小学二年级的数学华容道教学设计课件课件.docx

二年级数学《华容道》教学设计
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二年级数学《华容道》教学设计
一、教学内容：
“华容道”是滑块类游戏中的经典。

这是有一个带二十个小方格的棋盘，代表华容道。

棋盘下方有一个两方
格边长的出口，是供曹操逃走的。

棋盘
上共摆有十个大小不一样的棋子，它们
分别代表曹操、张飞、赵云、马超、黄
忠和关羽，还有四个卒。

棋盘上仅有两
个小方格空着，玩法就是通过这两个空
格移动棋子，用最少的步数把曹操移出
华容道。

二、设计意图：
立足“华容道”游戏，通过引导学生移动板块来释放“曹操”的全过程 ,使学生乐于动手、勤于思考，从而培养了学生自主有序思考的能力 ,达到锻炼学生逻辑
思能力和推理能力的目的。

“ 容道” 游是我国最典的游之一，有着丰
富的故事背景和人文理念，学生在玩游
中能充分感受古人的明才智，激国情。

三、学情背景：
英国教育家沛·西能在《教育原理》中，“充分的游机会于儿童健全的和愉快的展无疑是必要的⋯⋯”。

玩是孩子的天性，“寓
教于玩”可以极大限度的激学生学的趣，展学生的思，开学生的智力。

班内有学生 40 人，有 2 名学生了
解“ 容道” 款游，占学生数的 5%；其他95%的学生从未听款游。

一个小班化
的教室，便于开展各学生喜的游活，而“ 容道”游又是我国四大典游之一，因此，非常有必要引我的学生了解和学款游，来承我国典游。

在提倡“ 高”“凸学”
的今天，借助“ 容道”游，有利于学生
从单调、繁复的课业学习中解放出来，
达到快乐学习的目的。

四、教学目标：
1.使学生通过盘上的两个空格，逐步移动各个板块，直至把“曹操”移动到下面的出口，从而学会玩”华容道”的游戏。

2.在探索如何释放“曹操”的复杂
过程中，培养学生的战略、战术技巧。

3.通过玩华容道游戏，训练学生的逻辑思维能力和推理能力。

4.通过玩“华容道”游戏，使学
生的左、右手得到协调发展的同时，开
发学生的左、右脑潜能，培养学生的创
新意识和实践能力。

五、教学重、难点：
教学重点：了解华容道的游戏规则，探索简单布局——“过五关”的玩法。

教学难点：掌握利用小卒的灵活性
来释放曹操的技巧。

六、教学准备：
学生准备：笔记本、笔、华容道棋
盘
教师准备：多媒体演示文稿
七、教学过程：
（一）介绍游戏，激发兴趣。

孩子们，你们读过三国演义吗三国
演义中有一场历史上非常著名的战役—
—火烧赤壁，还记得吗（你能不能用简
短的语言给大家讲讲这场战役）
生讲：刘备和孙权两军联合抵抗曹操，周瑜巧设苦肉计，诸葛亮妙计“铁索连舟”，结果将曹操打得大败而逃，溃逃
到华容道，关羽奉命在此堵截，关羽义薄
云天，为了报答曹操对他的知遇之恩，冒
着被军令处死的危险，在华容道将曹操放走。

师：是啊！“曹操败走华容道，关
羽大义释曹操”的故事一直被后人传颂，还被改编成剧本、电影等。

更有趣的是
人们根据这个故事还发明了一款名扬中
外的益智游戏。

你想了解这个游戏吗这
个游戏就叫——华容道（）
下面给大家出示的是华容道游戏的一
些小资料，出示小资料：（研究历史、
布局）
读了这则小资料你有什么感受或者说你有什么不明白的地方
[设计意图：让孩子了解华容道游戏的相关知识，并通过谈感受、提问题等方式，激发学生的探究兴趣，提高学生语言表达能力。

]
今天我们要探究的就是过五关这一布局（板书），但是，进行探究之前，我们先要对游戏器具进行深入的了解。

（二）、观察器具，发现问题。

打开游戏器具，仔细观察，
1、看看你都发现了那些人物（五员大将，解释过五关）
2、再仔细观察，这 10 块板子又有什么不同
（板子形状不同、大小不同）
3、探究板子之间的大小关系
师：你能不能用准确的数学语言来描述它们之间的大小关系（曹操所占面积的大小是关羽所占面积的 2 倍）
师：同学们真了不起，发现了游戏
器具中这么多重要的数学问题，这些问
题的发现对于探究游戏有什么价值呢你
想去验证吗
4、介绍规则
师：但是，每一种游戏都有它的游
戏规则，只有深入地了解了游戏规则，
我们玩的时候才能够得心应手。

大家先
小声读一读游戏规则，有什么不明白的
地方可以提问。

（出示游戏规则）
过渡：孩子们，我们了解了这么多
关于华容道的知识，也弄清楚了游戏规
则，现在是不是迫不及待想动手体验一
下
（三）、引导探究，体验游戏
1、动手操作
师：由于我们要探究的是“过五关” 这一布局，动手操作之前先要检查布局是否
是初始布局
生动手体验。

2、交流操作感受、经验
师：在释放曹操的过程中，你遇到
问题了吗
生汇报出现的各种问题（总结出一种：就是曹操被大将堵住去路，无法移动）
（实物投影演示）我们如何解决这
个问题
师：通过对这个问题的解决，你发
现了什么规律或者有什么想法
生：小卒是大将的二分之一的大小，行动起来非常灵活，能帮曹操顺利出逃。

师：你的发现证实了我们探究之前
的设想，看来华容道游戏不仅好玩，而
且还蕴含着许多丰富的数学知识）
3、再玩一次，数步数，生介绍经验。

介绍：据记载，过五关布局目前最
少的步数是36 步，你们短时间内就能取得这样好的成绩，真了不起！（走步数少的同学演示走法）
4、比赛
下面，我们做一次比赛吧，比一比
那些同学能走到 36 步！
（四）、交流反馈，拓展延伸
游戏总能让我们乐此不疲，今天这
节课马上就要结束了，能和 ** 班同学一
起探究华容道游戏，我感到特别开心，咱
们的同学思维敏捷，而且回答问题特别积极。

华容道这款游戏变化多端、奥妙无穷，他对于提高同学们的观察能力、思考能力
以及推理能力都具有很大的作用。

而且华
容道游戏的设计原理、所蕴含的数学原理
至今仍是未解之谜，希望有兴趣的同学可
以课下继续探究。

八、板书设计
华容道
——过五关
大将
2倍
曹操 2 倍
4倍
小卒
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