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统编版(2024)语文七年级上册 第20课 狼 课件(共34张PPT)

统编版(2024)语文七年级上册 第20课 狼 课件(共34张PPT)
和狼有关的成语
豺狼成性 豺狼当道 鬼哭狼嚎
虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸
狼奔豕突 狼贪虎视 狼贪鼠窃
狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起
狼子野心 前门拒虎,后门进狼
前怕狼,后怕虎
如狼似虎
引狼入室……
狼 蒲松龄
一、作者简介
蒲松龄(1640—1715), 字留仙,别号柳泉, 淄川(今山东淄博)人, 清代文学家,世称 “聊斋先生”。
4)前狼假寐的目的: 诱敌
5)后狼径去的目的:意将隧入以攻其后
此节表现了狼的什么特点?
阴险狡诈
8.请结合图片说出屠夫杀前狼的经过,从中可以看 出屠夫的什么特点?
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 (勇敢、果断)
9.请结合图片说出屠夫杀后狼的经过,体现屠夫 的什么特点? 屠自后断其股,亦毙之 (勇敢机智且细心机警)
刺写
贪鬼
刺写 虐妖 入 高 郭沫 骨 人 若写 三 一 蒲松 分 等 龄的
对联
——
蒲松龄落第自勉联
三苦
西 楚
千心 越人
霸 王
甲,

可天

吞不
吴负
。,





二有 秦志 关者 终, 属事 楚竟 ;成
, 破 釜 沉 舟 , 百
《聊斋志异》的写作
《聊斋志异》
●《聊斋志异》是蒲松龄的代表作,在他40岁左右已 基本完成,此后不断有所增补和修改。
灭亡的角度来归结故事的主旨的。 这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗
争精神,但决非故事主旨所在。 人们可以从中受到某些启发。
面对象狼一样的恶势力,不要存 有幻想,妥协让步,要敢于斗争,善 于斗争,才能取得胜利。

第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册

第20课《狼》课件(共28张PPT)  统编版语文七年级上册
豺狼成性鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼贪鼠窃 狼心狗行 狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆: 狼也很跟当一个善良的动协,恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词,挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词,攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词,笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看,可以怎样概括?(提示:在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼

课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文,说说其间经历了哪几次交锋。
第二次: 屠 户 背倚麦秸垛,“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次:屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用,狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子:屠惧,投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子:缀行甚远
像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管 耍弄什么花招,终归是会被识破、被歼
·从故事中,你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终, 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能够战胜狼, 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不存 幻想,勇于斗争。(4)除恶务尽,要像屠户那样并毙两狼,不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量,贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争, 善于斗争,才能取得胜利。

第18课《狼》课件(33张PPT).ppt

第18课《狼》课件(33张PPT).ppt

第四自然段:
课文赏析
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼
洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻(kāo)尾。
屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
翻译:一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼
又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
读准字音 读出节奏
少时,一狼径去,其一犬坐于前。配音:哈哈)
(齐读)
➢ 朗读 一个生动曲折的故事
文段
概说段意
第一段 屠户_遇__狼,两狼缀行甚远
第二段 屠户_惧__狼,两狼并驱如故 第三段 屠户_御__狼,两狼耽耽相向 第四段 屠户_杀__狼,两狼最终被毙
第五段 作者_议__狼
结构
起 承 转 合
·思考:文中哪个字最能反壹映狼的本性?除了这一本
贰 ➢ 悟读 一番含蓄深长的道理
材料二:《梦狼》:白老汉思念在外地做官的儿子,但 却惊愕地梦见儿子堂上、堂下,坐者、卧者,皆狼也。 环视四周,白骨如山。原来儿子因为官不仁,早已变 成恶狼。故事惊悚至极,深刻地讽刺当时贪官如狼似虎 的社会现实。
材料三:《狼三则》:都是写屠夫在不同情况下遇狼杀 狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性;本文是第 二则,着重表现狼的欺诈伎俩;第三则着重表现狼的 爪(zhǎo)牙锐利,但最终却落得个被杀死的下场。
5 其一犬坐于前: 其中

狼ppt课件图文

狼ppt课件图文
色有助于狼在野外进行伪装。
习性
狼是群居动物,通常以家族为单 位生活,具有高度的领地性和社 会性。它们通过复杂的沟通方式 来维持群体的稳定和狩猎的成功

狼的地理分布
北美洲
其他地区
狼主要分布在北美洲的森林、草原和 山区。从加拿大、美国北部到墨西哥 都有狼的分布。
除了上述地区外,狼还分布在澳大利 亚和新几内亚等地。
狼的领地意识
领地标记
狼通过尿液、粪便和抓痕等标记 领地,警告其他狼群不要入侵。
领地防御
狼群会积极捍卫自己的领地,驱逐 入侵者甚至展开攻击。
领地重要性
领地为狼群提供食物、庇护和繁殖 机会,是狼群生存和繁衍的关键。
03
CATALOGUE
狼与人类的关系
历史上的狼与人类
历史记载
在历史记载中,狼经常被描述为对人类构成威胁 的动物,尤其是在游牧民族和早期农业社会中。
冲突与威胁
随着人类活动范围扩大,狼的栖息地受到威胁,有时会攻击家畜或 人类。
保护狼的重要性
物种多样性
01
狼是生态系统中的重要组成部分,保护狼有助于维护物种多样
性。
科学研究
02
狼是生物学和生态学研究的对象,对了解动物行为、生态系统
和进化等方面具有重要意义。
文化价值
03
狼在许多文化和传பைடு நூலகம்中具有象征意义,保护狼也有助于保护和
图文展示二:狼的群居行为
01
02
03
04
总结词
介绍狼的群居习性,包括群体 构成、分工合作、等级制度等
方面。
群体构成
狼通常以家庭为单位,包括一 对成年狼和它们的后代。
分工合作
成年狼负责捕猎和保护群体, 而幼崽则负责玩耍和学习。

《狼》ppt课件(21页)

《狼》ppt课件(21页)
2024/3/9
导入
作者 作品 预习
2024/3/9
课文 讲解
复习 学习
作业
1.比喻把坏人或敌人引入内部。
引狼入室
2.四处都是报警的烟火,指边 境不平静。
狼烟四起
2024/3/9
2024/3/9
蒲松龄 字留仙,别号柳泉居士, 世称聊斋先生,清代出色文学 家。
《聊斋志异》
聊斋:书斋名 志:写,记述 异:指奇异的事。
(指狼) (指打麦场) (指柴草堆) (指屠户)
(2)以 投以骨 以刀劈狼首
介词,把 介词,用
〔3〕洞 一狼洞其中。 名词活用为动词,打洞。
2024/3/9
说出以下红色字的意思
1、止有剩骨 一狼得骨止
2、缀行甚远
“止〞通“只〞 停止
连接、紧跟
3、一狼仍从 择其善者而从之
4、恐前后受其敌
攻击
跟从 学习
2024/3/9
2024/3/9
请给下面的加点字注音。 缀行( zh) uì 屠大窘( )
jiǒng
苫蔽成丘( shà)n 弛bì担持刀( ) chí
眈眈相向( d)ān 目似瞑( ) míng
隧入( su)ì 狼亦黠矣( ) xiá
2024/3/9
1、遇狼: 一屠晚归,担中肉尽,止有

剩骨。途中两狼,缀行甚“远只。
犬坐于前 目似瞑,意暇甚 诱敌
3 后狼径去的目的:
意将隧入以攻其后
二、此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢 2024/3/9
5、议狼
狼亦黠矣!而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。
2024/3/9
1、朗诵最后一段,作者的感叹是怎样的?
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

第20课《狼》课件(共26张PPT)2024—2025学年统编版语文七年级上册

第20课《狼》课件(共26张PPT)2024—2025学年统编版语文七年级上册

划分节奏
少时,一狼/径去,其一/犬坐/于前。久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/暴起, 以刀/劈狼首,又数刀/毙之。方欲行,转视/积薪后,一狼/洞/其中,意/将隧入/ 以攻其后/也。身/已半入,止露/尻尾。屠/自后/断其股,亦/毙之。乃悟/前狼/ 假寐,盖以/诱敌。
狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽/之变诈/几何哉?止增/笑耳。
初读正音
zhuì
缀行
kāo
尻尾
xīn
积薪
jiǒnɡ
大窘
xiá

xiá
意暇甚


shàn
苫蔽
suì

dān
眈眈
mèi
假寐
mínɡ

shǎo
少时
划分节奏
一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。途中/两狼,缀行/甚远。 屠惧,投以骨。一狼/得骨/止,一狼/仍从。复/投之,后狼止/而/前狼又至 。骨/已尽矣,而/两狼/之并驱/如故。 屠/大窘,恐/前后受其敌。顾/野/有麦场,场主/积薪其中,苫蔽/成丘。屠 /乃奔/倚其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈/相向。
新课导入
同学们,提到狼,你们能想到哪些成语?
狼狈为奸 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 狼吞虎咽 狼心狗肺
狼烟四起 狼子野心 豺狼虎豹 如狼似虎 引狼入室
豺狼当道 狼戾不仁 豺狼成性 鹰视狼顾 虎狼之势
新课导入
狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词, 以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录 了有关屠户与狼斗智斗勇的故事。
疏通文意
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。
投以骨:把骨头投给狼。止:动词,停止。从:跟从。
【译文】屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止(跟随 屠户)了,另一只狼仍然跟从。

《狼》ppt课件

《狼》ppt课件
群居生活
狼是典型的群居动物,通常以家族 为单位组成狼群,成员数量在5-20
只不等。
领地意识
狼具有强烈的领地意识,会通过尿 液、粪便等方式标记领地边界。
捕食习性
狼以肉食为主,主要捕食大型哺乳 动物如鹿、羊等,也会捕食小型动 物和昆虫。
繁殖与育雏
狼的繁殖季节通常在春季,妊娠期 约63天,每胎可产4-6只幼崽。幼崽 出生后由母狼照顾,成长至1岁左右 离开狼群独立生活。
作者运用生动的描写和细腻的心 理刻画,使人物形象栩栩如生,
情节紧凑扣人心弦。
语言运用
作品语言简练、准确,富有表现 力,既符合人物身份又展现了作
者的文学功底。
讽刺与象征
作品通过狼的形象讽刺了社会中 的恶势力和贪婪之人,同时也象
征着人性的复杂性和多面性。
06
《狼》作品主题探讨与启 示
《狼》作品主题探讨
《狼》作品内容概述
故事情节
讲述了一个屠夫与两只狼的故事。 屠夫在回家的路上遇到了两只狼,
经过一番斗智斗勇,最终成功逃 脱。
人物形象
屠夫勇敢、机智、沉着冷静;狼狡 猾、凶狠、贪婪。
主题思想
作品通过屠夫与狼的斗争,表达了 人应当勇敢面对困难、运用智慧战 胜敌人的主题思想。
《狼》作品艺术特色分析
写作手法
生态关系中,狼作为食物链中的重要一环,对于维持生 态平衡具有重要作用。同时,狼的捕食行为也对其他动 物种群产生一定的影响。
在现代社会中,狼的形象和意义逐渐被人们重新审视和 定义。人们开始欣赏狼的团队精神、坚韧不拔和忠诚等 品质,并将其应用于企业管理、团队协作等方面。同时, 狼的保护和生态平衡也成为人们关注的重要议题。
04
狼的生存现状与保护

第20课《狼》课件(26张PPT) 2024—2025学年统编版语文七年级上册

第20课《狼》课件(26张PPT) 2024—2025学年统编版语文七年级上册

文章主要讲了什么内容呢?通过小 组合作翻译句子,再来简要概括故 事情节。
小组合作 每组两句话。一人朗读,一人讲解 重点字词,一人翻译句子。
翻译释义
名词,担子
紧跟
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
仅,只
十分,很
译:(有)一个屠户傍晚回家,担子里的肉(已经卖)完,只 有剩下的骨头。路上(遇到)两只狼,紧随着(他)走了很远。
译: 屠户突然跳起,用刀劈狼的头,又连砍几刀,杀死了它。
(屠户)正要走,转身看柴草堆的后面,(只见)另一只狼正在柴
草堆里打洞,想要从通道进去来攻击屠户的背后。
动作描写,屠户杀狼。一狼洞,体现了狼的狡诈。
翻译释义

砍断
代词, 也 指狼
身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼
睡觉
屁股
大腿
动词, 杀死
•通过狼贪心不足遭到灭亡的故事,告诫我们做什么事不能太贪。
归纳拓展
主旨

一起追赶
像原来一样
译:再拿骨头扔给狼,后得到骨头的狼停下来,可是先得 到骨头的狼又跟上来。骨头已经没了,可是两只狼像原来一 样一起追赶。
再次退让,推动情节发展,为后文暴起做铺垫。
翻译释义
处境为难


屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫(shàn)蔽成丘。
攻击
堆积柴草
译: 屠户非常困窘,担心前后都受到狼的攻击。(他)看见 田野中有一个麦场,场主把柴草堆积在麦场里,覆盖成小山一 样。
作者议论、嘲讽贪婪狡猾的狼,点明主旨
1.通读全文,作者叙述了一个怎样的故事呢?(简述故事)
课文主要讲了屠户与狼斗智斗勇的经过。

第18课《狼》课件(共27张PPT).ppt

第18课《狼》课件(共27张PPT).ppt
乃:于是,就。 弛:放松,这里指卸下。 眈眈(dān dān)相向:瞪眼朝着(屠 户)。眈眈,注视的样子。 相:偏指一方,指狼瞪屠户,
非"相互"。
少时,一狼径去,其一
犬坐于前。久之,目似瞑, 意暇甚。
少(shǎo)时:一会儿。 径去:径直走开。 犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。 犬,名词作状语,像狗一样。 久之:很久。之,助词,调节音节, 没有实在意义。 瞑(míng):闭眼。 意暇甚:神情悠闲得很。 意:这里指神情、态度。暇,空闲。
《狼》蒲松龄
思考:一想到狼,大家会想起哪些成语?
杯盘狼籍 杯盘狼藉 豺狼成性 豺狼当道 豺狼当路 豺狼当涂 豺狼横道 豺狼虎豹 豺狼野心 豺狼之吻 鸱视狼顾 除狼得虎 狗肺狼心 狗行狼心 官虎吏狼 鬼哭狼嗥 鬼哭狼嚎 鬼吒狼嚎 鬼咤狼嚎 鬼抓狼嚎 虎狼之势 虎穴狼巢 进退狼狈 拒虎进狼 拒狼进虎 狼狈不堪 ......
重点虚词:之
1、代词“它”。例:又数刀毙之。 2、助词“的”。例:禽兽之变诈几何哉? 3、助词,主谓间取消句子独立性,不译。
例:而两狼之并驱如故。 4、助词,补足音节,不译。例:久之,目似暝,意暇甚。
一词多义
敌:恐前后受其敌(攻击)
前:狼不敢前:上前
盖以诱敌(敌人)
其一犬坐于前:前面
止:后狼止而前狼又至(停止) 乃:屠乃奔倚其下:就
苫shàn 黠xiá 隧suì 少时shǎo
请同学们和老师一起朗读
缀zhuì 窘jiǒng 弛chí 眈dān 瞑míng 暇xiá 尻kāo 寐mèi
苫shàn 黠xiá 隧suì 少时shǎo
一屠晚归,担中肉尽, 止有剩骨。途中两狼, 缀行甚远。
屠:宰杀牲畜。这里指屠户,宰杀 牲畜卖肉的人。

统编版语文七年级上册第20课《狼》课件(共26张PPT)

统编版语文七年级上册第20课《狼》课件(共26张PPT)
210 01
整体感知
整体感知——作家作品
蒲松龄(1640—1715),字留仙,别号柳泉, 山东淄川(今淄博市)人。他出生在一个书香家庭 ,从小热衷功名,并在19岁时接连考取县、府、 道的第一名,名震一时。后来却屡试不第,直到 71岁才援例成为贡生。蒲松龄一生热衷科举,却 不得志,因此对科举制度的不合理深有体会。
下来,而先前得到骨头的那只狼又赶上来了。骨头已经丢完了,然
210 01
而两只狼还像原来一样一起追赶。
深入探究
深入探究
困窘,情境危急
胁迫,攻击
覆盖,遮蔽
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠
害怕
回头看
堆积柴草
乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
于是
放松,卸下
注视的样子
屠夫又急又怕,担心受到两只狼的前后夹攻。他转头看到田野上有个
210 01
深入探究
深入探究
屁股
假装睡觉 原来是
身已半入,止露尻尾,屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狡猾
巧变诡诈 多少,意思是能有多少。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 罢了
身子已钻进一半,(外面)只露屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大
腿,也杀死了它。这才明白前面的狼假装睡觉,原来用这种方式来迷惑他。 狼也够狡猾的了,可是一会工夫两只狼被杀了,禽兽的欺骗手段能有多
打麦场,场主人在那里堆积了许多柴草,覆盖成小山丘似的。屠夫就奔跑
过去倚靠在柴草堆下,放下担子拿起屠刀。狼不敢上前,(只好)瞪着眼
睛朝着屠户看。
210 01
深入探究
深入探究
一会儿 径直走开
过了一会儿 神情很悠闲 突然 用

2024版年《狼》优秀ppt课件

2024版年《狼》优秀ppt课件
2024年《狼》优秀ppt课件

CONTENCT

• 狼的基本介绍 • 狼在生态系统中的地位 • 狼的文化象征意义 • 狼的生存现状与保护 • 狼的研究与探索 • 与狼相关的艺术作品欣赏
01
狼的基本介绍
狼的起源与分布
起源
狼起源于距今约500万年前,是犬科动物中最早出现的成员之一。
分布
狼广泛分布于欧亚大陆、北美大陆以及部分非洲地区,适应各种环 境,从森林到草原,从山地到沙漠。
追求。
《披着羊皮的狼》
谭咏麟演唱的歌曲,通过比喻表达 了爱情中的伪装和真实。
《北方的狼》
齐秦的另一首经典歌曲,表达了对 北方苍茫大地的热爱和对自由的向 往。
与狼相关的电影作品欣赏
《狼图腾》
根据姜戎同名小说改编的电影,展现了内蒙古草原的壮美风光和人与狼之间的 复杂情感。
《荒野猎人》
莱昂纳多·迪卡普里奥主演的影片,讲述了19世纪皮草猎人休·格拉斯遭遇背叛、 抛弃,但凭借坚强的毅力在荒野中生存下来并复仇的故事,其中狼的形象在影 片中具有重要的象征意义。
03
狼的文化象征意义
狼在不同文化中的象征意义
北美文化
在北美原住民的神话和传说中,狼通常被描绘为力量、勇气和智慧的象征。它们经常出现在 创世故事和英雄传说中,代表着野性、自由和不屈不挠的精神。
欧洲文化
在欧洲文化中,狼的形象更为复杂。一方面,它被视为野性和危险的象征,与巫术和黑暗力 量联系在一起;另一方面,它也被看作是勇气和忠诚的象征,如在罗马神话中的罗慕路斯和 雷穆斯被母狼抚养长大的故事。
亚洲文化
在亚洲,特别是在蒙古和中国,狼被视为力量、坚韧和耐力的象征。在蒙古史诗中,狼是祖 先和守护神的象征;而在中国,虽然狼有时被视为凶兆,但在某些地区和文化中,它也代表 着团结和协作的精神。

《狼》完美版PPT课件

《狼》完美版PPT课件

《东郭先生和狼》
讲述东郭先生救了一只狼却险遭 其害的故事,告诫人们不能对恶
人施以同情。
《农夫与蛇》
农夫救了一条冻僵的蛇,却被苏 醒后的蛇咬死,警示人们不能对
恶人仁慈。
《小红帽》
小红帽在去奶奶家的路上遇到狼, 最终凭借机智和勇敢逃脱险境,
告诉孩子们要时刻保持警惕。
思考将所学知识应用到实际生活中去
增强防范意识
“一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀 行甚远。”:通过简洁的叙述,营造出紧张的氛围, 为后文遇狼情节做铺垫。
“屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪 其中,苫蔽成丘。”:通过环境描写和心理刻画, 表现屠户在绝境中的机智和冷静。
“屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之, 后狼止而前狼又至。”:运用动作描写和细节刻画, 生动展现狼的贪婪和狡猾,以及屠户的恐惧和无助。
狼在文学作品中的象征意义
狼在文学作品中往往象征着贪婪、狡猾、残忍等负面形象。
在《狼》一文中,狼的形象被用来隐喻当时社会上那些贪得无厌、狡诈残忍的恶势 力。
通过描写屠户与狼的斗争过程,作品表达了作者对恶势力的憎恶和鞭挞,同时也揭 示了正义必将战胜邪恶的主题。
02
文本解读与赏析
文章结构梳理与段落大意概括
根据课文内容,模拟屠户 和狼之间的对话场景,包 括狼的威胁、屠户的机智 应对等情节。
表演形式
学生可以在老师的指导下 进行排练,也可以自由发 挥,加入自己的创意和表 演元素。表演时间为5分钟。
课后作业:完成相关练习题并预习下一篇课文
练习题内容
针对本篇课文的重点和难点,设计相关练习题,包括阅读理解、 词语解释、句子翻译等题型。
艺术手法鉴赏及拓展延伸
寓言故事表现手法分析

(2024年)第18课《狼》课件

(2024年)第18课《狼》课件

结局处理方式探讨
1
结局的意外性与合理性
分析故事结局的出人意料之处,同时探讨其与故 事情节发展的内在联系,体现结局的合理性。
2 3
主题思想的深化与升华
通过结局的处理,进一步揭示故事所蕴含的主题 思想,如人与自然的和谐共处、野性与文明的冲 突等。
读者感受与启示
引导读者思考故事结局给自己带来的感受与启示 ,如对自然界的敬畏、对人性的思考等。
不同点
西方寓言故事往往更加直接和坦率地揭示人性的阴暗面,而东方寓言故事则更倾 向于以含蓄和隐晦的方式表达主题。此外,西方寓言故事通常具有较强的讽刺和 批判精神,而东方寓言故事则更注重道德教化和人生智慧的传递。
26
THANKS
感谢您的观看
2024/3/26
27
21
现实意义思考及应用举例
在现实生活中,我们要警惕各 种形式的“狼”,如网络诈骗 、传销等不法分子,他们往往 利用人们的善良和轻信进行欺
诈。
面对这些“狼”,我们要像故 事中的屠夫一样,敢于斗争、 善于斗争,保护自己的合法权
益不受侵害。
2024/3/26
同时,我们也要发挥人的主观 能动性,积极学习、提高自己 的防范意识和能力,不给不法 分子可乘之机。
通过对屠户和狼的形象塑造,作品传达了人类在面对困境时应保持冷静、勇敢、机 智的主题思想。
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故事中的狼也象征着现实生活中的困难和挑战,而屠户则代表着勇敢面对困境、不 断奋斗的人们。这种象征意义使得作品更具普遍性和现实意义。
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故事情节发展与高 潮呈现
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故事情节梳理与脉络分析
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贪婪
狼对屠户身上的肉垂涎欲 滴,不断试探和攻击,表 现出极度的贪婪。

人教版七年级语文下册6.30狼 课件 (共54张PPT)

人教版七年级语文下册6.30狼 课件 (共54张PPT)
关于狼的成语
狼狈不堪 狼狈为奸 狼心狗肺 引狼入室
狼吞虎咽
狼奔豕突Βιβλιοθήκη 狼子野心 声名狼藉豺狼当道
杯盘狼藉 鬼哭狼嚎
如狼似虎
谚语:用简单的通俗的话反映出深刻的道理。 舍不得孩子,套不着狼 狼披羊皮还是狼 狼行千里吃人,狗到天边吃屎。
歇后语:上文摆出现象,下文点出寓意。上 下文之间要歇一会儿,让人想想。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽 成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
靠 卸下 困窘、情况危急 回头看 覆盖/遮蔽 一起 旧、原来
串译全文 提示重点
径直走开
象狗一样
神情
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼
打洞/钻洞 想要 从柴草堆中打洞 原来
洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断 其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狡猾
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
翻译: 一个屠户天晚回家,担子里的肉卖 完了,只有剩下的骨头。半路上,两 只狼紧跟着他走了很远。 屠户害怕,就把骨头扔给它们。一 只狼得到骨头,停了下来;另一只狼 仍然跟着他屠户又扔给它骨头,后头 的狼停下来,可是前头的狼又来了.骨 头已经扔光了,但两只狼像先前那样 一起追赶着(屠户)。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场, 场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下, 弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
1。从“屠乃奔倚其下,弛担持刀”可看出此时屠户的 心态是怎样的? 2。从狼“眈眈相向”可看出此时狼的心态是怎样的?
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久 之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼 首,又数刀毙之。转视积薪后,一狼洞其 中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止 露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前 狼假寐,盖以诱敌。

《狼》PPT教学课件

《狼》PPT教学课件

文 只剩下一些骨头。路上(遇到)两只狼,跟随着(屠户) 走了很远。
把骨头投给狼。
跟从。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,
并,一起。驱,追随、追赶。
后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
跟原来一样。
屠户害怕了,把(一块)骨头扔给狼。一只狼得到骨
头停下了,另一只狼仍然跟从着。(屠户)又拿起(一块)
[答题思路] 考点
梳理文言小说的情节
①划分层次。通读全文,划分文章层次;若题干已给情节提示,
可根据提示找到对应段落进行划分。
②概括大意。可按照“何人+何事”的模式概括各个层次的大意。
③注意保持角度一致,字数大致相同;填空题,形式应保持一致。
[参考答案]
惧狼(怕狼) 御狼(拒狼)
返回
研读课文,按照小说故事的发展来理清故事情节, 分别从屠户和两狼的角度为下面的连环画命名。
与人对峙,琢磨对策。
其一犬坐于前;目似瞑,意暇甚; 一狼洞其中,意将隧入以攻其后。
相互配合,前后夹击。
下面是一些与狼有关的成语,你能再列举出几个来吗? 从这些成语来看,在中国传统文化中,狼的形象是怎样的? 你如何看待狼的这种传统形象?
狼狈为奸 狼心狗肺
狼奔豕突 狼子野心
如狼似虎 鬼哭狼嚎
狼吞虎咽 引狼入室
你读了这个故事后有什么启发?请联系实际简要谈谈。
◎ 面对像狼一样的恶势力不能抱有幻想,不能胆怯退缩, 要敢于斗争,善于斗争。
◎ 对待阴险狡诈的恶势力,要善于识破他们的假象。 ◎ 除恶务尽,要像屠户齐毙两狼那样不留后患。
解释下列句中标红的词。
1.狼不敢前,眈眈相向。 2.一狼径去,其一犬坐于前。 3.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
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清 朝 蒲 松 龄
教学目标:
1.了解作者及其作 品
2.掌握重点文言词 的意义并翻译课文 3.分析狼和屠户的 形象
4.把握文章主旨
蒲松龄(1640-1715),字
留仙,又字剑臣,别号柳泉居士,世 称“聊斋先生”,清代杰出文学家, 蒲松龄一生怀才不遇,穷困潦倒。19 岁中功名,但此后屡试不第,直到71 岁才再中,4年后便死去, 穷愁潦倒的 一生使他对社会黑暗有深刻的认识。
他倾尽毕生精力完成的《聊斋志 异》,内容丰富多彩,故事多采自民 间传说和野史轶闻,将花妖狐魅和幽 冥世界的事物人格化、社会化,充分 表达了作者的爱憎感情和美好的理想。 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。 郭沫若同志称赞这部书: 写鬼写妖高 人一等 ,刺贪刺虐入骨三分 。
聊斋:书斋名 志异:记述奇 异的故事
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场
困窘,急迫
主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担 持刀。狼不敢前Βιβλιοθήκη 眈眈相向上前 瞪眼
覆盖成小山似的
放松,卸下
屠户很窘迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野 地里有一个打麦场,场主人把柴草堆在打麦场里, 覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下 面,放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前,瞪眼 朝着屠户。
《狼三则》其一


有屠人货肉归,日已暮。歘一狼来,瞰担中肉,似 甚垂涎;步亦步,尾行数里。屠惧,示之以刃,( 狼)少却;及走,(狼)又从之。屠无计,默念狼 所欲者肉。不如姑悬诸树而(明)早取之。遂钩肉 ,翘足挂树间,示以空担。狼乃止。屠归。昧爽往 取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状。大骇。逡巡 近视,则死狼也。仰首细审,见狼口中含肉,钩刺 狼腭,如鱼吞饵。时狼皮价昂,直十余金,屠小裕 焉。 缘木求鱼,狼则罹之,亦可笑已!
1、 请找出描写屠户心理的词
惧-----大窘-----恐------悟
2、 请找出描写屠户行动的句子 (迁就忍让) 投以骨------------------奔倚其下,弛担持刀--------------------屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之---------屠自后断其股,亦毙之-----------(奋起反抗)
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似
径直走开 闭眼 神情很悠闲 突然 在其中打洞 像狗似的蹲坐在前面 杀死
瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻 其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦 毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
假装睡觉 原来

过了一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间 长了,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。屠户突然跳起来, 用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路,转到柴草堆 后面一看,只见另一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠 户进行攻击。狼的身子已经钻进一半,只有屁股和尾巴露在外面。屠 户从后面砍断了狼的后腿,也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装 睡觉,原来是用来诱惑敌人的。
5.乃 ①屠乃奔倚其下: 于是、就 ②乃悟前狼假寐: 才
6.意 神情、态度 ①意暇甚: ②意将隧入以攻其后:打算
7.敌 ①恐前后受其敌: 胁迫、攻击 ②盖以诱敌: 敌人
词类活用:
1 . 一狼洞其中
2 . 狼不敢前 (“洞”,名词作动词,“打洞” ) ( “前”,方位名词作动词,“上前” )
3 . 其一犬坐于前 ( “犬”,名词作状语,“像狗一样” )
《狼三则》其三
一屠暮行,为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行 室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之 ,令出不去。顾无计可以死之。惟有小刀不 盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕之法吹之。 极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视 ,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。 遂负之以归。 非屠,乌能作此谋也!三事皆出于屠;则屠 人之残,杀狼亦可用也。
二、把握文意:
一屠晚归,担中肉尽,止有剩 骨。途中两狼,缀行甚远。
紧跟着走了很远
有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖
完了,只剩下一些骨头。路上遇到两只 狼,紧跟着走了很远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,
一狼仍从。复投之,后狼止而前狼 又至。骨已尽,而两狼之并驱如故。
像原来一样一起追赶

以骨投之
屠户害怕了,拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨 头停下了,另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨 头扔过去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得 到骨头的那只狼又跟上来,骨头已经扔完了,两只 狼像原来一样一起追赶。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽
狡猾
之变诈几何哉,止增笑耳!
的 多少 只是

狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死, 禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增 加笑料罢了。
1.本文按照表达方式的不同,可以分为几个部分? 第一部分叙事,又分四个层次; 第二部分议论。
文意探究:
请在课文 中找出具体描 写狼和屠户的 语句,并分析 狼和屠户的形 象。
(勇敢果断)
(勇敢细心)
深层感悟:
学了这个故事,你从中得到什么启 示?请从狼和屠户两个角度加以阐述
狼的角度── 不要以为凭借自己的凶狠狡猾, 就可以为所欲为,这样做的下 场只能是自取灭亡,不要贪婪 等
屠户的角度── 运用头脑、做事果断、镇静、 机智、勇敢、勇于斗争、善于 斗争等
基础巩固
一、解释文言词语:
1、缀行甚远 2、一狼仍从 3、骨已尽 4、顾野有麦场 5、弛担持刀 6、屠暴起 7、乃悟前狼假寐 8、盖以诱敌
紧跟 跟从 已经 看见,引申为环顾 放下 突然 假装睡觉 原来
二、用现代汉语翻译下列语句
1、并驱如故
2、其一犬坐于前 3、目似瞑,意暇甚 4、一狼洞其中
像原来一样一起追赶
其中一只狼像狗一样蹲坐在前面 眼睛好像闭起来,神情悠闲得很 一只狼在它(柴堆)中间打洞
分析狼的特性:
1、“ 缀行甚远” 凶狠 2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 贪婪 3、“并驱如故” 4、两狼的计谋: 一狼径去,一狼假寐 前狼假寐的姿势: 犬坐于前
前狼假寐的神态: 目似瞑,意暇甚 前狼假寐的目的: 诱敌 后狼径去的目的: 意将隧入以攻其后
}

阴险 狡诈
分析屠户的形象:
少时,一狼/径去,其一/犬坐于 前。久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/ 暴起,以刀/劈狼首,又/ 数刀毙之。方/欲行,转视/积薪 后,一狼/洞其中,意将隧入/以攻其 后也。身/已半入,止露/尻尾。 屠/自后断其股,亦毙之。乃悟/ 前狼假寐,盖/以诱敌。 狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽 之变诈/几何哉?止/增笑耳。

有关狼的成语:
杯盘狼藉 鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼烟四起 声名狼藉 豺狼成性 虎狼之势 狼吞虎咽 狼子野心 引狼入室 豺狼当道 虎穴狼巢 狼心狗肺 如狼似虎
狼与罗马的建立
美丽的侍女和火神坠入爱河,生 下了一对双胞胎。孩子出生不久,侍 女就被活埋,两个男孩被放入竹篮扔 入河中,篮子沿河而下,被一只刚产 下狼崽的母狼发现,母狼将两个男孩 衔回窝,和自己的孩子一起喂养。后 来一个农夫发现了狼窝,将两个孩子 带回家,当亲生儿子一样抚养。 两个孩子长大成人后,建立了一 个城市,并以他们自己的名字为城市 命名为罗马。为了纪念父母,封火神 和女灶神为罗马城的保护神,还设计 了一座狼给两个男孩喂奶的雕像作为 罗马城的象征,这个象征沿用至今。
苍狼和白鹿 ------蒙古人起源的传说
据说,在北方,有一座森林 茂密的名叫额尓古涅昆的山, 山上有一个洞,一天,一只苍 狼,更确切地说是一只青色的 狼,从洞中走出来。后来,这 只狼碰到了一只作为他未来伴 侣的白鹿,双双跑到了斡难河 之源——不尓罕山(圣山), 定居下来。苍狼和白鹿在上天 安排的这个地方相爱,生下一 个儿子名叫巴塔赤罕,巴塔赤 罕就是成吉思汗家族的祖先。
蒲松龄落第后自勉联
有志者,事 竟成,破釜沉舟, 百二秦关终属楚。 苦心人,天 不负,卧薪尝胆, 三千越甲可吞吴。

读准字音:
zhuì dān mè i jiǒng shǎo shàn míng chí kāo
缀 眈 寐
窘 少 黠
苫 瞑
弛 尻
xiá
一读准停顿、
一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。 途中/两狼,缀行/甚远。屠惧,投/以骨。 一狼/得骨止, 一狼/仍从。复/投之,后狼止/而前狼 又至。骨/已尽矣,而/两狼之并驱如故。 屠大窘,恐/前后受其敌。顾/野有麦 场,场主/积薪其中,苫蔽成丘。屠/乃奔 倚其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈相 向。
5、禽兽之变诈几何哉 禽兽的欺骗手段能有多少啊
文言知识积累
一词多义: 1.止 2.以
①止有剩骨: 只 ①投以骨: 把 用 ②一狼得骨止: 停止 ②以刀劈狼首: 来 ③止露尻尾: 只 ③意将隧入以攻其后: 用来 ④止增笑耳: 只 ④盖以诱敌:
3.其 ①恐前后受其敌: 代词,狼的 ②一狼洞其中: 代词,指柴草堆 ③意将隧入以攻其后: 代词,他的,指屠户 的 ④屠自后断其股: 代词,它的,指狼的 ⑤其一犬坐于前: 其中 4.之 ①复投之: 代词,它,指骨头 ②久之: 凑足音节不译 ③数刀毙之: 代词,它,指狼 ④禽兽之变诈: 的 ⑤两狼之并驱如故: 主谓间不译
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