《赵州桥》公开课资料讲解

赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
考考你
1、赵州桥是一座（世界闻名 ）的（石拱）桥。 2、赵州桥不但（ 非常雄伟）而且（十分坚固）。 3、赵州桥既（ 坚固 ）又（ 美观 ）。 4、赵州桥是（ 宝贵的历史遗产）。
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操场上的同学，有的 在打篮球 ，有 的 在跑步 ，还有的 在跳绳 。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这 么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的 大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
河面宽37米
长50 多米
横跨在37米多宽 的河面上
小组讨论交流：
桥的设计上有什么特点？
平时，河水从大桥 洞流过。
发大水的时候，河 水还可以从四个小 桥洞流过。
《赵州桥》公开课
圆明园的会心桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
16 赵 州 桥
洨河 隋朝 雄伟 砌成 桥墩 桥洞 横跨 拱形 创举 减轻 冲毁 坚固 宝贵 雕刻 图案 缠绕 前爪 智慧 遗产 冲击力 世界闻名 回首遥望 双龙戏珠
学习目标：
1、有感情的朗读课文，了解我国古 代劳动人民的智慧和才干，增强民族 自豪感。
双龙戏珠
精美的图案
有的
有的 还有的
所有的
这座桥不但（ 坚固），而且 （ 美观）。桥面两侧有石栏，栏 板上雕刻着（精美）的图案：有 的刻着两条（相互缠绕）的龙，
嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪（相互抵着）， 各自（回首遥望） ； 还有的刻着 （双龙戏珠）。所有的龙似乎都在 （游动），真像（ 活 ）的一样。
课后作业
1、收集中国名桥的资料，在课后与同学们交流。 2、做一个热爱文物的好学生。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互 缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着 双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活的一样。
这段话围绕着哪句 话来写的？有什么作用？
总结了上文
这座桥不但坚固,而且美观.
2、了解赵州桥的建造特点，理解赵 州桥设计上的特点及其好处。
自学提示：
自由朗读课文说说赵州桥 给你留下了怎样的印象？
赵 设计者: 李春 州 桥 年代: 隋朝
简 地点: 河北省赵县的洨河上 介
历史时间: 一千四百多年
读一读，想一想
桥的大小 ：长五十多米，宽九米多 桥的跨度：三十七米 桥的用料：全部用石头砌成，没有桥墩
这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。
既减轻了流水对桥身的冲 击力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的重 量，节省了石料。
“这种设计，在建桥史上是一个 创举”，“这种设计”指的是什 么？有什么好处？理解“创举” 这个词语。
引出了下文
这种句子叫做过渡句，起 着承上启下的作用．
这座桥不但坚固，而且美观。
1、你能用这一对关联词说一句话吗？
2、你能把这两句话用这对关联词合并成一句话吗？ （1）小红爱学习。（2）小红爱劳动。 3、换成“既……又……”再来说说这句话。
课文中写了哪几种龙的图案?
相互缠绕 吐出美丽的水花
前爪相互抵着 各自回首遥望