就是“共建费”— —政府、企业或机构资 助费用,学校提供学额 作为交换。从此 有了学位房
就近入学细则完善
《义务教育法实施细则》第26 条规定:“实施义务教育学校 的设置,由设区的市级或县级 人民政府统筹规划,合理布局。 小学的设置应当有利于适龄儿 童、少年就近入学。
投资提醒
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学区房新动向——多校划片
市教育局:电脑派位体现“多校划片”精神
“多校划片”如何在广州落地?是否会改变当下的招生方式?广州市教育局相关 负责人昨日首度回应称,广州多年来义务教育招生实行对口直升和电脑派位,较 好的解决了广州义务教育均衡发展的需求。电脑派位就是“多校划片”的一种具体 做法,很好地体现教育部关于“多校划片”的精神。 市教育局一负责人表示,义务教育阶段学校招生以区为主、实行属地管理, 2015年2月,经广州市政府同意,广州市教育局印发了《广州市义务教育阶段学 校招生工作指导意见》。“该文件有效期3年,今后一段时期,我市义务教育招生 政策将继续保持稳定。”该负责人说。 “就广州而言,学区化建设并不是新鲜事。”该负责人介绍,2007年越秀就启 动了学区化建设工作,海珠、荔湾、天河等区也一直在以不同形式进行探索。由 于义务教育“以县为主”管理,各区实行学区化建设的基础和方式不同,“广州将继 续指导各区结合实际、因地制宜探索或推进学区化建设。”
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