浅谈评价历史人物的切入点

浅谈评价历史人物的切入点

众所周知，历史人物在历史过程中往往起决定性作用。学会准确评价历史人物能够帮助我们更清楚地认识历史事件。

一、要确定历史人物的历史背景

只有考察历史人物个人背后的社会历史条件，发现历史规律，才能了解历史人物活动的实质。如评价秦始皇就涉及到怎样认识他残暴的原因。如果从当时的历史条件出发，就会发现他的残暴是秦统一六国后经济迅速发展加速了统治阶级腐朽的结果，是权力过分集中于君主一人的结果。如果不考虑当时的历史条件，很容易把他的残暴归结为单纯的个人品德问题.

在分析历史人物的历史背景时，要考虑的主要因素有：生活的国家、时代特点以及他的活动所处的历史环境等。

二、要确定历史人物的阶级属性

在评价历史人物时，马克思主义的基本要求是不应停留在个人动机上面，而是要深入揭示其代表的阶级利益以及特定的民族关系的环境。如评价商鞅，就需运用阶级分析的方法，对他的主要活动，特别是变法措施逐条剖析，从而看到他的主要目的在于削弱和限制奴隶主贵族势力，体现了新兴地主阶级发展经济和掌握政权的愿望，最后得出“商鞅是新兴地主阶级代表”的正确结论。

三、评价历史人物应遵循辩证法的原则

教师在指导学生评价时，要提醒他们做到全面考察：前后期联系，主和次兼顾；一分为二：功即功，过是过，不可互相替代加减；重点突出，功过在其一生中谁为主，在历史上影响何为重。

左宗棠是一个非常典型的例子。我们在评价时，不能因为左宗棠镇压农民起义而抹煞他兴办工业、维护祖国统一、反抗侵略这一功绩，反过来，也不能因为他有后期的功而否认他前期镇压农民起义的过。当然，从其一生说还是功为主。

四、评价历史人物应从历史事实出发

学生掌握了评价人物的正确原则和方法，就能正确地思考、分析、评价历史人物的一系列活动，潜移默化地帮助学生形成正确的世界观和人生观。