作文-初中作文指导：让作文语言神采飞扬ppt优秀PPT

规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
►
---《好心情之旅》满分作文
例二：
►2.书是我的精神支柱，他重塑了我的灵魂。 当孔子说“三人行必有我师焉”我懂得了谦 虚的必要;当王勃说“海内存知己，天涯若比 邻。”时，我懂得了友情的可贵；当范仲淹 说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时 我懂得了做人的责任；当鲁迅说“不在沉默 中爆发，就在沉默中灭亡”我懂得了做人应 具有的反抗精神。
罗
不
是
■
电
:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
例文一：
►1：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了
眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸
红起来了。”
----《春》
例文一：
►2：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟。红的像火，粉的像霞，白 的像雪。
►
---《春》
方法一：
►巧用修辞添风景
例文二：
►1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊 喜给你好心情；“开轩面场圃，把酒话桑 麻。”的欢悦给你好心情；“常记溪亭日暮， 沉醉不知归路”的意外给你好心情……好心 情让人们的生活更加丰富多彩。
►
---《财富》满分作文
方法二：
►引用名言炼文章
例文三：
►范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见
女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他
扯了几十回。
---《范进中举》
例文三：
►2.父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看 见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月 台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩；他肥胖的身体在向左微倾，显出 极努力的样子，这时我看见他的背影，我的 泪很快的留下来了。---《背影》
方法三：
►捕捉细节显奇妙
方法四：
►变换句式增韵致
例文五：
►我上面有哥哥姐姐，父母已儿女双全，我本 来就属于“计划外产品”
►
---《我爱我家》满分作文
据说，这种动物是最珍视爱情的一族，他们一 迈入婚姻的殿堂，便对恋人忠贞不二.
方法五：
►幽默活泼有情趣
板书设计
►巧用修辞添风景 ►引用名言炼文章 ►捕捉细节显奇妙 ►变化句式增韵致 ►幽默活泼有情趣
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
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自
己
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其
糟
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
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耐
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像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
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就
是
当
你
真
的
五
分
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电
:
“
色
情
男
女
是
你
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东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
练习一：
►1：人人都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的 云淡日丽，爱她的香飘四野。
►人人都爱——，爱她的——，爱的——爱她 的——。她
练习二：
►请以“幸福”或“父爱”开头写一个小作文 片断，尝试将一些方法用在其中。
作业：
►运用这些提升作文语言的方法，修改自己的 上次写过的作文。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
让作文语言神采飞扬
教学目标与重难点：
►知识与技能：正确理解和运用祖国语言，掌
握提升作文语言文采的方法。
►过程与方法：仔细推敲，引导品味，自主合
作探究。
►情感、态度与价值观；培养学生热爱祖国语
言的感情，提高学生的审美情趣，增强写作 的信心。
►教学重点：放在提升作文语言方法的掌握上。 ►教学难点：能够灵活运用这几种方法。
教法与学法：
►教法：
►1.启发谈话法 ►2.合作讨论法 ►3.练习法
►学法：
►1.自主合作探究法 ►2.多元评价法
教学过程：
►1：启发谈话，导入新课（2分钟） ►2：阅读语言，体验魅力（15分钟） ► 合作探究，寻找妙招 ►3：学以致用，历练伸手（16分钟） ►4：作品展示，彰显才情（10分钟） ►5：课堂小结，温馨提示（2分钟）