2014新人教版五年级上册《位置》PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
来自百度文库
(3)小林的位置是（ 4 ， 3 ）。说一说
说一说
（1）（1，4）这一点的位置是第 1 列 第 4 行； （5，2）这一点的位置是第 5 列 第 2 行。 （2）张亮的位置是（2,3）李明的位置 是（3,2）他们的位置一样吗？
熊民 小明
孙芳
张亮 （2,3）
周明
李小东
赵强
李刚
李明 （3,2）
王宏伟
（2 ， 5 ）C（ 5 ，2 ）D（ 8 ，5 ）。
2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么 图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6） E（8，1）
●
D
●
C
B
●
●
E
练习五
3. （9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？ （9，8） （6，11） （12，11 （5，10） （13，10 （6，10） （12，10）（7，10） （12，11） （11，10）（6，9） （6，11） （12，9） （4，6） （5，10） （14，6） （4，5） （ 9， 8） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）
复 习：
⑷刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点
（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示
（第一行），（2，7）表明王兵坐在第（ 2 ）列第
（ 7 ）行。
六年级（5）班的同学进行队列表演， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一
个，用数对表示是（8，6），请问他们班有
多少人参加了队列表演？
（12，11） （6，11）
（5，10） （13，10） （ 9， 8）
7.⑴先写出三角形各
C（2，8）
个顶点的位置，再分 别画出三角形向右和
A（1,6）
B（4，6） C（7，3）
●
向上平移5个单位后
的图形。
C（ 2， 3） ●
⑵写出所得图形顶点
的位置，说说你发现
A（6,1）
A（1，1） B（ 4 ， 1）
数对表示位置的方法：
先表示列，再表示行。
举出生活中确定位置
的例子，并说一说确定 位置的方法。
小青
2 1
第1列
第2列
第3列
小青的位置在 第3列第2行
小青的位置也可 表示为（3,2） 说一说
(1)小青的位置是（ 3 ， 2 ）。
小敏
第 1列
第2列
小敏的位置在 第2列第3行
(2)小敏的位置是（ 2 ，
●
动物园示意图
●
熊猫馆
●
大象馆
●
海洋馆 狮虎山
●
猴山
●
飞禽馆
●
大门 4 5 6
1
2
3
⑴你能表示其他场馆所在位置吗？ ⑵在图上标出下面场馆的位置。 大象馆 （1，4） 猴山（2，2） 海洋馆（6，4） 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）
做一做1.照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B
●
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９
（第一行）
（第一列）
１０
找一找，你在哪里？
１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４ （1,5） ●
３
２ １ ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０
用小黑点来表示位置
１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４
３
２ １ ０ １ ２ ３ ４
●
５
（5,1）
６
７
８
９
１０
找一找，你在哪里？
3. （9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？ （9，8） （6，11） （12，11 （5，10） （13，10 （6，10） （12，10）（7，10） （11，10）（6，9） （12，9） （4，6） （14，6） （4，5） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）
● ● ● ●
B（9，1 ） 了什么？
物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的格数。
物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的格数。
． 赵华家
王玲家
图书馆所在的位置可以用 （4,3）表示。它在学校 以东400m，再往北300m处。
.
复 习：
⑴用数对表示物体的位置，要先确定（ 列数 ），再 确定（行数 ）。 ⑵在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对 表示的是（ 第几列 ），（ 第几行 ），然后在列数与 行数相交处描点，表示为（ 列数，行数 ）。 ⑶小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示， 小红坐在第1列第6行，用（ 1，6 ）来表示，用 （ 5，2 ）表示的同学坐在第（ 5 ）列第（ 2 ）行。
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
想一想：怎样在方格纸上用数对确定物 体的位置？ 在方格纸上用数对确定物体的位置，
先找出数对表示的是第几列，第几行，然
后在列数与行数相交处描点。表示为： （列数，行数）
找一找，你在哪里？
１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４
３
２ １ ０
用第一行与第一列的 “交点”来表示第一位 同学
2014年五年级上册第二单元
例1
第 5行
第 4行
行 第 3 竖 排 叫 第2行 做 列 第 1行 第 1 列
横排叫做行 第 第 2 3 列 列
第 4 列
第 5 列
第 6 列
5
4
3 2 1
1
2
3
4
5
6
（1）王艳同学的位置用数对表示是（ ， ）赵雪同学的位置数 对表示是（ ， ）。看一看有什么不同。（2）数对 （ 6 , 4 ） 表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？
4 3
3 4
现在你能说出张亮所在的位置了吗？
5 竖 排 叫 做 列
吴芳芳
熊民
方培培
方国强
钱思思
郭正山
4
3 2 1
孙芳 张亮
王艳
小丽
吴志强
赵强
张晓梅
李刚
张思贤
周明
赵芳华
李小东
李辉
方志刚
赵敏
王宏伟
1
2
3 4 横排叫做行
5
6
用数对表示物体的位置
什么是数对？ 数对：由两个数组成，中间用 逗号隔开，用括号括起来。
8×6＝48（人）
答：有48人参加了队列表演。
）。说一说
小敏
3 2 1
小敏的位置在 第2列第3行
小敏的位置也可 表示为（2,3）
(2)小敏的位置是（ 2 ， 3 ）。说一说
小林
第1列
第2列
第 3列
第4列
小林的位置在 第4列第3行
(3)小林的位置是（ 4 ，
）。说一说
小林
3 2 1
第1列
第2列
第 3列
第4列
小林的位置在 第4列第3行
小林的位置也可 表示为（4,3）
１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４ （1,5） ●
３
２ １ ０ １ ２ ３ ４ （5,1） ● ５ ６ ７ ８ ９ １０
例2
6
5 4 3 2 1
●
动物园示意图
●
熊猫馆
●
大象馆 猴山
●
海洋馆
●
大门 4 5 6
0
1
2
3
我用（3,0）表 示大门的位置。
熊猫馆在 （ 3， 5）
例2
6
5 4 3 ● 猩猩馆 2 1 0
(3)小林的位置是（ 4 ， 3 ）。说一说
说一说
（1）（1，4）这一点的位置是第 1 列 第 4 行； （5，2）这一点的位置是第 5 列 第 2 行。 （2）张亮的位置是（2,3）李明的位置 是（3,2）他们的位置一样吗？
熊民 小明
孙芳
张亮 （2,3）
周明
李小东
赵强
李刚
李明 （3,2）
王宏伟
（2 ， 5 ）C（ 5 ，2 ）D（ 8 ，5 ）。
2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么 图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6） E（8，1）
●
D
●
C
B
●
●
E
练习五
3. （9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？ （9，8） （6，11） （12，11 （5，10） （13，10 （6，10） （12，10）（7，10） （12，11） （11，10）（6，9） （6，11） （12，9） （4，6） （5，10） （14，6） （4，5） （ 9， 8） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）
复 习：
⑷刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点
（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示
（第一行），（2，7）表明王兵坐在第（ 2 ）列第
（ 7 ）行。
六年级（5）班的同学进行队列表演， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一
个，用数对表示是（8，6），请问他们班有
多少人参加了队列表演？
（12，11） （6，11）
（5，10） （13，10） （ 9， 8）
7.⑴先写出三角形各
C（2，8）
个顶点的位置，再分 别画出三角形向右和
A（1,6）
B（4，6） C（7，3）
●
向上平移5个单位后
的图形。
C（ 2， 3） ●
⑵写出所得图形顶点
的位置，说说你发现
A（6,1）
A（1，1） B（ 4 ， 1）
数对表示位置的方法：
先表示列，再表示行。
举出生活中确定位置
的例子，并说一说确定 位置的方法。
小青
2 1
第1列
第2列
第3列
小青的位置在 第3列第2行
小青的位置也可 表示为（3,2） 说一说
(1)小青的位置是（ 3 ， 2 ）。
小敏
第 1列
第2列
小敏的位置在 第2列第3行
(2)小敏的位置是（ 2 ，
●
动物园示意图
●
熊猫馆
●
大象馆
●
海洋馆 狮虎山
●
猴山
●
飞禽馆
●
大门 4 5 6
1
2
3
⑴你能表示其他场馆所在位置吗？ ⑵在图上标出下面场馆的位置。 大象馆 （1，4） 猴山（2，2） 海洋馆（6，4） 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）
做一做1.照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B
●
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９
（第一行）
（第一列）
１０
找一找，你在哪里？
１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４ （1,5） ●
３
２ １ ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０
用小黑点来表示位置
１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４
３
２ １ ０ １ ２ ３ ４
●
５
（5,1）
６
７
８
９
１０
找一找，你在哪里？
3. （9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？ （9，8） （6，11） （12，11 （5，10） （13，10 （6，10） （12，10）（7，10） （11，10）（6，9） （12，9） （4，6） （14，6） （4，5） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）
● ● ● ●
B（9，1 ） 了什么？
物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的格数。
物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的格数。
． 赵华家
王玲家
图书馆所在的位置可以用 （4,3）表示。它在学校 以东400m，再往北300m处。
.
复 习：
⑴用数对表示物体的位置，要先确定（ 列数 ），再 确定（行数 ）。 ⑵在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对 表示的是（ 第几列 ），（ 第几行 ），然后在列数与 行数相交处描点，表示为（ 列数，行数 ）。 ⑶小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示， 小红坐在第1列第6行，用（ 1，6 ）来表示，用 （ 5，2 ）表示的同学坐在第（ 5 ）列第（ 2 ）行。
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
想一想：怎样在方格纸上用数对确定物 体的位置？ 在方格纸上用数对确定物体的位置，
先找出数对表示的是第几列，第几行，然
后在列数与行数相交处描点。表示为： （列数，行数）
找一找，你在哪里？
１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４
３
２ １ ０
用第一行与第一列的 “交点”来表示第一位 同学
2014年五年级上册第二单元
例1
第 5行
第 4行
行 第 3 竖 排 叫 第2行 做 列 第 1行 第 1 列
横排叫做行 第 第 2 3 列 列
第 4 列
第 5 列
第 6 列
5
4
3 2 1
1
2
3
4
5
6
（1）王艳同学的位置用数对表示是（ ， ）赵雪同学的位置数 对表示是（ ， ）。看一看有什么不同。（2）数对 （ 6 , 4 ） 表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？
4 3
3 4
现在你能说出张亮所在的位置了吗？
5 竖 排 叫 做 列
吴芳芳
熊民
方培培
方国强
钱思思
郭正山
4
3 2 1
孙芳 张亮
王艳
小丽
吴志强
赵强
张晓梅
李刚
张思贤
周明
赵芳华
李小东
李辉
方志刚
赵敏
王宏伟
1
2
3 4 横排叫做行
5
6
用数对表示物体的位置
什么是数对？ 数对：由两个数组成，中间用 逗号隔开，用括号括起来。
8×6＝48（人）
答：有48人参加了队列表演。
）。说一说
小敏
3 2 1
小敏的位置在 第2列第3行
小敏的位置也可 表示为（2,3）
(2)小敏的位置是（ 2 ， 3 ）。说一说
小林
第1列
第2列
第 3列
第4列
小林的位置在 第4列第3行
(3)小林的位置是（ 4 ，
）。说一说
小林
3 2 1
第1列
第2列
第 3列
第4列
小林的位置在 第4列第3行
小林的位置也可 表示为（4,3）
１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４ （1,5） ●
３
２ １ ０ １ ２ ３ ４ （5,1） ● ５ ６ ７ ８ ９ １０
例2
6
5 4 3 2 1
●
动物园示意图
●
熊猫馆
●
大象馆 猴山
●
海洋馆
●
大门 4 5 6
0
1
2
3
我用（3,0）表 示大门的位置。
熊猫馆在 （ 3， 5）
例2
6
5 4 3 ● 猩猩馆 2 1 0