精彩的七年级家长会PPT课件

第三部分： 责任担当
家长注意
• 1、作业抄袭现象必须制止。
• 2、手机问题：周一到周四除完成老师布置的线上作业外，家长不得把 手机交给孩子，很多问题都出自于手机。周五晚周六、周日可以给孩子 使用。
• 3、各位家长不要偏听偏信，一味地认为孩子说的就是真的，要与老师 沟通确认消息的准确性。
• 4、各位家长不妄议老师的优劣，要秉承“亲其师、信其道”的原则， 当孩子对老师有偏见的时候，家长要适当引导，更多传播正能量，帮助 孩子树立正确三观。也请家长务必发自内心的相信这个团队，真心支持 老师工作。
部分孩子上课犯困、情绪低落、态度不端正，失 去了很多少年该有的活力，整体感觉死气沉沉。
• 出现这些现象的原因： • 1、安于现状，无竞争意识； • 2、自我满足，目光短浅； • 3、想进步却不肯吃苦； • 4、尽心学却走很多弯路，进而失去信心； • 5、家庭的放任、妥协让他们有恃无恐； • 6、家长的失望让他们失去动力甚至生出与
• 10、关于学生交友：
• 请各位家长不过因孩子与异性同学有联系就过于敏感。孩子们总要经历被异性吸 引的过程，有的孩子反应会强烈些，明显些；有的孩子可能只是内心隐隐地仰慕； 这个时候的孩子需要的是家长和老师的正确引导，允许纯洁的友情存在，但如果 发现交往不正常，我们就需要家校配合来完成对孩子的教育和引导。
政治老师——
政治学科
• 1、每天坚持钉钉打卡背诵视频，(1—5） 课自主选择，至少一道题。
• 2、周末复习本周背过的知识点，需要 家长帮忙抽查，各位不要和孩子一起欺 骗老师，这个真没意思。
历史老师——
地理老师——
地理学科
• 1、按课表抽查孩子的课本，看是否用文字标注知 识点。（在家里贴一张孩子的课程表）
语文老师——
语文学科
• 1、每天完成一米阅读。（这个只是为了促 进学生阅读主题丛书，那里面有很多好文 章。）
• 2、每天进行基础训练，不要认为自己孩子 会了就可以掉以轻心，因为语文学科的差距 就是孩子不在意的那一点点拉开的。
• 3、做阅读题不要让孩子查作业帮，千万不 要，再这样下去，我真的救不了他们。
（数学有每日一练本，语文有笔记和积累） • 14、请各位务必关注“初一四班家长通知群”，学校和班级的各种通知，
我会直接发群。 • 我理解各位手机有各种群，可能会很乱，但无论如何请不要屏蔽学校的
各种群，因为我们没有事情不会打扰您。（二班有位家长的双胞胎孩子 分别在两个班级，孩子的学习群就相当于你们的二倍，作业的内容不同， 老师们的要求不同，起初这两个孩子做错作业的现象时有发生，这个家 长在上学期刚刚开学时也是几近崩溃，但她坚持下来了，而且找到了好 方法来区别孩子的作业。大家可以对比一下，她一个人带两个孩子，每 天也要上班养家，但孩子的作业完成非常好。所以，请大家不要总是在 孩子面前说“别人家的孩子”有多好，您也要对比一下自己的付出是否 也像“别人家的家长”一样到位。
• 2、常与老师沟通了解孩子课堂的表现。 • 3、经常查看孩子的地理优化设计和地图册是不是
认真完成。（建议各位给孩子买中国地图和世界地 图，可以贴在书房，孩子可以随时记一些基本的地 理知识。） • 4、每周至少用三天的时间抽查孩子知识点的背诵 情况。（知识点在孩子手里，方便起见可以给孩子 复印两份，一份放学校，一份放家里在，防止孩子 因忘记带知识点而无法正常上课。）
• 4、适当选题练习，数学能力是练出来的，没有一定的习 题量是不能把所学知识融会贯通的。成绩好的同学适当拓 展，挑战难题，可以拓宽知识面，增加思维深度。
• 5、上课要跟着老师的思路走，认真思考、积极回答，把 课堂作为训练自己能力的演练场。听会了和能讲出来绝对 不是一个层次。说着说着成绩就优秀了，只是听别人说， 听着听着考试时候就找不到思路了。（务必学会说出自己 是怎么做出来的。）
家长对抗的意识；
• 大数据背后：
• 全区初一考生6842人。四中考生843人。
• 每年红旗和二中招生约2000人，也就是 我曾说过的区2000名以内的学生有望重 点。4000名以外的可能无缘普高。初一 还不能给孩子定位，但这个数字家长们 要心中有数，并根据孩子自身的情况为 自家宝贝量身定做个人目标和三年规划， 如果说经过三年努力，结果依然不尽如 人意，那么至少我们不悔。
生物老师——
生物学科
• 1、强ຫໍສະໝຸດ Baidu一下七下生物的重要性： • 地生会考，生物笔试占60分，其中七下知
识占18—20分，比重很大，所以七下的知 识所有同学务必全部吃透，嚼烂，不可以有 夹生，否则到了初二，科目增加，再加上会 考，会忙不过来 。 • 2、如果有想给孩子选题，让孩子提升的， 请和王老师联系，他会给我们推荐一些好的 习题，适合我们赤峰地区考生的习题，建议 大家做一做。
家长注意
• 15、关于锻炼身体： • 相信大家最近都了解到了关于学生在体育课上戴口罩运动而导
致猝死的新闻。我们不可妄议该学生猝死的原因，但有一点是 可以确定的，那就是孩子的身体状况一定不是特别好。 • 疫情侵袭让很多人感悟颇深，但无论做怎样的感悟，我相信拥 有一个健康的身体才是根本所在，所以请各位尤其是爸爸行动 起来，每天陪孩子锻炼一小时。 • 16、关于个人卫生： • 天气转热，请督促孩子们每天睡前洗脚，勤换袜子，勤洗头 （有的学生头发油得厉害，天气热会有味道，更主要的是不益 于孩子健康） • 另外，不建议让孩子使用香水。 • 17、关于各学科试卷整理： • 各学位试卷较多，同学们每天课前花在翻找试卷上的时间很多， 所以请各位给孩子准备不同颜色或不同款式的试卷袋。有助于 学生区分，也可以使用风琴夹。
家长注意
• 11、疫情当下，务必做好消杀工作。孩子们每天在学校集中学习，到家 后家长务必让孩子洗手消毒。假期尽量少带孩子到人员复杂，过于聚集 的地方去。
• 12、作息时间： • 早7：30检测体温入校； • 午1：50检测体温入校；（孩子中午有午休的时间，请家长舍出时间来
监管一下孩子的午休，防止孩子下午上课时犯困。 • 13、请各位家长给孩子准备各科需要学习用品，如作业本、红笔等。
• 5、孩子犯错家长不要包庇，班主任在处理事情的时候不是针对孩子， 只是就事论事，而且孩子犯错就应该承担相应的惩罚，这是不可推卸的 责任，也是对孩子不计后果冲动犯错的警示。希望家长们理解并配合我 的工作。
• 6、学习上如果物质条件允许，可以让孩子适当弥补不足，尤其是数学， 一定不能在初一就掉队，根本没有后起直追的可能。如果有懂数学的， 最好让孩子说一说做题的思路，这样有助于学好 数学。
总之，他们变了。
网课结束后，同学们上课的状态反馈：
46人的班级，上课回答问题的同学只有不到10人。 （李佳伦、张柏仑、姜珊、李蕊、高明轩、贾东霖、 景圣博）
大部分同学是这样的：
上课只顾低头看自己的桌子，不抬头回答问题；
作业只是外表看上去很美观，但自己却不知道怎 么做的，没有步骤、过程，只有结果。（抄袭之风严 重，小猿作业严重）
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后面的内容都是干货，请各位家长适当记一下笔
记，不要像以往的家长会一样，为了给老师面子来参
加，听完后走出校门就全部抛之脑后。我希望大家都
做负责任、有担当的家长。不要只是一味地埋怨老师
教得不好，孩子太笨、太懒、太任性。要知道：
老师的努力＋家长的负责＝孩子的成功
第一部分： 任课教师反馈指点
英语老师——
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分歧”
家长注意
• 7、针对网课以来学习能力下降的同学，建议家长不要只盯着学，要给孩子补充 点检验学习效率的资料，比如专项训练、综合测试等，选择资料前尽量与任课老 师沟通，因为市面的辅导资料太多了，甄选很重要。
• 8、老师们已经完成近两个周的线上与线下教学的衔接，就目前情况来看，学生 两极分化明显形成。建议家长们在孩子不主动学习的情况下，花点精力陪孩子将 所学的课内知识再复习一下，是不是能够追赶，关键还是在家长您的付出程度上， 您付出的是陪伴，收获的会是孩子的进步。
数学老师——
•
学好数学要点
• 1、一定要督促孩子不要抄作业，如果养成习惯很快就会 垮掉。
• 2、每天复习几个知识点，直到把所学知识点烂熟于心。 （数学老师反应，很多孩子做题找不到相对应的知识点， 不无从下手就是因为对知识点一无所知或是不够熟练）
• 3、做作业要肯花时间钻研，研究不会做的题才能训练思 维，提高能力。
—七年四班家长会
召开此次家长会的目的:
▪ 自2019年期中家长会以来，由于种种原因，我们 尚未召开家长会。经历了两个多月的网课后，在众多 呼声中，我们终于复课。然而复课后，却是令老师们 既有欢喜又有愁。相信我说到这，很多家长就知道我 想要表达的是什么，没错，我想说的就是网课的质量。 这也是本次家长会最主要的目的所在。
• 9、学生仪表要求：
• 男生头发前不过眉，侧不过耳，不染不烫。
• 女生头发散发长不过肩，提倡扎马尾或短发，不建议散发。
• 衣着以校服和运动服为佳，校服质量不是特别好，但其他孩子能穿，我们就没什 么不可能的。校服制可以很好的抵制同学们之间的攀比，有助于形成好的价值观。
• 男女生均不建议带首饰（耳钉、项链、手链、纹身、墨镜等）
第二部分： 学情汇报
班上共46名学生，男生24人，女生22人。
经过一个学期的磨合，同学们已经形成团结友爱， 互帮互助，稳定和谐并且有着强烈荣誉感的班集体。
随着漫长寒假的结束，孩子们年龄长了一岁，身 体上我们可能不易发现他们的变化，但是心性上却是 与刚刚入学时不一样了。相信大家和我有一样的感觉， 他们好像一夜之间长大了，有自己的心事了，多愁善 感了，有小情绪了，不想与家长沟通了，不爱听家长 唠叨了，不……