学科带头人发言

亲爱的各位领导、同志们：大家好！

首先感谢学院领导给我这次发言的机会。对于学科带头人、学术带头人培养这个大课题，我觉得自己的认识还很浅薄。我作为信息工程分院学科建设的负责人，自任职以来，勤奋刻苦、追求卓越、认真对待工作中的每一个细节，其间的百味感受很想向领导汇报，与同志们共勉。“单丝不成线，独木不成林。”我深知我个人成绩的取得依赖于学院领导的支持与鼓舞、依赖于我所在团队的全力支持，荣誉的光环是学院领导和整个团队智慧与汗水的结晶。所以在这里我首先要衷心感谢给予分院建设深切关怀和大力支持的学院领导和各部门领导！谢谢！感谢与我同舟共济的所有团队成员们，谢谢！我的发言就围绕我和团队共同的成长历程，分为以下的六个方面：

一、用心融合——凝结团队核心力

建院伊始，百业待兴，素不相识的三校计算机相关专业的教师历史性的走到一起，我从同志们那充满质疑的审视目光中读出了一种感受：不信任。于是，我暗下决心要以自身的行动赢得大家的信任。常言道：“众人齐心，其力断金”，融合这个拥有不同文化底蕴、人员众多的新团队成为分院的头等大事，也是分院建设成败的关键所在。我和赵一夫书记以及其他班子成员在最短的时间里默契共识：优秀的团队绝不是简单的拆分组合，我们必须以公平和公正的态度、尊重和包容的胸怀去对待团队的每一名成员，以真诚之心融合这崭新的组合。在每一次开会研讨问题时，我们与教师真诚交换意见，统一思想，布置工作，搭建教师交流的平台，在整个分院内形成和谐的氛围；评选

教研室主任、学科骨干时兼顾了学历、经验、校区平衡等多方面因素；分院内组织项目、编写教材，综合考虑教师的专业特长、评职条件等因素，来自各校区的教师都得到均等的教研机会……。在学院领导的支持下，分院利用假期时间对各办公室进行了整体装修和电路改造，让教师置身于舒心明亮的办公环境中；同时学院领导增添教学投入，分期分批的更新实验室陈旧的机器、整修实验室，使实践教学条件大大改善。

随着分院建设的日新月异，教师们逐渐消除了开始由生疏所带来的偏见和芥蒂，我们领导班子赢得了越来越多的理解和支持，增强了团队的核心力量。在连续两届的学校运动会中，教师们精诚团结，分别取得团体第二名和第一名的好成绩。实验员***老师身患肺癌，家境贫困，我们多次到他家中探望，并发动全院教师向他捐款7000余元。同时向学院反映了他的情况，得到学院领导和工会的亲切关怀。学院领导亲自探望&***，送去了慰问金5000元，工会也给予***每月1000元的补助。在这里诚挚感谢学院领导和工会对***的关怀！谢谢！尽管爱心的救助没能创造生命的奇迹，但***的家属已经深切感受到了身处这个集体的温暖。

一些年轻教师，虽然工作积极热情，但个性张扬，不重视与团队成员合作，我就经常开导他们要从维护团队利益出发，求同存异，坦诚相见，多一些忍让和宽容，多一些尊重和信任，多一些支持和谅解，在合作共事中加深了解，在相互尊重中增进团结。

人的融合是有多个层面的，从形式上的不排斥到乐于合作、融洽

相处再到心灵上的相互理解、相互支持，这是一个长期的微妙变化的过程。用心融合将是分院班子一成不变的态度，因为情感之花要靠心雨去灌溉。

二、积基树本——整合专业谋发展

“万丈高楼平地起，枝繁叶茂缘根深”。学科、专业建设是高校工作的龙头，是师者成长、活动的土壤，是我们人才培养的关键所在。

当我接过信息工程分院管理的重担时，面对的是三所学校形态各异的专业设置、参差不齐的教学层次、思路凌乱的教学模式。我和王凤芹院长组织分院各教研室主任、骨干教师深入到各类兄弟院校进行调研，整合专业设置，规范课程体系，并适时增设实用性强、就业市场广阔的相关专业。在经过充分的调研和研讨之后，我们将原来的专科专业统一设置为计算机应用、网络技术、软件技术、计算机控制四个专科专业，并开设了计算机科学与技术1个本科专业。我们严谨地制定和审核各专业教学计划以及各门课程的教学大纲，明确专业目标和课程目标，规范生产实习、认识实习、毕业实习等实践环节的方案和内容。大到专业的主体走向，小到课程的章节学时，我们都反复推敲，力求它的规范化、实用性。那时经常是整个下午开会研讨、修订，会后我和王凤芹院长还要整理讨论结果、综合实际分析，不知不觉就到了晚上该封楼的时间。记得正值修订工作比较忙碌的阶段，每天通宵达旦的工作让我没有时间去关心爱人和孩子，爱人的工作也很忙碌，女儿只能交给80多岁的婆婆照顾。这使一向对我理解和支持的爱人也平添了埋怨和误解。面对家人，我心里有太多的愧疚；但这些

并不能影响我投入工作的热情。我的面部骨髓瘤迫切需要手术，手术前一天，我顾不上医生的劝诫，一直工作到深夜。那一天，爱人终于理解了我的执着，我又得到他一如既往的支持。做完手术后不到一周我就又回到专业整合的工作当中。

学科发展变化很快，只有不断地寻找新的生长点，学科建设才能焕发生机。所以一年后，分院又组织申报了“电子信息工程”新本科专业，并获批准。结合实践科学发展观活动，分院领导班子开展了“学科专业发展”及“本科教学理念的转变及师资培养”等系列主题研讨会，统一思想，达成共识，明确特色发展目标及专业定位。在***院长的组织下，我们新一轮的专业计划、教学大纲的修定完善工作正在紧张进行中。我们要依照市场需求构建培养模式、优化课程体系，把学生塑造成适用于社会的人才，这样才能保证我们始终走在人才培养的前沿阵线上。

三、别开生面——教学改革扬风帆

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。不断改革和创新教学方法是教育的生命力的所在，也是学科带头人教学生涯富有能力与活力的重要标志。“教”与“学”的过程应是师生融为一体的互动过程，是学生自主学习的过程，是把教学过程转化为培养学生创新能力的过程，是把课堂教学提升为艺术化的过程。

我和团队积极运用现代教学手段，通过“多媒体网络教学创新体系”的省级教研课题和“高校二级网站开发”的省级科研课题，以信息工程分院网站自主研发为核心，开发了《VFP》、《计算机组装与维

护》、《数据结构》等网络课程，构建了一个以项目为依托，以信息工程分院网站为载体的网络教学平台体系。系统突破传统教学模式、教育内容和教育评价，给学生带来更为广阔的学习空间和多维学习方式，提高了学生的实践能力。

分院的网站建设和网络课程的开发是我们利用一个寒假和两个暑假的时间完成的。假日里，团队成员们放弃了外出旅游、探亲的机会，在严寒酷暑中辛勤工作，至今仍让我深深感动。我的爱人工作也很忙，女儿放假没人管，所以每天我都带着她一起来学校加班。她玩笑说：“我在开学的时候上小学，放假的时候上大学。”***等年轻教师家里孩子很小，可对于加班、不能陪在孩子身边从无怨言，有时甚至给孩子打完针之后再回到学校。****老师的哥哥瘫痪在床，由父母照顾，每年他只有利用假期才能替换一下年迈的母亲，而为了项目的开发，那年他没有回老家。***老师在身怀有孕的情况下，也一直在忙碌着；双脚浮肿得厉害时，她就把双脚搭在椅子上，从没有叫过苦。还有许许多多这样感人的事情，我们的网络课程获省教育技术成果二等奖2项和三等奖1项，荣誉的背后是团队成员的汗水和心血。

四、精学善思——实践教学竞芳华

“临渊羡鱼，不如退而结网”。实践教学是人才培养的重要环节，是实现人才知识、能力、素质协调发展的重要途径和手段，又是连接高校教育与市场需求的纽带。

分院高度重视实践教学环节，完善实践教学体系，大力加强实践教学基地建设。现已建设网络、计算机控制、A/D和计算机组装与维