六年级上册语文教案-郑成功-

2 郑成功

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。

2．学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解“慷慨激昂”、“负隅顽抗”等生词的意思，辨别词语的感情色彩。

3．抓住重点词句，体会第四段郑成功舰队的壮阔场面，和第五自然段战斗的激烈及郑军官兵的机智英勇。激发爱国热情和民族自豪感。

4．学习第五自然段战争场面的描写手法，并尝试仿写。

教学重点：

抓住重点词句，体会第四段郑成功舰队的壮阔场面，和第五自然段战斗的激烈及郑军官兵的机智英勇。

教学难点：

学习第五自然段战争场面的描写手法，并尝试仿写。

3．集中反馈，检查初读：

（1）出示生字新词，检查学生认读情况。在朗读课文时，你们通过自主学习、小组互学，学会了哪些生字新词？重点指导：“奴nú役”；“瞭liào望”不要读成第二声；“横héng行霸道”形容仗势胡作非为，蛮不讲理。“横”是多音字，如“蛮横hèng”；“负隅顽抗”意为凭借险要地势或某种条件顽固抵抗，文中指敌军依仗铁甲舰和大炮而拼命抵抗。隅yú，角落。

（2）检查读文，疏通长句。可以先让学生质疑问难，重点解决长句，然后再指生逐节读文，相机疏通。

4．小组分工，力争读通：小组里分段朗读课文，力争每位学生都能做到读正确，读流利。其他组员听读要认真，发现问题要及时帮助纠正，同时思考每一自然段写的大致意思。

三、交流大意，梳理文脉

在小组交流的基础上，让学生说说每自然段的大致意思，教师相机点拨梳理。

师：在学习郑成功的主要功业之前，让我们先来看看课文的1-3小节在讲些什么。

四、再读课文，学习1—3节

1．指名读，思考：第1-3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。）

2．默读，引导思考：郑成功为什么要收复台湾？哪些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？（强占、残酷地奴役、恨透了；理解“奴役“的意思，把人当奴隶使用，受剥削压迫没有自由。）自由练读，读出这种痛恨之情。

3．引导思考：哪些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾？（慷慨激昂、绝不允许、一定要；理解“横行霸道、慷慨激昂”的意思）自由练读，表现出慷慨激昂的情感。

4．请同学分角色朗读第三小节，要求表演出对话中的情感。

四、识记生字，指导书写

1．自主识记字形：特别要关注易错易混的字，如“慨”字不要写成木字旁；“蔽”下部不能写成“敞”；“犁”和“镰”这两个字，可借助形旁“牛”和“钅”来记忆。

2．读帖弄清结构：“奴、驻、慨、镰、洽”均是左右结构，“驻”是左右等宽，其余均是左窄右宽，部首约占三分之一格。

3．师重点范写“兽”和“犁”，强调：两个字中均有长横，长横外延舒展。

4．学生描红、临写，然后评写，再临写。学生当堂完成习字册。

五、作业设计

1．生字连词抄写三遍。

2．完成课后第3题，选择其中两个词语造句，写在书上。

第二课时

一、复习导入

喜出望外载歌载舞欢庆胜利

2．检查读正确，说说词语的感情色彩，读出词语表示的意思。

3．上节课我们已经知道了郑成功的伟大功业，有谁能说说看？（板书：收复台湾、建设台湾。）课文中哪些地方是写“收复”台湾的？哪些地方是写“建设”台湾的？重点写了什么？

二、学习课文第4-5小节

师：这节课我们首先来学习郑成功是如何收复台湾的？找找他们胜利的原因。阅读提示：

1．默读课文第4-5小节，思考他们为什么会胜利？敌我双方各有什么表现？划出相关语句，想想你从中体会到了什么？将关键词填入下面表格。