八年级物理第二章第一节《动与静》课件

第二章 运动的世界
第一节 动与静
课前导入
想一想
他们都有什么共同特点呢？
学习目标
学习目标
（1）了解运动的世界； （2）知道机械运动和参照物的相关概念； （3）掌握生活中运动与静止的描述。
新知探究
一、运动的世界 我们生活在运动的世界里
日出日落的唯美
星移斗转的神奇
潮涨潮落的变幻
爬行的蜗牛
飞翔的雄鹰
驰骋的骏马
新知探究
二、运动的描述
要描述一位乘电梯上升的乘 客的运动：如选择地面为参照物， 乘客是运动的；但选择其所在电 梯的轿厢为参照物时，乘客是静 止的。
你知道同步卫星的“同 步”是什么意思吗？
新知探究
二、运动的描述
交流与讨论
在商场里，妈妈和5岁的小东 正乘自动扶梯下楼。小东拉着妈妈 的手说：“妈妈，我们跑下去吧！” 妈妈说：“这样很危险，下楼时要 拉着妈妈的手，站着不动。”他们 在下楼（运动），可为什么妈妈说 下楼时要站着不动（静止）呢？这 里的运动是以 地面 为参照物来 说的，静止是以 妈妈 为参照物 来说的。
梵高的《星夜》
画家用形态和色彩描绘运动
二、运动的描述
新知探究
音乐家用旋律和节奏、歌词来表现节奏
新知探究
二、运动的描述 科学家用什么来描述运动呢？
（A）物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置 的改变称为机械运动，简称为运动。 （B）把事先选定的另一个物体，也就是标准物体叫 做参照物。
判断一个物体是否运动要经历三个过程： （1）选择参照物 （2）确定被研究的物体 （3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变。
一、运动的世界
新知探究
宇宙大爆炸带来了满天星斗。我们就生活 在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。
一、运动的世界
新知探究
地壳运动产生了高山与峡谷；江河流动形成了沟壑 与平原。大陆板块的运动，产生了雄伟的喜马拉雅山脉。
一、运动的世界
新知探究
生命在于运动。飞翔的雄鹰，驰骋的骏马，爬行 的蜗牛，跑步……运动使生命更加多姿多彩。
新知探究
一、运动的世界
想一想，议一议
你还能举出生活中哪些运动的例子？
1、上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的 金鱼、飞驰的汽车、奔跑的骏马、流动的空气 2、地壳的运动，大陆板块的碰撞产生了地球上的高 山和峡谷；江河的流动形成沟壑和平原；宇宙大爆炸 带来了满天星斗；水城威尼斯在不段下沉
新知探究
一、运动的世界
我们生活在一个运动的世界里，自然界的物体都 在运动着，绝对静止的物体不存在的。所以我们要用 发展的眼光来认识。
二、运动的描述
新知探究
早发白帝城 李白
朝发白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
诗人，用语言的韵律和意境赞美运动
二、运动的描述
新知探究
《万马奔腾》
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、运Baidu Nhomakorabea的世界
宇宙间的一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。
二、运动的描述
（1）机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变称 为机械运动（简称运动） （2）参照物：实现选定的标准物体，叫做参照物。 （3）静止：一个物体相对于参照物的位置没有发生改变， 则称这个物体是静止的。 （4）运动和静止是相对的。