人教版九年级化学第一单元-走进化学世界-全单元课件(共78张PPT)

10.蒸发皿
用途：用于少量溶液的蒸发，浓缩和结晶
① 能耐高温，加热后不能骤冷，防止破裂。
② 应使用坩埚钳取放蒸发皿，加热时用三脚 架或铁架台固定。
③ 加热蒸发皿时要不断的用玻璃棒搅拌，防 止液体局部受热四处飞溅。
④加热完后，需要用坩埚钳移动蒸发皿。不能 直接放到实验桌上，应放在石棉网上，以免烫 坏实验桌。
⑤大量固体析出后就熄灭酒精灯，用余热蒸干 剩下的水分。
⑥要使用预热过的坩锅钳取拿热的蒸发皿。
⑦用蒸发皿盛装液体时，其液体量不能超过其 容积的三分之二。
量筒读数时，视线一定要与液体的凹液面 相平。
错误读数：仰视或俯视 仰视时，读数偏小，真实值大。 俯视时，读数偏大，真实值小。
8.集气瓶
用于收集或贮存少量气体。用作一些气体 的反应容器。
防止炸裂（实验时可以先铺一层细沙或放 少量的水）
9.漏斗
用于过滤或向小口容器里加液体 过滤时要放在三脚架或铁架台的铁圈上
生优惠政策。深入开展“幸福家庭创建 活动” (一)完善和落实好现有的奖励优惠政 策,做到 宣传到 位,确定 到位,发 放到位 ,管理 到 位,切实解决好计划生育家庭养老的后 顾之忧 。要按 政策和 程序足 额落实 兑现当 年 独生子女父母奖励费和“养老保险金” 补贴,计 划生育 手术奖 励费,放 弃生育 指标奖 励
当外界条件改变时，物质的性质也会随之 改变，因此描述物质性质要注明条件。
温度变化：在标准大气压下，水的熔点是 0℃沸点为100℃
大气压变化：水的沸点会随着大气压的变 化而变化。
三、的性质与用途
物质的用途是由他们的性质决定，用途体 现性质。
如乙醇能燃烧，具有可燃性 乙醇可以作 燃料。
问气体气味时的正确操作：用手在瓶口轻 轻扇动，让极少量气体飘入鼻孔。
“光”和“火焰”的区别：
① 光是固体直接燃烧产生的现象； ② 火焰是固体蒸气或气体燃烧燃烧产生的现象。
实验现象和实验结论的区别：
① 实验现象是指一切在实验的过程中感受到的，如 发光、放热、产生气体、生成沉淀；
② 实验结论则是根据在实验过程中获得的实验现象 或实验数据，经过分析推理之后得到的结论
三、对人体吸入和呼出的气体的探 究
当用于蘸取溶液时，取完一样要洗涤，然后取 另一样。
搅拌时不要太用力，以免玻璃棒或容器（如烧 杯等）破裂。
搅拌不要碰撞容器壁、容器底，不要发出响声。 搅拌时要以一个方向搅拌（顺时针、逆时针都
可以）。
4.酒精灯
用于加热
① 用前要检查灯芯顶端是否平整或已烧焦
② 添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少 于l/4。
二、化学性质和物理性质
物理性质和化学性质的比较
概念
物理性质
化学性质
概念
物质不需要发生化学变化就能表现出 物质在化学变化中出来
来的性质
的性质
性质确定 由感觉器官直接感知或是仪器测知 通过化学变化可知
性质内容
颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬 可燃性、还原性、氧化
度、密度、溶解性、挥发性
性、稳定性、酸性、碱
化学是一门以实验为基础的科学，许多化 学的重大发现和研究结果都是通过实验的 到的。
本讲内容
一． 科学探究 二． 对蜡烛及其燃烧的探究 三． 对人体吸入和呼出的气体的探究
古代炼丹、炼金对化学的贡献： 发明化学实验器材 得出分离物质的方法：过滤、蒸馏等 积累了大量的化学知识
一.科学探究
探究是我们获取科学知识、认识客观世界的重 要途径。
石灰石与稀盐酸反 应
变化前物质 液态的水
蓝色块状的胆矾 蓝色的硫酸铜溶液
块状石灰石
变化时
水沸腾时生成水蒸 气，遇到玻璃凝结 成液体
块状固体研碎成粉 末
蓝色溶液逐渐变为 无色，有蓝色沉淀 生成
石灰石表面有气泡 冒出，石灰石逐渐 变小，烧杯中澄清 石灰石变浑浊
变化后的物质 液态的水
蓝色粉末状的胆矾 蓝色的氢氧化铜沉 淀 二氧化碳等气体
① 不能倒置，也不能平放于桌面上。应插入 干净的瓶中或试管内。
② 不要把滴管放在实验台或其它地方，以免 污染滴管。
③ 用完之后，立即用水洗净。严禁未清洗就 吸取另一试剂。滴瓶上的滴管无需清洗。
④ 胶头滴管常与量筒配套使用。
⑤ 如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶 专用，不能吸取其他液体。
6.烧杯
装溶液时不超过试管容量的1/2，加热时不超 过试管容量的1/3。
加热使用试管夹，试管口不能对着人。加热盛 有固体的试管时，管口稍向下，加热液体时倾 斜约45°。
受热要均匀，以免暴沸或试管炸裂。加热后不 能骤冷，防止破裂。
加热时要预热，防止试管骤热而爆裂。加热时 要保持试管外壁没有水珠，防止受热不均匀而 爆裂。加热后不能在试管未冷却至室温时就洗 涤试管
步骤：
① 提出问题 ② 猜想与假设 ③ 制定计划 ④ 进行实验 ⑤ 收集证据 ⑥ 解释与结论 ⑦ 反思与评价 ⑧ 表达与交流
二、蜡烛及其燃烧的探究
点燃前： 点燃时： 熄灭后：
点燃前
实验操作：观察蜡烛的颜色、形状、状态， 并嗅气味；用小刀从蜡烛上切下一块石蜡， 投入水中
观察实验现象： 结论：密度比水小、较软、难溶于水
观察化学实验的方法 1. 变化前：
① 真正有几种物质参加化学反应； ② 各反应物的颜色、状态、气味等。
2. 变化时：
① 反应条件（加热、点燃、催化剂） ② 反应现象（发光、放热、变色、生成气体或沉淀）
3. 反应后：
① 有几种物质生成 ② 生成物的颜色、状态、气味
实验 加热使水沸腾
研磨胆矾
硫酸铜和氢氧化钠 溶液反应
使用试管夹夹取试管时，将试管夹从试管 的底部往上套，夹在试管中上部，若将试 管长度三等分时，则试管夹夹在靠试管口 的那端的三分之一的部位以内为合理。
加热应用外焰
2.试管夹
用于夹持试管，以便实验。
防止腐蚀烧灼，手握长柄，大拇指按在长 柄上。(注意：大拇指不能按在短柄上)
3.玻璃棒
玻璃仪器，可用来搅拌加速溶质溶解，过滤时 引流，也可用来蒸发结晶少量溶液。
1、物质的反应器、确定燃烧产物。 2、溶解、结晶某物质。 3、盛取、蒸发浓缩或时用玻璃棒搅拌，但不可敲打烧 杯壁或底
7.量筒
用于准确地量取一定液体体积
① 量取一定体积的液体时要选择量程合适的 量筒
② 不能作 反应容器 ③ 不能加热 ④ 不能稀释浓酸、浓碱 ⑤ 不能储存药剂 ⑥ 不能量取热溶液
课题三 走进化学实验室
化学实验室常用仪器 化学药品的取用 物质的加热 连接仪器装置以及仪器的洗涤
一、常用仪器到的用途以及注意事 项
1. 试管 2. 试管夹 3. 玻璃棒 4. 酒精灯 5. 胶头滴管和滴瓶 6. 烧杯 7. 量筒 8. 集气瓶 9. 漏斗 10. 蒸发皿
XX计划生育工作计划范 文结尾 一、始终坚持把人口和计划生育工作 作为“一 把手工 程”,坚 持一把 手亲自 抓,负总 责 不动摇。加强组织领导,并落实到具体 责任人, 要求各 级领导 要积极 参与, 齐抓共 管,
费,国家计划生育“三项制度”奖励费。 (二)深入开展“幸福家庭创建活动”,提 高家庭 发展能 力,促进 家庭和 谐幸福 。 (三)按照上级人口和计划生育会议精 神,努力 推动人 口计生 利益导 向政策 与各项 惠
民政策相互兼容、相互衔接、相互促 进,积极 探索建
1.试管
用作于少量试剂的反应容器，在常温或加 热时（加热之前应该预热，不然试管容易 爆裂。）使用。
性
沸点：液体内部和表面同时发生的剧烈汽 化现象叫做沸腾，液体沸腾时的温度加沸 点。
熔点：物质从固态变为液态的过程叫做熔 化，物质熔化的温度叫做熔点，如在标准 大气压强下，水的熔点是0℃。
密度：某种物质单位体积的质量叫做该物 质的密度。在0℃、标准大气压强下，水的 密度是1.0g/cm³
描述物质性质需要注明条件
用排水法收集两瓶呼出的气体，再收集两 瓶空气
向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入少 量澄清石灰水，振荡，观察现象并记录
向一瓶空气和一瓶呼出气体分别伸入一根 燃着的小木条，观察现象并记录
向干燥的玻璃片上哈气并与放在空气中的 玻璃片进行对比，观察现象并记录
控制变量法
是在研究和解决问题的过程中，对影响物 质的变化规律的因素和条件加入人为控制， 只改变某个变量，而保证其他的变量不变， 最终解决所要探究的问题的一种探究方法
在集气瓶内装满水，用毛玻璃片盖住瓶口 一小部分，然后慢慢沿瓶口水平推动玻璃 片将瓶口全部盖住，将集气瓶倒立在水槽 内移开玻璃片，开始收集气体。
注意事项：用于收集难溶于水且与水不反 应的气体。收集气体时，装满水的集气瓶 盖上玻璃片时，瓶口不能有气泡，如有则 应重新操作，否则会混有空气导致收集的 气体不纯
抓好落实 严格按照薛家湾镇《人口与计划生育 目标管 理责任 书》,实 行领导 包片、 一般干 部 包村责任制,认真落实计划生育各项工 作,促进 相关部 门从根 本上重 视人口 和计划 生 育工作,不断增强统筹解决人口和计划 生育工 作的自 觉性,形 成齐抓 共管, 综合治 理
的有效工作机制。 二、全面落实国家、自治区、市、旗 制定的 各项惠 民政策 。积极 探索建 立新的 优
物理变化：
没有生成其他物质的变化，叫做物理变化 常伴随着形状和状态变化等，如汽油挥发、 铁水铸成锅、蜡烛受热熔化、自行车车胎
爆炸
化学变化
生成其他物质的变化，叫做化学变化，又 叫化学反应。
伴随着放热、发光、变色、放出气体、生 成沉淀
如木材燃烧、铁的生锈、火药爆炸
下列变化属于化学变化物理变化？ 铁钉生锈 冰雪消熔 蜡烛融化 灯泡发光 盐酸挥发 食物发霉 玻璃破碎 湿衣服晾干 白磷自燃 糯米酿酒 蜡烛燃烧 葡萄酒化 铜器在潮湿的环境中生锈 把胆矾晶体研
第一章 走进化学世界
本单元内容
课题一 物质的变化和性质 课题二 化学是一门以实验为基础的科学 课题三 走进化学实验室
课题一 物质的变化和性质
一． 化学变化和物理变化 二． 化学性质和物理性质 三． 的性质与用途
一、化学变化和物理变化
课本实验
化学实验
描述实验的基本方法 实验操作步骤 实验现象 实验结论
③ 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
④ 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，要用火柴 点燃。
⑤ 用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
⑥ 不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起 来，应立即用湿布或沙子扑盖。
5.胶头滴管和滴瓶
胶头滴管不能伸入容器中，更不能接触容 器壁。
胶头滴管向试管内滴加有毒或有腐蚀性的 液体时,该滴管尖端允许接触试管内壁。
观察实验现象： 结论：蜡烛燃烧时，先由固态转为液态，
再汽化，而后燃烧；白烟是石蜡的固态小 颗粒。
正确描述实验现象：： 形态：包括物质的形状、状态等 外观：物质的颜色 能量：包括物质在变化中产生的光、热等
警钟长鸣
“雾”和“烟”的区别：
① 烟是古体小颗粒聚集而成的； ② 雾是小液滴聚集而成的。
利用物质性质鉴别物质
一般先用物理性质然后再利用化学性质。 区别糖水和白酒
物质的性质与变化的关系
物质的性质决定了它能发生的反应，而变 化又是性质的具体体现。
物质的性质是指物质特有的属性，不同的 物质其属性不同，是变化的内因。
物质的变化是一个过程，是性质的具体体 现。
课题二 化学是一门以实验为基础的 科学
碎 汽车爆胎 食物腐烂 水果腐烂 蔗糖溶解 玻璃破碎 新肉冷冻
那些是化学性质那些是物理性质？
① 甲烷可以在空气中燃烧 ② 金属汞常温下是液体 ③ 高锰酸钾是紫黑色固体 ④ 银具有良好的延展性 ⑤ 用煤做燃料 ⑥ 冰块制成冰雕 ⑦ 用铁制铁丝 ⑧ 铜丝制成电线
下列句子中，只涉及物理变化的是（） A. 只要功夫深、铁杵磨成针 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
燃着时
实验操作：用火柴点燃蜡烛，观察火焰； 将一根火柴梗迅速平放入火焰中，约1s后取 出；用一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰 石湿润的烧杯，先后罩在火焰上方
观察实验现象 结论：蜡烛从外到内分三层：外焰、内焰、
焰心；外焰温度最高，焰心最低；蜡烛燃 烧生成水和二氧化碳
熄灭后
熄灭后观察；用火柴迅速点燃熄灭时产生 的白烟；