《温暖的家》教学设计
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第4课温暖的家
第1课时课题、爸爸的肩膀课型:新授
教学内容:
妈妈的怀抱、爸爸的肩膀
教学目标:
1、引导学生懂得自己是家庭的一员,感受家庭带给自己的温暖和幸福,培养爱父母、爱
长辈、爱家庭的情感;
2、通过交流会”引导学生以具体行动创造家庭的幸福,做家庭的开心果”培养孝亲敬长的好习惯;
3、通过展示全家福”歌曲欣赏、交流故事等活动,帮助学生体会和感受家庭幸福,学会有爱心的生活。
教学重难点:
感受家庭幸福,学会用行动去为家庭增添快乐和幸福;初步接受家庭法律认知。
教学准备:
PPT、全家福”《吉祥三宝》歌曲
二次备课
教学设计及
设计理念
一、谈话导入
二、登上展示台”
1•教师示范,了解全家福”
小朋友们,今天老师给大家带来了一件特别
的东西,你们想看吗?(出示全家福”)小朋
友们,你们发现了什么?
教师介绍自己的全家福”,简单的说说这张照
片拍摄时的情景。
2•小组交流
拿出自己的全家福”在四人小组内进行交
流。
教师巡视,注意继续指导学生小组合作学习,
指导学生学习讲述和聆听。
3•全班交流
教师指名学生上台做介绍,学生聆听后,也可
主动要求上台讲述。
4•拓展交流
刚才大家都介绍了自己的全家福”,这些照片有的是过生日时拍的,有的是
过年时、旅游时拍的,,当时拍的时候,一定还有许多难忘的故事吧?请能记
得的小朋友把照片背后的故事讲给我们听听吧!
5•小结:小朋友的全家福”上,有的人多,有的人少,不管多少,这都是我
们相亲相爱一家人。家人之间你关心我,我关心你,亲亲热热在一起多幸福
啊!
三、走进音乐厅”
1.刚才小朋友们用说的方式介绍了自己的家,非常好。下面让我们再学这
用唱的方式来表达我们对幸福一家人的热爱吧!老师送给大家一首非常好听
的歌《吉祥三宝》,谁是三宝呢?小朋友们仔细听哦!
2•了解歌曲:这是一首蒙古族歌曲,你听出谁是吉祥三宝”了吗?在歌曲
中,你还听到了什么?
3•是啊,太阳月亮和星星是吉祥的一家,花儿叶子和果实是吉祥的一家,
爸爸妈妈和我们班上的小朋友们也是吉祥的一家。让我们再来听一听学一学
这首歌吧!
3•出示歌词,带读一遍。
4•再次播放,学生听,可跟着学唱。
5•跟唱,可以自由发挥,配上表情动作。
四、总结
每个人都有一个温馨的家,我们都喜爱和赞美这样温馨的家,我们更要珍惜
和爱护这样温馨的家。
五、作业设计
不知道全家福”背后故事的,可以再去问问家长,也可以让家长说一说家
里曾经发生的有趣的事。
板书设计:
妈妈的怀抱
温暖的家
爸爸的肩膀
教学反思: 第2课时课题温馨的感受课型:新授
教学内容:
温馨的感受
教学目标:
1、引导学生懂得自己是家庭的一员,感受家庭带给自己的温暖和幸福,培养爱父母、爱长辈、爱家庭的情感;
2、通过实践园”引导学生以具体行动创造家庭的幸福,做家庭的开心果”培养孝亲敬长的好习惯;
3、初步建立对家庭关系的法律认知,培养学生做力所能及的家务事,营造家庭欢乐氛围;指导学生表达对家庭的爱,并落实到行动上。
教学重难点:
感受家庭幸福,学会用行动去为家庭增添快乐和幸福;初步接受家庭法律认知。
教学准备:
PPT、开心手偶”、《幸福拍手歌》歌曲、《大头爸爸和小头儿子》片段
教学设计二次备课及设计理念
一、歌曲导入
播放《吉祥三宝》,学生跟唱。
二、召开故事会”
1•今天老师不但给大豕带来好听的歌曲,还给大豕带来了一
段好玩的动画,想看吗?
2播放《大头爸爸和小头儿子》片段
3•全班交流:大头爸爸和他的小头儿子一家发生了许许多多
有趣的事情,小头儿子和他的爸爸妈妈在起可真是幸福!小
朋友们,你们一家人在一起一定也发生过不少好玩的事情,
谁来给大家讲一件?让我们一起召开一个故事会”好不好?
4•小组交流
刚才几个小朋友介绍了自己家庭趣事,其实大家都有这样的
故事要和同学们分享,下面我们在四人小组里,每个人都来
说一说。
小结:听了这么多小朋友的全家福”故事,你有什么想法?
6.小朋友的故事,让我们感受到家庭成员之间的爱,真是幸福又温暖啊!家庭成员之
间敬老爱幼、互相帮助,不仅是道德规范,国家的法律也提出了明确的要求呢!出示《中华人民共和国婚姻法》第四条,读给小朋友听。
7.有了法律的要求,更加指导和保障了我们家庭的稳定和幸福。小朋友们,让我们再
来学习一首歌曲,通过演唱,表达我们的幸福快乐吧!播放《幸福拍手歌》,学生跟着音乐一起唱唱、演演,唱出心中的快乐。
三、走进实践园”
1.刚才小朋友的表现都很棒,一个新朋友要来跟大家做
朋友,你想认识他吗?出示手偶幵心果”,老师模仿做自我介绍:小朋友们,你们好!我是开心果”。你们知
道我为什么叫这个名字吗?那是因为我的爷爷奶奶爸爸妈妈都非常疼爱我,我有一个幸福的家,我非常开心,整天乐呵呵的,我觉得快乐真好。所以,我总想办法去给我的全家带来快乐。比如说,星期天,爸爸妈妈休
息,我就拉着他们一起去打羽毛球,锻炼身体;爷爷奶奶累了,腰酸背痛,我就给他们捶捶背;去外公外婆家,我会陪着他们在外面散散步,给他们说说我学校里高兴的事情”(结合教材,引导学生说说自己怎么做开
心果”)
2.小朋友们,你们愿意和开心果”做朋友,接受它的提问吗?回答问题:请说出爸
爸妈妈的生日;他们最喜欢吃的水果;他们什么时候最开心;你在家帮助过大人做过哪些事情。
3.小朋友们,我们的家庭,因为有了懂事、可爱的你们,才感到非常快乐、开心。这
就叫:家人因我而快乐。这可是小朋友一个大大的本领哦!那么,小朋友们都愿意在家做一颗开心果”吗?小组内可以编一编、演一演,还能做些什么给家庭带来快乐。