5 古诗两首题西林壁游山西村 (1)PPT课件
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的地方又出现了一个山村。
这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。 生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光， 对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚 爱的感情。诗中的三、四两句，尤其写得 流利生动，已经成为广泛流行的成语。
佳句赏析
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
既写出山西村山环水绕，花团锦 簇，春光无限，
另一方面它又富于哲理，表现了
人生变化发展的某种规律性，令人回 味无穷。
现在多用来比喻人在遇到困境时会 生出许多希望。
农家如何待客？风俗如何？ 诗人游玩，经历了什么？心情 如何？ 表现感情：
农家热情好客，淳厚质朴， 诗人陶醉于在山野风光和 农村的人情里， 表现了对田园生活的喜爱 和恋恋不舍的感情。
这首诗是蛰居山阴老家 农村时所作。生动地描画出 一幅色彩明丽的农村风光， 对淳朴的农村生活习俗，流 溢着喜悦、挚爱的感情。诗 中的三、四两句，尤其写得 流利生动，已经成为广泛流 行的成语。
； ； ； ； ；
……
千姿百态 变化万千
背一背，你记住了吗？
题西林壁
苏轼
横看 侧 ，
各不同。
不识 真面目，
身在
。
小组讨论：
1、怎样才能够看清庐山的真面目呢？ 2、结合自己的生活经历，说说你从这首 诗中悟出了什么道理？
背一背，你记住了吗？
题西林壁
苏轼
横看 侧 ，
各不同。
不识 真面目，
身在
。
测一测：
山岭重叠，溪水弯曲，远望好像前面已
散
经没有路了，
走到近前才知道在垂柳掩映山花烂漫的
译
地方又出现了一个山村。
游山西村
（南宋） 陆游
hún
莫笑-农家\腊酒浑，
tún
丰年-留客\足鸡豚。
山重-水复\疑无路，
柳暗-花明\又一村。
农家如何待客？风俗如何？ 诗人游玩，经历了什么？心情如何？
农家热情好客，淳厚质朴，诗人陶 醉于在山野风光和农村的人情里，
1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两
句诗启示人们：当局者迷，旁观者清
。
2、学了这首诗，我懂得了 看事物的角度不同，Biblioteka Baidu
得到的结论也不同 ，我们要从不同角度思考问
题，客观全面的看待问题
。
陆游
陆游 (1125一1210)， 字务观，号放翁，南宋 爱国诗人，平生作诗近 万首，是古代诗人中创 作作品最多的，其作品 多强烈抒发自己的政治 抱负和炽热的爱国热情， 同时鞭挞投降派，同情 人民疾苦，思想性很强。
题西林壁
宋·
苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉 山人。他在诗、词散文的创作上 都有很高造诣，做作品大都挥洒 自如，明快豪放，是“唐宋八大 家”之一 。他以诗为词，扩展了
词的领域和表现手法，对词的发 展作出了贡献。著有《东坡全 集》。
苏轼：字子瞻，号东坡
居士，眉山人。他在诗、词 散文的创作上都有很高造诣， 做作品大都挥洒自如，明快 豪 放 ， 是 “唐 宋 八 大 家 ”之 一 。 他以诗为词，扩展了词的领 域和表现手法，对词的发展 作出了贡献。著有《东坡全 集》。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
表现了对田园生活的喜爱和恋恋不 舍的感情。
古诗今译 你他你山已走生对爱流当经不 到们 岭动淳的利成没要近是重这地生朴感外有因用叠前首描动的情人路农才丰，诗画，农。了。家知足溪是出已村诗，的的道水蛰一经生中腊在菜弯居幅成活的酒垂肴曲山为色习三浑款柳，阴广彩俗、浊掩待远老泛明，四而映你望家流丽流两笑山好，农行的溢句话花像没村的农着，他烂前有时成村喜尤们漫面把所语风悦其，作。光、写。，挚得
远看
近看
抬 头 仰 望
低 头 俯 视
古
从正面看庐山的山岭连绵起
诗 伏，从侧面看庐山山峰耸立，从 远处、近处、高处、低处看庐山，
今 庐山呈现各种不同的样子。我之 所以认不清庐山本来的面目，是
译 因为我自己身在庐山之中
看完图片，说一说：
横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 2、独立识字学词。 3、想象诗句所描绘的景象，体会诗文中所
蕴含的道理。
学习古诗的方法
1、知诗人，解题意 2、释诗句，明诗意 3、想意境，悟诗情。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
横看
侧看
歌想三 描象、 绘，学 的再诗 意造要 境出借 。诗助
注的二 意重、 读要朗 出方读 节法是 奏，读 。要诗
内读作一 在诗者、 情要思诗 感仔想贵 。细感在
品情表 味，现
古代诗歌鉴赏的重点
思想内容 写了什么？
塑造形象 为什么这
样写？
语言表达 怎么写的？
表达出什么思想情感？ 描写了什么具体形象？
核心：形象
描写出什么具体形象？ 运用了什么语言表达？
作业： 这两首诗你更喜欢哪一 首呢，为什么，用自己 的话说一说吧！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
陆游 (1125一1210)， 字务观，号放翁，南 宋爱国诗人，平生作 诗近万首，是古代诗 人中创作作品最多的， 其作品多强烈抒发自 己的政治抱负和炽热 的爱国热情，同时鞭 挞投降派，同情人民 疾苦，思想性很强。
你不要因农家的腊酒浑浊而笑话他们，
古
他们是用丰足的菜肴款待你，没有把你 当成外人。
诗
这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。 生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光， 对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚 爱的感情。诗中的三、四两句，尤其写得 流利生动，已经成为广泛流行的成语。
佳句赏析
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
既写出山西村山环水绕，花团锦 簇，春光无限，
另一方面它又富于哲理，表现了
人生变化发展的某种规律性，令人回 味无穷。
现在多用来比喻人在遇到困境时会 生出许多希望。
农家如何待客？风俗如何？ 诗人游玩，经历了什么？心情 如何？ 表现感情：
农家热情好客，淳厚质朴， 诗人陶醉于在山野风光和 农村的人情里， 表现了对田园生活的喜爱 和恋恋不舍的感情。
这首诗是蛰居山阴老家 农村时所作。生动地描画出 一幅色彩明丽的农村风光， 对淳朴的农村生活习俗，流 溢着喜悦、挚爱的感情。诗 中的三、四两句，尤其写得 流利生动，已经成为广泛流 行的成语。
； ； ； ； ；
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千姿百态 变化万千
背一背，你记住了吗？
题西林壁
苏轼
横看 侧 ，
各不同。
不识 真面目，
身在
。
小组讨论：
1、怎样才能够看清庐山的真面目呢？ 2、结合自己的生活经历，说说你从这首 诗中悟出了什么道理？
背一背，你记住了吗？
题西林壁
苏轼
横看 侧 ，
各不同。
不识 真面目，
身在
。
测一测：
山岭重叠，溪水弯曲，远望好像前面已
散
经没有路了，
走到近前才知道在垂柳掩映山花烂漫的
译
地方又出现了一个山村。
游山西村
（南宋） 陆游
hún
莫笑-农家\腊酒浑，
tún
丰年-留客\足鸡豚。
山重-水复\疑无路，
柳暗-花明\又一村。
农家如何待客？风俗如何？ 诗人游玩，经历了什么？心情如何？
农家热情好客，淳厚质朴，诗人陶 醉于在山野风光和农村的人情里，
1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两
句诗启示人们：当局者迷，旁观者清
。
2、学了这首诗，我懂得了 看事物的角度不同，Biblioteka Baidu
得到的结论也不同 ，我们要从不同角度思考问
题，客观全面的看待问题
。
陆游
陆游 (1125一1210)， 字务观，号放翁，南宋 爱国诗人，平生作诗近 万首，是古代诗人中创 作作品最多的，其作品 多强烈抒发自己的政治 抱负和炽热的爱国热情， 同时鞭挞投降派，同情 人民疾苦，思想性很强。
题西林壁
宋·
苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉 山人。他在诗、词散文的创作上 都有很高造诣，做作品大都挥洒 自如，明快豪放，是“唐宋八大 家”之一 。他以诗为词，扩展了
词的领域和表现手法，对词的发 展作出了贡献。著有《东坡全 集》。
苏轼：字子瞻，号东坡
居士，眉山人。他在诗、词 散文的创作上都有很高造诣， 做作品大都挥洒自如，明快 豪 放 ， 是 “唐 宋 八 大 家 ”之 一 。 他以诗为词，扩展了词的领 域和表现手法，对词的发展 作出了贡献。著有《东坡全 集》。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
表现了对田园生活的喜爱和恋恋不 舍的感情。
古诗今译 你他你山已走生对爱流当经不 到们 岭动淳的利成没要近是重这地生朴感外有因用叠前首描动的情人路农才丰，诗画，农。了。家知足溪是出已村诗，的的道水蛰一经生中腊在菜弯居幅成活的酒垂肴曲山为色习三浑款柳，阴广彩俗、浊掩待远老泛明，四而映你望家流丽流两笑山好，农行的溢句话花像没村的农着，他烂前有时成村喜尤们漫面把所语风悦其，作。光、写。，挚得
远看
近看
抬 头 仰 望
低 头 俯 视
古
从正面看庐山的山岭连绵起
诗 伏，从侧面看庐山山峰耸立，从 远处、近处、高处、低处看庐山，
今 庐山呈现各种不同的样子。我之 所以认不清庐山本来的面目，是
译 因为我自己身在庐山之中
看完图片，说一说：
横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 2、独立识字学词。 3、想象诗句所描绘的景象，体会诗文中所
蕴含的道理。
学习古诗的方法
1、知诗人，解题意 2、释诗句，明诗意 3、想意境，悟诗情。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
横看
侧看
歌想三 描象、 绘，学 的再诗 意造要 境出借 。诗助
注的二 意重、 读要朗 出方读 节法是 奏，读 。要诗
内读作一 在诗者、 情要思诗 感仔想贵 。细感在
品情表 味，现
古代诗歌鉴赏的重点
思想内容 写了什么？
塑造形象 为什么这
样写？
语言表达 怎么写的？
表达出什么思想情感？ 描写了什么具体形象？
核心：形象
描写出什么具体形象？ 运用了什么语言表达？
作业： 这两首诗你更喜欢哪一 首呢，为什么，用自己 的话说一说吧！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
陆游 (1125一1210)， 字务观，号放翁，南 宋爱国诗人，平生作 诗近万首，是古代诗 人中创作作品最多的， 其作品多强烈抒发自 己的政治抱负和炽热 的爱国热情，同时鞭 挞投降派，同情人民 疾苦，思想性很强。
你不要因农家的腊酒浑浊而笑话他们，
古
他们是用丰足的菜肴款待你，没有把你 当成外人。
诗