新人教版《同分母分数加减法》

1．列式并计算。
4 5
4 7
2 2 22 4 5 5 5 5
6 2 62 4 7 7 7 7
三、知识应用，巩固提升
2．计算。
2 5 25 7 9 9 9 9 2 5 25 7 1 7 7 7 7
2 5 1 5 1 4 2 6 6 6 3 6 3
五、随堂作业
独立完成：
教材第91页练习二十三第3、4、5题。
第六单元
分数的加法和减法
同分母分数加、减法
一、情境导入，引出课题
我吃了3块饼。 我吃了1块饼。
（1）从图中，你获得了哪些数学信息？ （2）根据这些信息，你能提出什么数学问题？
二、探究新知，明确算法
我吃了3块饼。 我吃了1块饼。
问题1：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
3 1 8 8
你能计算出结果吗？请试一试。
2 1
3 1 （1）思考： 和 可以直接相减吗？为什么？ 8 8
（2）请你试着算一算。
二、探究新知，明确算法
问题：
1．观察两个算式，有什么共同点吗？ 2．你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
三、知识应用，巩固提升
10 11 10 1 1 11 11 11 11
10 答：社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的 11 ； 1 其他图书占图书总量的 11 。
三、知识应用，巩固提升
4．拓展练习。
3+4= 30+40=
3 ( ) 4 ( ) 7 ( )
四、回顾总结，完善认知
通过本节课的学习，你有什么收获？ 你对自己在本节课的表现，如何评价？
二、探究新知，明确算法
1
3 1 3 1 4 1 8 8 8 2 8
2 计算的结果，能约分的要约成最简分数。
二、探究新知，明确算法
我吃了3块饼。 我吃了1块饼。
问题2：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
3 1 8 8
二、探究新知，明确算法
3 1 3 1 2 1 8 4 8 8 8
3 7 1 7 1 6 3 10 5 10 10 10 5
三、知识应用，巩固提升
3．春蕾小学图书馆中各类图书情况如图所示。 （1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占 图书总量的几分之几？ （2）其他图书占图书总量的几分之几？
3 2 5 3Leabharlann Baidu 2 5 10 11 11 11 11 11