卧看牵牛织女星__PPT

11、河外星系。
藐 小
课堂小结： 学了这篇科学小品，我们了解了～些关于 天文学的知识，增长了见识。本文从诗歌 开始， 到神话传说，再开始科学知识介绍，最后谈谈 人生感慨，水到渠成地上升到对人 生哲理的思 考，条理十分清楚。 此外本文语言通俗易懂，同时又有文学语 言的典雅，融 科学性、知识性、文学性和趣味 性为一炉，十分耐读。
Biblioteka Baidu
2 这是一篇以介绍天文知识为主的科普文章，文 中还写到了与此有关的一些文学内容，这样写是 否脱离了文章的主要内容而使人产生本末倒置之 嫌？为什么？ 明确：首先，这些内容与文章要介绍的天体知识 关系密切，如《秋夕》诗中提到的牵牛织女星就 是文章要介绍的天体，织女星的美丽传说也如此， 因此并未脱离文章要说明的主要内容。 其次，这是一篇科学小品，而科学小品往 往既有较强的科学性知识性，又有一定的文学性 和趣味性。这样写增强了说明文的趣味性。
4 这是一篇科普文章，却包含了作者一定的人生 哲理思考。“凭这点高明处，我们 就不必叹息 生命的短暂和藐小了。”这句话包含了怎样的人 生哲理？ 研读第10自然段，讨论第4题。 提示： 先齐读最后一段，了解“寄蜉蝣于天地， 渺沧海之一粟”的含义，
明确： 面对茫茫时空，人固然藐小，但不可悲观，正是 人类的生生不息． 一代代探索自然，发现其中 的规律，才使人类社会不断前进，证明人类力量 是伟大的。所以人要自强不息，方能成就一番事 业。
1文章介绍的是天文知识，开头却从杜牧的《秋夕》 诗和中西有关传说写起。这 样写有何作用？ 提示：1．杜牧的《秋夕》是什么意思？表达怎样 的感情？（参看第4自然段内容） 明确：杜牧的《秋夕》原本是描摹宫女的心境， 表达宫女孤寂、凄凉的心情。而本文 作者引用 这首诗开头主要是引出牵牛织女星，照应文题， 同时充满诗情画意的诗句很能 激发读者的阅读 兴趣。
陶 醉 凝神静听
3、牵牛星和织女星的光辉。
4、牵牛星和织女星与地球的距离。 5、光年。 7、织女星和牵牛星移近太阳的速度。
少见多怪
不计其数
6、距离太阳几万光年的星不计其数，而 10 光年以内的星却只有十几个。
8、牵牛星和太阳不会相撞。 9、银河系的形状、大小，银河系中的
10、太阳不是银河的中心。
星体都在不断运动。
研读最后一自然段，思考：
为什么说“凭这点高明处， 我们就不必叹息生命的短暂 和藐小了”?
茫茫宇宙，瀚海无涯，藐小的人类似乎微不 足道。但人们凭着强大的探索精神不断发掘 宇宙的奥秘，相信人类最终将以智慧认识宇 宙，利用宇宙为人类造福。
内 容 要 点：
1、织女星、牵牛星的位置、特点。 2、牵牛星和织女星不会相撞，是恒星。
卧看牵牛织女星
叶至善
秋
夕
杜牧
银烛秋光冷画屏,
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星。
二 、作者简介 ：
叶至善，科普作家，江苏苏州人。1945年任开明 书店编辑，从事《开明少年》的编辑 工作。
先后任中国青年出版社《中学生》月刊主编，中 国少年儿童出版社第～任社长兼总 编辑，现为中 国青年出版社、中国少年儿童出版社编审委员会 副主任，全国政协常委兼 副秘书长，中国民主促 进会中央副主席、中国出版工作者协会副主席， 与人合著有科普 作品《梦魔》等。
• 3．在介绍天文知识时，运用了哪些说明方法？ 有何作用？研读第4至9自然段，讨论第3题。 • 明确： • 文中运用了引用、举例子、作诠释、列数字、下 定义、作 比较等说明方法，这些方法的运用， 把看似深奥的天体知识解说得浅显易懂，使读者 易 于了解和接受； • 如第1、2段引用传说，第4段对牵牛星作诠释， 第5段运用了列数字的方法，具体介 绍牵牛星、 织女星距地球的距离，第6段给“光年”下定义， 并用具体数据说明一光年的 具体长度，第7、8 段都运用了列数字的方法，通过这些具体数据得 知：宇宙是无边无际 的，还有很多未知的领域 等待我们去探索。
文章中介绍了哪些天文 知识？
织女星的知识 牵牛星的知识 什么是光年 银河及银河系 什么是河外星系
划出文中介绍天文知识的 语句。
天琴座
天鹰座
光年——天文上表示距 离的单位，是光一年所走 路程的长短。光的速度是 每秒30万千米，一天能走 259亿2000万千米，这长度 的365倍就是一光年。
三、学习字词，扫除阅读理解障碍。
神妙：非常高明、巧妙。 怠惰：懒惰。 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 凝神静听：聚精会神地仔细听。 孤寂：孤独寂寞。 崩毁：崩裂摧毁。 白蒙蒙：（烟、雾、蒸气等）白茫茫一片，模糊 不清。 离愁别苦：离别的愁苦。 恒星：本身能发出光和热的天体，过去认为这些 天体的位置是固定不动的，所以叫恒星。实际上 它也是在动的。