《机械摆钟》PPT优质课件教科版小学1

•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
五年级科学
《机 械 摆 钟》
古代计时方法：
日晷
圭表
Hale Waihona Puke 沙漏机械摆钟钟面
摆绳 摆锤
钟摆 摆钟每分钟摆动的次数相同吗？
摆钟每分钟摆动的次数相同吗？
•结论：相同。各种摆钟的摆
每分钟都是摆60次
观察老师的摆钟：
一、认识摆各部分的名称：摆绳、摆锤、支架
二、教师演示、、、、、、
三、学生观察 :摆在自由摆动的过程中， 你发现了什么？
第（）小组
实验次数 0---10秒 10---20秒 20—30秒
30—40秒
第一次
第二次
第三次
平均数
你 有 什 么 发 现？
交流汇报：你有什么发现？
小组 0—10秒 10—20秒 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组
20—30秒
30—40秒
意大利科学家伽利略
等时性
机械摆钟 提高了计时精确度
再观察：
• 你又发现了什么？
不同的摆，在相同的时间里摆动的次数 可能不同。
• 与什么有关呢？
摆绳的长度
• ≯在相同的时间内，
为什么不同的绳 长会导致摆摆动 的次数不一样呢？
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
摆的幅度越来越小、摆速变慢、 方向偏了
老师制作的单摆在相同时间里摆动的次数是 否一样？
学生猜测____ 实验验证
• 实验验证：老师制作的单摆在相同时间里
摆动次数一样
• 设疑：是不是所有的单摆在相同时间里摆
动的次数都一样？
• 学生预测?
制作一个简单的摆：拿一条细线，上端固定， 下端挂上一个小重物，就组成了一个简单的 摆。
观察我们的摆：
重温认识我们的摆（摆绳、摆锤、支架） 讨论实验方法？怎样分工？（小组讨论）
温 馨 提
示
◆摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，
不能推一把。
◆摆的角度不能太小，也不能太大（别 你看懂了吗?
超过90度） ◆如果摆锤碰到铁架台或其它东西后，
看懂了请举手！
实验要重新做。
◆注意计时和计数。
摆动次数观察记录
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。