0276领导科学

一、名词解释
1、领导是领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种
行为或行为过程。

2、领导者素质，是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和
实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素
的总和。

3、领导艺术是领导者个人素质的综合反映，是因人而异的。

4、所谓领导效能，是指领导者在实施领导过程中的行为能力、工作状态和
工作结果，即实现领导目标的领导能力和所获得的领导效率与领导效益
的系统综合
5、被领导者：在领导者的领导下，按领导意图，为实现组织目标，从事具体实
践活动的个人或集团
6、领导体制是指党政机关、企业事业单位和社会团体以领导权限划分为基础所
设置的机构和各种领导制度体系的总称。

概括地说，领导体制就是领导意图借以实现的组织结构形式、人员配置方式和权限划分模式，其中，领导权限的划分是领导体制的核心问题。

7、分权制是指下级机关或下级领导者在自己管辖的范围内，有独立自主地决定问题的权力，上级对下级在法定职权范围内决定处理的事情不得进行干涉。

8、领导作风，是领导在领导机构和领导活动中的态度和言行的一贯体现
9、统一领导原则是指对于力求达到同一目的的全部活动，只能有一个领导人和一项计划。

10、决策，指决定的策略或办法。

二、简答
1、
答：1）、统一领导原则 2）、分层领导原则 3）、系统整体原则
4）、权责一致原则5）、民主公开原则6）、集体领导和分工负责相结合的原则
2、
答：在考察识别人才时，必须坚持全面的、历史的、发展的观点，从这个总的、最基本的原则出发，考察识别人才时必须遵循以下几个原则：
(1)察言与观行相结合的原则。

在考察识别人才时，既要看他说了些什么，又要看他做了些什么，但主要应该看他做了些什么。

(2)考察历史与考察现实相结合的原则。

为了正确地、全面地识别人才，在考察人才时，有必要对其过去的和现在的工作情况和表现作全面而又深入的考察。

但考察工作的重点要放在现实上。

(3)发现人才的长处与认识人才的短处相结合。

对于考察对象的长处和短处，一定要实事求是，切忌走极端。

对短处必须给予充分的认识，但同时必须以考察长处为主。

(4)组织考察与群众评议相结合的原则。

对人才的考察主要通过组织考察和群众评议这两个途径来完成，因此，在考察识别人才时，一定要把这两个途径结合起来。

3、答：A.讲政治的原则 B.实事求是原则 C.民主公开原则
D.群众路线原则
4、答：相互信任的关系、相互促进的关系、相互支持的关系、相互转化的关系、相互监督的关系
5、答：1）领导者必须有部下或追随者。

2）领导者拥有影响追随者的能力或力量。

3）领导的目的是通过影响部下来达到企业的目标。

6、答：
7、答：说理教育法、情感交流法、个别引导法、榜样示范法、自我教育法。

8、答：1.时代性2.规范性3.系统性4.阶级性
三、论述
1、答：领导体制改革是一项复杂的系统工程，涉及面广，制约因素多，内容
复杂。

就目前和今后一段时期来说，其主要内容包括以下几个方面：
（1）领导权限划分的科学化。

领导权限划分是领导体制的核心问题；科学划分领导权限包括党政权限的划分，党和人大、政协机关的权限划分，国家行政机关横向和纵向的权限划分，中央和地方党政机关的权限划分，政府和企业、事业以及其他社会组织之间的权限划分等。

（2）党政关系的规范化。

党政关系的规范化，是坚持有中国特色的社会主义政治制度的大问题。

解决这个问题，应从“分”与“合”两个方面人手。

（3）领导组织机构设置的合理化。

组织机构是实现领导职能的组织实体，只有机构设置合理，领导工作才能有序有效地进行。

（4）领导制度建设的法制化。

领导体制中的制度建设包括十分丰富的内容。

从宏观上看，包括中央与地方关系的制度、党政关系的制度、政企关系的制度、领导干部任用与管理制度、党政机关的组织制度和工作制度、基层民主制度等
2、答：领导力是领导者的核心能力，提升领导者的领导力对加强领导者的能力建设具有核心作用。

领导者要恰当地运用权力因素与非权力因素，树立权威使组织成员凝聚在自己周围。

领导者既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。

要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作，为实现共同目标而努力奋斗。

在实际工作中，要不断增强领导者的领导力，我认为可以从不断加强学习、提高个人素质、树立良好形象、切实重视管理等几个方面入手。

一、成为学习型领导者
1．加强理论学习。

2．加强专业知识的学习。

3．注重学习领导艺术和现代管理理念。

二、提高个人的领导风范
1．用爱感染员工。

2．尊重是最可贵的品质。

3．要有创新意识。

4．让工作成为艺术。

三、塑造自身的品格魅力
1．意志魅力2．信念魅力。

3．人格魅力
四、树立正确的用人观
1．注重教育和引导。

2．用一流人才成就一流事业。

3．加强制度的建设。