高考诗歌鉴赏——题材分类ppt优秀课件

2 、“归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、 月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡 之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。
巩固提升：
1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题 孤桐 王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠①，愿斫五弦琴②
羁旅愁思 思念亲友 征人思乡 闺中怀人
李商隐《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 王维《九月九日忆山东兄弟》 苏轼 《江城子》 李益《夜上受降城闻笛》
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
王昌龄《闺怨》 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼
人们在诗中如何表达思乡之情？
触景伤情：何事吟余忽惆怅，
村桥原树似吾乡。
感时生情：中秋望月；除夕；重阳
登高；伤春悲秋；日暮思归
托物传情：月、雁、笛、柳、秋风、浮云
因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
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《秋思》张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是“看是寻常最奇 崛，成如容易却艰辛”，试析张籍此诗写了生活 中哪个“寻常”的细节？表达了什么样的情感？ 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时， 又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋 起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念。
注：①明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。②桐木是造 琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦 琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。 1.前六句表现了桐树怎样的特点？ 2.这首诗借孤桐表达了怎样的人生态度和思想感情？
• 2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）
鹧鸪天 晏几道 • 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤 自与行人语，不似流莺取次飞。 • 惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯 岂是无归意，争奈归期未可期。
4、所言之志： 以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前
途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及 虽然粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。 （1）托物言志，以物喻人。 5、手法分析： （2）环境烘托
咏物诗特点归纳： 1、常描写的景物：菊、竹、梅、柳、蝉 2、特点归纳： (1)、咏物。实写其形态、色泽特征，或写 其所处环境，求其“形似”。 (2)、由物到人，由实到虚，写出精神品格 ，求其“神似” 。 或赞美高洁品性；或发 其志士之悲、君国之忧；或写其怀才不遇 、秋士迟暮的感受；或讽刺否定某类物 （的行径）等。
3、从整体构思看，运用 托物言志、象征 的 表现手法，常用 比喻、拟人、对比 等修 辞手法。
何人不起故园情
———思乡怀人诗
• “怀人思乡诗”一般与三类人相关：
• 飘泊在外的游子 • 长年征战的将士 • 独守闺中的离妇
人们思乡缘由
战乱频仍； 山长水阔； 久戍边关； 宦游不归。
了解常见思想情感。
诗歌鉴赏—— 题材分类
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【古代诗歌按内容分类】 1、怀人思乡诗 2、托物言志诗 3、田园山水诗 4、赠友送别诗 5、咏史怀古诗 6、边塞征战诗 7、忧国伤时诗 8、建功报国诗 9、人生际遇诗 10、闲适隐逸诗
一草一木总关情 ——咏物诗
一、直写物象，表达作者的喜 好和情趣。
对春天的 唐-贺知章 碧玉妆成一树高， 喜爱之情
——王维《山居秋暝》
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
—陶渊明《归田园居》
万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
【咏柳】
二、托物寓意，表达作者的志向和节操。 梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品 性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用 “暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁 的人格所具有的伟大的魅力，表明了自 己的志向。
蝉 虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的 夏蝉。 思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无须 任何外在凭借。
手法：托物言志
鉴赏步骤点拨：
1、读诗，诠释出诗句的字面意义
2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品 性。 3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣 摩诗人所托之情，所言之志。 4、体会诗人手法的奥妙。
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问：1、在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼 叫声? 2、最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想 感情?
周末作业：
1、阅读《复活》、《论语》前4篇 2、阅读《中外传记作品选读》：
《杜甫：万方多难中成就的“诗 圣”》之长安十年（P2-P10）
水光潋滟晴方好
——山水田园诗
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
一、山水田园诗相关常识：
中国山水田园诗渊源流长，诗人们 以山水田园为审美对象，把细腻的笔触 投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出 一种田园牧歌式的生活，借以表达对现 实的不满，对宁静平和生活的向往。 • 山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源 于晋代陶渊明。唐代形成山水田园诗派， 以唐代王维、孟浩然为代表。
鉴赏方法明确
1、初读全诗，整体感知，确定情感类别
2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感 3、抓住意象，构建图景，再悟情感 4、根据题目，组织语言，形成答案
实战演练：
旅次寄湖南张郎中 戎昱
寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。 归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。
前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。诗中写“归 梦”突出了什么？你是否同意这种说法？为什么？ 1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。
因例说法
卜算子· 咏梅 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已 是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零
落成泥碾作尘，只有香如故。
1、诵读解意
2、形象分析
环境特点：断桥黄昏，风雨交加， 苦寒荒凉。（环境烘托）
不与群芳争春，虽然粉身碎骨 自身特点： （正面描写） 而此志不渝。
主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。 3、作者处境：