赞美也是一种教育艺术

赞美也是一种教育艺术

教育叙事

张秀荣莎士比亚曾经说过这样的一句话:“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生活。”心理学家威廉姆杰士也曾经说过这样的一句话：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。”在多年的教育教学工作中，我也深深地体会到，在与学生交往中，适当的赞美学生，会增强一种和谐温暖和美好的情感。而且，以鼓励代替批评，以赞美来启迪学生潜在的动力，使学生能够自觉地克服缺点，弥补不足，这比你去责怪，比你去埋怨会有效得多。这样会使学生怀着一种积极的心态，创造出一种和谐的气氛。

我班的王秀敏同学是一名性格孤僻的女生。她对老师总有一种戒备心理。在班上与同学交往甚少，甚至有时，莫名其妙地哭起来。谁也不知道为什么。问她，她只说没事。一段时间她情绪低落。我我找她谈心，开始总是问不出来，调查学生，学生也不知道为什么。后来慢慢了解到，她妈妈生了一个小弟弟，会说话，她自己认为，妈妈以后不会她了，一想起这是就泣不成声了。就此，我耐心地引导她妈妈有了小弟弟，还会像以前一样喜欢你爱你，因为你是个听话懂事的好孩子，你学习好，写字好，长得漂亮，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师都爱你喜欢你。听了这话，她就不再哭了。我觉得老师的几句赞美的话语，使她振作起来。找到了教育方法，在日常的学习生活中，经常赞扬，用赞美的代替批评责备，使她慢慢地变自信开朗了。我感到欣慰。

我认为赞美具有一种不可思议的推动来了，赞美也是一种教育艺术。