提升阅读力的有效策略

美的寻觅丨◎提升阅读力的有效策略

◎孙卫革

当今社会，阅读正引起越来越多的社会关注和投入。阅读对于人的重要性，不言而喻，可以说，阅读伴随着每个人的一生。阅读力的提升，不仅能够丰盈灵魂，也是直面高考的需要。温儒敏教授曾说过一句话，“语文高考最后要实现让15%的人做不完”！可以说，“得语文者得高考，得阅读者得语文”。新高考背景下，如何有效提升学生阅读力，培养孩子的阅读素养和思维能力，更好地适应新高考对学生核心素养的要求，是每一个高中语文教师都要深入思考并迫切解决的问题。

那么，到底什么样的阅读才是我们需要的阅读呢？我的答案是：有灵魂的阅读。毕淑敏说：“读书使人优美。”碎片化、快餐式的浅阅读时代，搞笑动漫、玄幻言情、悬疑灵异等大批网络作品正侵蚀着年轻人原本已经狭窄得可怜的阅读空间，浅阅读带来的浅思维、浅分析使年轻人的思考力日趋丧失，何谈“优美”？明代著名文学家、书画家陈继儒在《读书十六观》中说：“读书以观圣贤之意，因圣贤之意，以观自然之理。”是否可以传达“圣贤之意”与“自然之理”，才是我们选择可读之书的标准和原则，文学经典、历史古籍、哲学读物、科技论述……无一不是能改变人的气质，净化人的灵魂的上佳读书选择。当然，这种选择的前提是要有一份静气，一种追求，一份责任。

当下智能手机的普及导致电子阅读盛行，阅读碎片化之风大盛，经典远逝，书香不再。我们期待着建设一个书香浓郁的社会，我们期盼着一个真正的阅读春天的来临。经典阅读不是要走一个风雅的秀场，而是要从我做起，从今天做起，“多读书，读好书.好读书”，在读书中，博学广识，陶冶情操，唤醒生命.丰盈灵魂；让每一个人成为一个有书卷气的从容大气的书生，让我们所处的社会成为一方真正有生命、有希望的灵魂栖息地。当然，对于高中教学而言，阅读更重要的还是要担负起贏得高考的使命。高中生要拥有的阅读力，不仅要有灵魂，而且还要无比实用，能在考场上所向披靡。为此，我做了一些提升阅读力的教学尝试。

策略一：拓展教学空间，用好课前5分钟和课余时间

内容上按阶段进行，主要可涵盖精彩文言文短篇、经典名句、名著、美文赏析、实时热评等。形式上以原文呈现、相互学习和阅读心得交流为主，时机成熟时可引进课前演讲与辩论。

策略二：用足大小假期和家庭资源平台

深度阅读需要充分用好大小假期和家庭资源平台，内容以中外名著、报纸杂志、网络信息荟萃为主。也可在重要时间节点突出特色，如传统节日时，探究节日来源及相关风俗，进行评论与感想的随笔写作等，落实在形式上，要求学生建立阅读笔记和剪抄本。从课堂到假期，从学校到家庭，阅读时间的延伸，阅读地点的转换，阅读方式的变化，不仅营造了浓郁的读书氛围，而且保证了阅读的效果。

策略三：有效的激励是激发学生阅读兴趣的有效手段

兴趣是做好任何一件事情的前提，给学生搭建一个通往独立阅读和创造性阅读的平台，让学生读有所感，读有所悟，势必会唤起学生的阅读热情，激发学生的阅读兴趣，对于学生来说，强烈的阅读兴趣需要有效的激励与引导.进而获得更好的阅读效果。

首先，可以利用课本资源指导学生进行阅读拓展，激发学生阅读兴趣。如讲解《林黛玉进贾府》时，可通过对小说的个性解读激发学生阅读原著的兴趣；学习《琵琶行》时.可将《明湖居听书》《李凭箜篌引》《听蜀僧濬弹琴》《春夜洛城闻笛》等描绘声音的诗文进行比较鉴赏。在拓展阅读的过程中，教师只作适当的点拨，更多的是巧妙的引导•让学生在不同文本中进行审美感知，让学生在课堂上畅所欲言地抒发自己的阅读感受和见解。

其次，需要教给学生一定的阅读技巧。教会学生阅读是培养学生阅读习惯、提升学生阅读力的基础。并不是什么书都适合学生阅读的，一开始，给学生选定阅读书目，以培养学生对美的感悟和良好品行为出发点•让学生学会有选择性地阅读。随着学生自主阅读的加强，该读什么，不该读什么，学生就会根据自己的兴趣和需求进行选择。教会学生一定的阅读方法和技巧，这就是俗话说的授人以鱼不如授人以渔。例如，制作个性化阅读卡片；引导学生读、看、听、写相结合；根据文本和时间灵活选择不同的阅读方式，或浏览其全貌，或精读品味细节，或诵读感知审美，或点评记录阅读时的灵光一现。学生掌握了进行自主阅读的一把钥匙，找到了激发阅读兴趣的触点，就可以在阅读中自由自在地构建自己丰富的内心世界。

最后，倡导教师多组织丰富的专题阅读活动。通过读书报告、“我喜爱的书”介绍评选，让学生进行个性化的阅读鉴赏，交流自己独特的阅读体验；通过专题阅读交流激励学生细致入微地探究语言之美，引导学生运用已有的知识经验与文本展开对话；在分角色朗读中活跃气氛；在演讲与辩论中进行碰撞，产生共鸣。学生在这样的活动中深入到自己与他人的内心世界，在阅读情感的交流和阅读体验的碰撞中，学生享受到了收获的快乐，提高了阅读的效率。“大语文"必将成未来教育趋势，让我们从“心”开始.提升阅读力.共同开启一段“语文为王”的筑梦之旅。

（作者单位山东省青岛市即墨区实验高级中学）

2019年第10期椒节冬"彳47