五年级语文 海滨仲夏夜课件

2 海滨仲夏夜
峻青
峻青，山东海阳人，抗日战争爆 发后参加革命工作。1941年写出第一 篇作品《风雪之夜》，后担任报纸的 记者和编辑工作，解放后任文艺界领 导工作。从1954年起写了一系列优秀 短篇小说，如《黎明的河边》、《党 员登记表》等。 本文选自散文集《秋色赋》，节 选了原文开头、中间和结尾几个描写 海滨仲夏夜景色的片段。
自由朗读全文，要 求读通全文，注意遇到 生字或难读的字多读几 遍。
海滨( bīn ) 炙晒( zhì )
肃穆( mù ) 浴( yù ) q ì 休憩( ) 酣畅( hān)
缀( zhuì)
簇( cù )
霍霍（huò）
仲夏（zhòng） 看
瞩目（zhǔ）
煞(shà)是好
词语解释：
(1)肃穆：严肃恭敬，引申为严 肃安静。穆：恭敬。
(2)炙晒： 烤晒。炙：烤。
(3)休憩： 休息。休、憩同义。
(4)徘徊：在一个地方来回地走。 还比喻犹豫不决。 酣：原指饮酒尽兴，泛指 (5)酣畅： 尽兴、畅快。畅：痛快、 尽情。畅快(多指饮酒或睡 眠)。本课指畅快(休息) 。
将刚才认识的生字 新词放进课文，通读全 文。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的 晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景 色更要壮观。
读完课文，请 用几个词语概括一 下海滨仲夏夜给你 的感受。
自由朗读课文，思考每个自然段主要写什么并 给课文分段。
第一段（1-2）描绘了从夕阳落山不久到夜 色加浓这段时间内，海滨仲夏的景色。 第二段（3-7）写在优美的夜色中，我漫步沙 滩，愉快而兴奋。劳动了一天的人们在沙滩上尽 情欢笑、玩耍，谈论着今年的好收成。 第三段（8-10）描绘从月色上来至夜深这段 时间里，海滩上乘凉的人多极了。说话声、欢笑 声、唱歌声、嬉闹声响遍整个沙滩。
作者描写灯光抓住 了什么特征来写? 抓住灯光在海面 上晃动的动态——“ 像流动着的珍珠”
作者描写夜色中的沙滩， 重点写什么?
重点写劳动者休憩、谈 笑的情景。
作者描写月亮抓住了 什么特征来写? 抓住“皎洁”“明亮”的特征来 写。 作者描写月光下的海滩， 重点写什么? 重点写劳动者休憩、谈笑的情景。
我漫步沙滩，徘徊在我的乡亲朋友们中间。 我看到，在那边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁边， 是一群刚从田里收割麦子归来的人们，他们在谈论着今年的收成。 今春，雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。眼下，又下了一场 透雨，秋后的丰收局面，也大体可以确定下来了。人们为这大好 年景所鼓舞着，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。
自学提纲 1、课文是按什么顺序写的？ 标出表示顺序的词。 2、课文描写了几幅画面?画面 上描绘什么景物?
海滨仲夏夜
第一幅画面： 夕阳落山不久， 浪峰上的霞光。
第二幅画面： 霞光由渐淡而消 失，启明星在深 蓝的天幕上闪烁。
第三幅画面：夜色加浓，海面上 灯火与星光辉映。
第五幅画面： 幽美夜色中劳动者休 憩、畅谈的场面。 第四幅画面：海滩月色。
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它 是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着 令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍空中的"明灯"越来越多了。而城市各处的 真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的 那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动 着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹 里的星斗互相辉映，煞是好看。
月亮上来了。 是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平 静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩 上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得 清清楚楚了。啊！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、 欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。
月亮升得很高了。它是那么皎洁，那么明亮。 夜已经深了。沙滩上的人，有的躺在那软绵 绵的沙滩上睡着了，有的还在谈笑。凉爽的风轻 轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。让这些英雄的 人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔 天空地尽情谈笑吧，酣畅地休憩吧。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢 慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔 的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说 不出的兴奋和愉快。
夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾 相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余 温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两 地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着 那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的 笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断 地从这儿那儿涌起的波浪。
请找出文中的比喻句，说说这 些比喻起什么作用。 (1)“那映照在浪峰上的霞光， 又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧 着的火焰。” ——把霞光比作火焰，表 现出一种动态。
(2)“整个广漠的天幕上只有 它(指启明星)在那里放射着令人 注目的光辉，活像一盏挂在高空 的明灯。” ——把启明星比作明灯， 突出它的大和亮。
晚霞பைடு நூலகம்映
星光灿烂
海港之夜
欢声笑语
月 下 休 憩
描写的顺序：
时间顺序。 作者描写霞光抓住什么 特征来写?
⑴抓住色彩的变化： 橘红——深红——绯红——浅红— —消失，给人以流动感。 ⑵抓住霞光的动态：
燃烧的火焰——表现出晚霞的艳丽 和炽热。
作者描写启明星抓 住了什么特征来写? 抓住“大”、 “亮”的特征。
(3)“那一片灯光，从半空倒 映在乌蓝的海面上，随着波浪、 晃动着，闪烁着，像一串流动着 的珍珠。”
——把波浪上面的灯光比作 流动着的珍珠，很形象，富 于动态。
因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪 峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪 烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯 红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突 然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。