北风和小鱼教学设计_教案教学设计

北风和小鱼教学设计
本文是关于北风和小鱼教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

北风和小鱼教学设计
教学目标：
1．掌握课文中词句的意思。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，培养一定的语感和朗读能力。

3．让学生懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。

学习小鱼乐观勇敢的精神。

教学重点：针对新大纲对一年级阅读教学的要求，结合学生的年龄特点，以多种形式的读，让学生感受语言文字的美作为本课的教学重点。

教学难点：引导学生体会在严寒中小鱼作为弱者却对北风毫不畏惧的精神以及北风的骄傲自大，懂得做人要谦虚谨慎。

教学准备：多媒体课件、贴图、
教学过程：
一、复习导入
1．出示北风、小鱼图：小朋友们，你们认识它们吗？谁能写出它们的名字？（学生到黑板上板书）
2．师：小朋友们，今天我们继续走进那个美丽的童话世界，一起来学习《北风和小鱼》。

二、精读课文，感悟体验
（一）第一自然段
1.小朋友，冬天到了，你听——（媒体演示：呼呼的北风。

）你看到了什么？听到了什么？
2.教师描述：寒冷的冬天到了，西北风呼呼地刮起来了。

你看它吹得多用劲呀！腮帮都鼓起来了，小朋友，这呼呼的北风给你什么感觉。

3．师：把风声带到句子中去，谁能读好它？（出示第一句）生读，师评。

师：我们一起读。

4.师：北风呼呼地吹来，它吹向了哪些事物，又让它们身上又发生了什么变
化？请小朋友自己大声读一读课文第一自然段，找出来，用笔画一画。

（出示第一自然段文字）
读后交流（北风吹向了谁？它有什么变化？）
5.师：你看，原来青青的小草，北风呼呼一吹，枯黄了。

原来枝叶繁茂的梧桐树，北风呼呼一吹，落叶了。

原来无忧无虑地在林间玩耍的鸟儿们，北风呼呼一吹，躲进了窝。

看来，大家都——（教师延长声音，暗示学生接上）怕北风。

谁能读出小草、梧桐树、鸟儿的害怕？
6.是呀，北风真厉害！青草、梧桐树、鸟儿都怕它，还有很多动物、植物也怕它呢。

课件出示：
北风向花儿吹一吹，花儿。

北风向青蛙吹一吹，青蛙。

北风向窗户吹一吹，玻璃窗上。

北风向吹一吹，。

（二）第二自然段
师：面对北风，青草，梧桐树和小鸟都害怕了。

看看这时的北风什么样，谁能用一个词来形容？（板书：得意）
师：北风可得意了！北风得意地想什么呢？
师：谁愿意做得意的小北风？谁来做做北风得意的样子，把它的动作加进去了读读。

师：我们一起来读一读。

（齐读）
（三）第三自然段
1.过渡：北风真厉害，大家都怕它。

但是真的是这样吗?有没有谁是不怕它的？
2．师：请同学们自己读读第三自然段，你是从哪里看出小鱼不怕它的。

师：假如我们就是小鱼，小鱼，你怕吗？
师：浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说——
师；好勇敢的鱼儿！这条小鱼，你怕吗？
师：浮出水面，鼓起圆圆的眼睛，勇敢的说——
师：对，就应该不服输！小鱼们，你们怕吗？
师：那好，我们浮出水面，鼓起圆圆的眼睛，勇敢的大声说—
3．北风是强大的，在北风面前小鱼很坚强，我们小朋友要向小鱼一样坚强。

愿意做勇敢的小鱼的同学站起来，一起读。

（四）学习四、五自然段
1.过渡：小小的鱼儿居然不怕北风，北风气极了。

出示北风图：看看，北风气极了，是什么样子？（气红了脸，眼睛都瞪大了，眉毛都扬了起来……）
师：谁来读？出示句子：北风气极了，猛吹一口气。

师：谁来读出北风猛吹一口气的样子来。

2.师：看来北风真的生气了，他发怒了，他一发脾气，大自然发生了更大的变化。

那么，北风的这一口气吹来了什么呢?一起来看：
(播放雪花飘落的动画)
师：大雪飘呀飘呀，飘落在大树上，飘落在——
生：飘落在楼房上。

飘落在草地上。

飘落在田野上……
师：—会儿，树上白了——
生：房子上白了。

草地上也白了。

田野上也白了。

师：雪下得真大呀!我们送它一个词，就是——
生：鹅毛大雪。

3.指导朗读。

就这样，雪花像鹅毛一样，飘呀飘呀，也飘到了水面上，河面结冰了。

4.过渡：那这时我们的小鱼在做什么呢？快读读第5自然段。

师：你猜小鱼还会做什么呢？（做游戏，睡觉……）
师：你觉得这是一群怎样的小鱼？（板书：勇敢）
师：小鱼还是那么自由自在。

谁愿意做勇敢快乐的小鱼，指名读。

5.北风没有制服小鱼，那它为什么非常得意呢？（点击变红：非常得意）
师：“哪里知道”反过来就是——?北风知道这些吗?
师：是呀，小鱼根本就不怕北风，北风却还在得意。

还非常得意。

你想对北风说些什么吗？
师：这样看来自以为是的北风其实很狂妄很愚蠢，而小鱼却很勇敢，我们要向小鱼一样，可不能向北风那样。

无论一个人本领有多大，都不该太得意。

6.小鱼不仅没有被冻死，还在水底快活地做游戏呢!你们知道这是为什么吗?
师：冬天天气很冷，河水结冰了，但水底的温度却相对较暖和，保持在3℃-4℃，不会结冰，鱼儿能够生活。

而且，鱼儿自己还有一个特殊的本领，那就是它的体温会随着外界温度的变化而变化，所以，冬天气温降低了，它的体温也会降低，自然也不会觉得冷了。

因此，再冷的天，它们都能在水底快活地做游戏。

其实大自然里还有很多奥秘在等着你们去探索，快努力学习吧!
三、拓展训练
1.其实，在我们生活的大自然里，像小鱼一样勇敢的动物和植物还有很多，你能说说吗?
梅花、松树、北极熊、企鹅
2.师：看来，我们班的小朋友都有一双会观察的眼睛，说得非常好!老师今天把它们请到了课堂，我们一起来看：
(课件出示挺立在风雪中的梅花和青松，冰天雪地里的企鹅和北极熊))
师：看着它们在风雪中勇敢的样子，我好像还听到了它们勇敢的声音，它们好像在对得意的北风说——
生：我们就不怕!
3.师：老师现在请在座的每一位小朋友都站起来，因为你们和它们一样勇敢，这几天北风天天呼呼地吹着我们，可是没有一个小朋友害怕，大家都能按时到校，认真学习，还坚持锻炼!所以我们也一起大声对着得意的北风说——生：我们就不怕!
师：老师相信得意的北风听到我们勇敢的声音后，再也不会像现在这样自以为是、目空一切了!
四、指导写字
1.出示：口和知面
说说相同之处。

2.范写“口”字。

口特别爱漂亮，喜欢别人把它写得瘦一点，往里边收一点就会变得瘦一点。

3.范写“和”。

“和”字特别懂得谦让，当他家里来了“口”时，他就要把脚收一收。

4.范写“知”。

这个字写的时候和“和”差不多，因为也有个“口”，同样，家里来了新朋友，也要谦让。

5.范写“面”。

“口”到了“面”字中，就变成了大面包。

两竖把面包变成了三份，短横在切面包，最后记得封口。

师：我们写字的时候要不停地看田字格里的字，看准每个笔画在田字格里的位置，再动笔写。

现在我们就开始写字吧！拿出写字本和笔，做好准备工作，肩平，臂开，足安。

开始写吧。

板书：
北风和小鱼
得意勇敢。