小学三年级家长会数学班主任发言稿

小学三年级家长会班主任发言稿

各位家长：

下午好！首先感谢大家在百忙中赶来参加这个家长会！开学快2个月了，到三年级，我感觉同学们变得更加懂事，有礼貌，而且在学习上也更加自觉。我希望各位家长能抓住这个重要时期对孩子进行行为习惯的强化。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及需要各位家长配合的地方。

三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“U”字型，

低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。为了什么会出现这种情形呢？我认为三年级主要出现了以下几个方面的变化。

1、学习内容。

三年级开始，孩子们的学习内容变了。3年级数学学习不同于1，2年级，抽象的知识增加了，应用题难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。所以有些孩子刚开始学习起来一时难以适应，再加上如果没有养成好的学习习惯，学习努力程度不够，这样就容易出现学习困难可成绩下滑的现象。家长要有心理准备，不要全责怪孩子。另外新开设的英语课、品德与生活课、科学课也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。一会英语老师也会有建议给大家的。

2、考试成绩

到了三年级，家长也会发现，孩子的成绩下降了，成绩不如以前好了。连家长心理负担也重起来了。其实在低年级只要认真，成绩都不相上下，但是中年级开始这中间的差距会越来越大，原因就在于计算和应用题上。一些学生对试卷上的基础部分可以做到不扣分，但是在后面的活知识就不会把握，甚至连题目都不会认真去读的人怎么样来得分呢？所以有时候家长看孩子的成绩也要横向对比一下，看整个年级的整体情况。

3、家庭作业

有的家长也感觉到了，三年级后数学作业变得少了，原因在于我通常在学校里就让孩子们把作业做完了，这样，一个保证作业的效率，一个保证作业的正确率。因为对三年级的学生来说，毕竟还有很多人自觉性还不够，所以还是在学校里把作业完成比较好。至于在家的时候，我希望他们把更多的时间用来预习和复习，只有做到及时复习，才能将当天所学的内容及时巩固。

4、教学情况

对于3年级的数学教学来说，我觉得要以激发学习兴趣，培养良好习惯和教会学习方法为主。3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过度的关键时期，也是性格性格形成和习惯培养的重要阶段。他们大多活泼好动，自制力不强，情感还比较脆弱，思维不够严密。课堂40分钟，若能集中精力3分钟就非常好了。如果这30分钟能够积极思考，专心的学是完全能学好的。课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫的。我比较重视孩子数学思维的培养，每次作业出现错误，我不会直接提醒他们，而是通过自己的检查来发现，以此来加深映像。我也经常利用早中晚的课余时间，针对课上没学好，作业不会做和没完成的学生来进行辅导。

5、家庭问题

10岁左右的孩子思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。除了把握好对孩子的尺度，家长也必须注意说话方式，不要在孩子面前老唠叨和抱怨，甚至把对老师对学校的抱怨也时刻放在嘴上，这样，对孩子的影响力更大，在他们心里，会对学校对老师产生抵触心理。如果有建议或者看法，希望家长能在第一时间和班主任联系，因为事情往往不是单方面说的一样，不要情况还没弄明白就一个电话一封信什么的直接往上面一传，花了好多时间调查理解都是小事情，只要双方好好沟通相信都能解决。

6、积极参加各类活动（订阅杂志）

队报队刊的增订情况我班完成的较好，我先要谢谢各位家长的配合，希望在今后对学校工作都一份理解和支持