认识负数课件

苏教版五年级数学上册
认识负数
教学目标
1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义，会用正、 负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。
2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程， 能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。
3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、 无限的思想。
2.能正确区分正、负数和0，并能初步进行大 小比较。
认识负数
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
认识负数
认识负数
像+20、+8844.4这样的数都是正
数（正数前面的“+”可以省略不写）。
像－20、－155这样的数都是负数 。
认识负数
零上温度用 正数表示 零下温度用 负数表示
认识负数
0既不是正数，也不是负数。 正数都大于0，负数都小于0。
认识负数
练一练：
把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103
认识负数
2.三亚的气温比南 京高，哈尔滨的气温比 南京低。
认识负数
3.三亚气温和哈尔滨气温不一样 ，三亚是零上20摄氏度，哈尔滨是 零下20摄氏度。以零摄氏度为界线, 一个在零摄氏度以上，一个在零摄 氏度以下,正好相反。
认识负数
零上20摄氏度记作：+20℃ 零下20摄氏度记作：-20℃。 “+20”读作正二十，是一个正数
+26 8 +103
-5 -40 -120
正数
认识负数
负数
判断：
√ 1、5摄氏度和+5摄氏度表示的气温一样高……( ) √ 2、正数都比0大，负数都比0小…………………( )
3、0摄氏度表示没有温度………………………..(× ) 4、一个数不是正数，就是负数………………....( × )
√ 5、海拔-155米表示比海平面低155米………..( )
认识负数
一大格表示 10摄氏度。
一小格表示 2摄氏度。
认识负数
自学例1，回答问题：
1.你能看出那一天三个城 市的气温各是多少吗？
2.三亚的气温和南京比怎 么样？哈尔滨的气温和南京的 比怎么样？
3.三亚和哈尔滨的气温一 样吗？不一样在哪里？
认识负数
1.三亚的气温是零上 20摄氏度，南京的气温是 0摄氏度，哈尔滨的气温 是零下20摄氏度。
认识负数
1.我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反 我反 我反反》
• 游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。
• （1）向上看（
）
• （2）向前走200米（
）
• （3）电梯上升10层（ 向ห้องสมุดไป่ตู้看 ）
向前走200米
电梯下降10层
认识负数
2.下面我们来难度大些的，看谁反应最快。
• （1）我在银行存入了500元（
）取。出500元
• （2）知识竞赛中，五二班得了20分（
）。
• •
（（34） ）零 六上 月1份失0，摄了学氏2校度0分食（堂赚了500元（
）。
）。
零下10摄氏度
赔了500元
认识负数
认识温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”。
我国用摄氏度 来计量温度。
℉表示华氏温度， 读作“华氏度”。
认识负数
零上温度 零下温度
认识负数
写出5个正数和5个负数。
认识负数
在
0摄氏度以上与0摄氏度以下
生 活
海平面以上与海平面以下
中
地面以上的楼层与地面以
下的楼层
银行存折上的存入与取出 股价的上涨与下跌
…… 都是相反意义的量。都可以分别用正数或负数来表示。
认识负数
本课小结
1.会用正、负数表示日常生活中具有相反意 义的量；会正确读写正负数。
，
“-+2200”也读可作以负写二作十20，；是一个负数。
认识负数
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米， 吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
海拔高度 +8844米
珠 穆 朗 玛 峰
海平面
0米
-155米
吐鲁番盆地
认识负数
比海平面高8844米，通常 称为海拔8844米，可以记作 +8844米。
比海平面低155米，通常称 为海拔负155米，记作-155米。