科技道德

题目：科技道德与学术规范

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201 年月日

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科技道德与学术规范

摘要：科技道德与学术规范是科研工作得以长期良性发展的重要基石，但是近年来国内学术造假“大案”时有发生，重新营造良好的科研氛围，需要每一位科研工作者与全社会共同建设学术道德规范。

关键字：科技道德，学术规范，学术造假，学术道德建设

1.引言

科技道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在知道科技工作者这正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。

学术诚信是指诚实、信任、公正、尊重、和责任。这里的“诚实”是指在教、学、研究和服务等方面的个人诚实；“信任”是指大家能自由地交换思想、能充分发挥各自潜力的相互信任的气氛；“公正”是指学生、教师和其他管理人员，在相互交往中存在明确的、可操作的、公正准则；“尊重”是指在学习中尊重别人的思想观点；“责任”是指在错误行为面前有责任感，并采取行动。

2.学术造假

如今的学术界，经常听到某某教授抄袭某人成果，或篡改什么研究数据，学生的学位论文就更是如此遵守学术道德规范首先要严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权，这是法律层面的要求。从学术研究的道德来讲，应遵守严谨踏实的学风和笃信诚实的原则。往小地方说，这是个人治学不严谨，往大的地方说是国家创新能力的下降表现。连国家接受教育程度最高的人都需要通过抄袭来获得成就，是民族的悲哀。

学术造假案例中不乏骇人听闻者,比如“史上最牛硕士论文抄袭事件”。2009年5月，东北财经大学出台的《东北财经大学学位评定委员会关于撤销袁新硕士学位的决议》指出，经查实，该校2005级统计学专业研究生袁新的硕士学位论文《山东省feeep协调度研究》，系抄袭南京财经大学研究生曾康宁的硕士学位论文《江苏省feeep协调度研究》。除了江苏省被替换成山东省，论文的其他内容几乎完全一样。是何等的学术道德观念才会使应引发这样愚昧的造假事件。

牛顿说我们应该站在巨人的肩膀上才取得了进步。可现在的人们是站在巨人的肩膀上退步。不是说原来就没有学术作弊的现象，那个时候可能因为计算机网络技术不够发达，人们相互抄袭不方便，而且人们也没有一个很好的途径来检验是否存在抄袭或是篡改。计算机网络技术是个双刃剑，它既可以是一些人很容易

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在学术上作弊，也可以是那些作弊的人很容易被发现。我们应该正确使用这样一个工具来促进新发现，新发明，新创造的产生。

3.科技道德建设

科学工作者具有科学知识，并不等于拥有科学精神，更不能说明具备科技道德。在市场经济大潮冲击下，大多数科学工作者依然潜心研究、刻苦钻研、实事求是、严肃认真。比如“人民科学家”钱学森、“两弹元勋”邓稼先、“现代毕异”王选、“杂交水稻之父”袁隆平等，他们都是社会的道德典范，给社会树立了道德标杆。不过，部分科学工作者迷失自我，沽名钓誉，不练坐功练腿功，有的甚至弄不清楚该坚持什么、反对什么、提倡什么、抵制什么，是非颠倒，黑白莫辨，荣辱错位，道德修养已降到了平均线以下，引起了社会各界的严重关注。原因在于:一是重量轻质的科学评价标准。过多的行政管理干预代替科学工作者的自我约束、自我管理;重数量轻质量的科学评价标准;片面追求“项目”、“论文”的数量，并且把这些与科学工作者的物质待遇直接挂钩的分配制度，推波助澜，大干快上，所谓“树欲静而风不止”，部分自持不严者不由自主地滋生浮躁、跃进、忽悠心态。夸张点讲，中国之大，已放不下几张平静的书桌了。二是重知轻德的科学教育。在传统教育体系中，偏重科学知识的传授，忽视科学精神、科学态度、科学方法和科学思想教育，忽视道德品质的教育和人格培养，知识产权观念淡漠。三是重规轻法的处罚。科技部、教育部、中国科学院、中国工程院、中国科学技术协会都已出台相关学术规范的管理规定，但大都停留在“意见”、“穴言”、“准则”、“规定”层面上，还没有上升到国家意志，还不具备强制性法律效力。目前处理学术不端主要属于“危机公关”的应急机制，或者网络上打口水官司，只有在“捂不住”的情况下才给受害人和公众一个并不令人满意的交代，缺乏一套处理此类问题的成熟程序。

诚实守信，这是每一个社会公民的基本道德要求。科学工作者作为普通公民，必须惜守法纪和我国公民的基本道德规范，这是毋庸置疑的。同时，科学工作者的职业决定了他们还必须遵守科学工作的职业道德，即捍卫科学尊严，模范地惜守科学道德准则。科学的任务是求真，科学家往往被认为是真理的化身。科学工作者应该老老实实地做人，踏踏实实地做事，扎扎实实地做学问。科学是老老实实的学问，来不得半点虚伪和骄傲，科学工作者要讲求严肃的科学态度、遵循严格的科学规范、使用严密的科学方法、弘扬严谨的科学精神。科技工作者在项目设计、数据资料采集分析、科研成果公布以及在求职、评审等方面，必须实事求是;对研究成果中的错误和失误，应及时以适当的方式予以公开承认;在评议评价他人贡献时，必须坚持客观标准，避免主观随意。科学技术是第一物质力量，科学精神是第一精神力量。科学精神是科学工作者在科学活动中，逐渐形成约束

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和引导科学行为的价值规范。科学上的失范行为从思想根源上看，背离了科学的本来目标和价值，丧失了以求真务实为核心的科学精神。科学精神是对真理的追求和对创新的尊重，科学精神中最核心的价值是求“真”、务“实”、创“新”、存“疑”、勇“探”、有“容”、从“严”的精神。弘扬科学精神，倡导科学思想，传播科学方法，普及科学知识，破除迷信，反对伪科学，是科学工作者义不容辞的职责。

我们研究生作为高等教育高层次的人才，在形成良好的学术风气、塑造浓厚的学术氛围、建立诚信的学术机制、培养自觉的学术意识以及提升高校学术层次等方面肩负着历史的重任，理应成为学术道德的遵守者和学术规范的恪守者。我们需要有端正的学习态度，努力提高论文质量，深谙学习在于勤奋，在于积累的重要性，也要深刻认识到研究生自身综合素质全面提高的重要性，不仅应该做到最基本的“不抄袭”，还要开拓创新，学术的生命在于创新，学术创新取决于学者对学术道德规范的尊崇和执着，从自己做起，让大学校园的实验室成为创建一片净土的最重要的一块阵地。

参考文献

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