考场作文升格示例系列之【强化心理 丰满人物】

考场作文升格示例系列之【强化心理丰满人物】

——记叙文《较量》升格示例

【原作再现】

较量

星期天下午，我去买陶瓷玩具。大街上满地摊贩，满地人流，满耳的叫卖声和讨价还价，生活的真实充塞着眼前的每一个角落。在一个地摊上，我搜寻到一对瓷奔马，姿态英俊，色泽柔和，顿生爱意。

“老板，这对小娃娃多少钱？”

老板马上笑脸相迎：“不还价，25元。”

我说：“老板啊，你真当我是孩子好欺侮，开口就要这样的价？”

“好，小姑娘，看你是学生，便宜点，20块钱，我只赚两块钱。”老板说得十分诚恳。

“老板，你看这对瓷奔马有点褪色了，似乎还不是一对的。”我说。

“好吧，18元，照进价卖给你，算是为人民服务。”老板显得很爽气。

“老板，我今天带的钱不多，能不能再少点？”我说。

“亏本的生意不做。”老板马上“晴转多云”，换成一副杀鸡宰牛的模样，伸手夺过我手中的小娃娃，“18就18，少一分也不卖。”

“不卖就不卖。”说罢，我转身要走。

老板马上露出和颜悦色：“小姑娘，看你是学生，我再优惠一点，15元。要就要，不要就走路。”

我显出十二分的无奈：“老板，我身上只有10元钱，不买了。”说完真的转身就走。

老板一见，急了，连忙说：“好吧，10块就10块。”

我停下脚步，转过身来，从老板手里接过瓷奔马，暗自高兴，可打开钱包准备付钱时，我愣住了：里面只有一张50元的票子。我满脸通红，递过钱，结结巴巴地说：“老板，这里只有我10块钱，……”

老板讪讪地笑了，递给我40元钱，冒出一句：“小丫头，特精。”

一场较量结束了，接过钱和，我不由得想起道高一尺魔高一丈的成语。

【得失评点】

习作所选择的材料是有意义的，作者的叙述也较为具体生动。但是，缺陷也比较明显。一是未能深入挖掘材料，文章立意浅俗；二是叙述单调，只有言行的实录，而缺少心理的描写和揭示，人物形象较为扁平、干瘪。

【修改建议】

首先要重新确定立意，可以将较量获胜的喜悦改为对讨价还价的思考，揭示成长要以丢弃诚实为代价的现实，表现人生的无奈，以深化立意，发人深省。

其次，要加大心理描写的力度，不但要写出人物做什么、说什么，还要通过心理描写来揭示人物为什么会这样说、这样做。可以通过两种办法来加强心理描写：一是在记录人物言行的同时，增加一些心理活动的文字，展示或提示人物言行的思想基础；二是直接描写复杂的思想斗争过程，展现内心世界，例如，要不要讨价还价，怎样讨价还价等。

【佳作展示】

困惑

星期天下午，我去买陶瓷玩具。大街上满地摊贩，满地人流，满耳的叫卖之声和讨价还价，生活的真实充塞着眼前的每一个角落。在一个地摊上，我搜寻到一对瓷奔马，姿态英俊，色泽柔和，顿生爱意。

“老板，这对瓷奔马多少钱？”我探问价钱。

老板是一位30多岁的汉子，笑脸相迎：“不还价，25元。”

他说得很坚决，没有讨价还价的余地。25元贵不贵，我并无多少把握，甚至觉得这样漂亮的工艺品40元一对也不算贵，但是几次陪母亲购物，经验告诉我砍价是购物必不可少的步骤，不会讨价还价就是憨大头。

【心理活动安排恰到好处，既使对话的行文有所变化，又为讨价还价作铺垫】

“老板，你欺我是孩子，开口就要这样的价？”我装得十分老练。

【一个“装”字既是行为，又是心理，写出了“我”的精明】

“好，看你是学生，20块钱，我只赚两块。”老板说得很诚恳，可是不敢相信。

我记起3年前买布娃娃的事。那一次，我相中一只布娃娃，老板要价15元，我嫌贵，她向我漏底：进价每只13元，别人卖20，她只卖15。她得意地说：“他们半天卖不出一只，我一天可以卖出几十只。”我感受着她的真诚，一下子买了两只。晚上妈妈带回同样的两只，

总共才花10元钱。这位“真诚”的老板骗了我的钱，也骗走了我的情感，从此我不再轻易相信商贩。

【插叙，展示心理活动，具体地揭示丢弃“真诚”的社会原因】

“老板，你看这对瓷奔马褪色了，好像也不是一对。”我努力寻找降价的理由。

“好吧，18元，照进价卖给你。”老板显得很爽气。

“老板，我今天带的钱不多……”我慢慢跟他周旋。

【“努力寻找降价的理由”“周旋”等提示，有助于揭示心理世界】

“亏本的生意不做。”老板“晴转多云”，换成一副杀鸡宰牛的模样，伸手夺过我手中的瓷奔马。

我知道他的“凶狠”其实是一种策略，我也将计就计，立即还他一句“不卖便罢！”转身就要离开。

【既通过提示来写心理，又通过行动写心理】

老板立即和颜悦色：“看你是学生，再优惠一点，15元。”

这一着还真灵，索性一不做二不休，我努力装得很无奈：“老板，我只有10元钱，不买了。”说完转身就走。

【再通过提示和行动写心理】

老板急了，连忙说：“好吧，10块就10块。”

我停下脚步，转过身来，从他手里接过瓷奔马，暗自高兴。可打开钱包准备付钱时，我愣住了：里面只有一张50元的票子。我满脸通红，拿着钱，结结巴巴地说：“这里只有我10块钱……”

老板抢过钱，递给我40元，冒出一句：“小丫头，特精。”

走在回家的路上，想着自己的“表演”，倍感得意。可是得意之余，我又觉得自己丢失了一点什么。回到家里，我把事情告诉妈妈，妈妈夸我：“到底长大了！”天哪，做人必须工于心计，巧于周旋，成长竟要以丢失真诚为代价，我不敢长大。

【借助顿悟升华主旨】

升格回顾：

升格回顾：

升格文的成功主要有如下两点：

一、挖掘材料，深化主题。升格文改题“较量”为“困惑”，写出了讨价还价成功之余的困惑，揭示人类生存的悖论：我们欣赏纯洁和真诚，但生活常常逼着我们放弃纯洁和真诚。

二、展示心理，丰满人物。升格文在原文的基础上增加几处直接的心理活动，如“不会讨价还价就是憨大头”的心理展示，关于买布娃娃的回忆。同时，还在“我”与老板对话之安插适当的心理提示，如“我装得十分老练”、“我知道他的‘凶狠’其实是一种策略，我也将计就计，还他一句”、“索性一不做二不休，努力装得很无奈”等等。这些心理活动和心理提示，较好地揭示了“我”言行的思想基础，不仅写“我”说什么、做什么，还写出“我”为什么会这样说、这样做，这样人物就比原文更为丰满。

困惑

星期天下午，我去买陶瓷玩具。大街上满地摊贩，满地人流，满耳的叫卖之声和讨价还价，生活的真实充塞着眼前的每一个角落。在一个地摊上，我搜寻到一对瓷奔马，姿态英俊，色泽柔和，顿生爱意。

“老板，这对瓷奔马多少钱？”我探问价钱。

老板是一位30多岁的汉子，笑脸相迎：“不还价，25元。”

“老板，能不能少一点？”我跟老板协商

“好，看你是学生，20块钱，我只赚两块。”老板诚恳地说。

【老板的“诚恳”自然地引发以下思想斗争】

“20元钱贵不贵呢，或许不贵，就20元吧。”我对自己说。

“不会讨价还价，就是憨大头。”另一个我反驳道。

“你看人家多诚恳！”我说。

“无商不奸，诚恳的背后是阴谋。”另一个我说道。

“以小人之心度君子之腹……”我说。

“妇人之仁，孩童之义……”另一个我说。

【三个回合，逐渐显示思想深度】

我想起3年前买布娃娃的事。那一次，我相中一只布娃娃，老板要价15元，我嫌贵，她向我漏底：进价每只13元，别人卖20，她只卖15。她得意地说：“他们半天卖不出一只，我一天可以卖出几十只。”我感受着她的真诚，一下子买了两只。晚上妈妈带回同样的两只，总共才花10元钱。这位“真诚”的老板骗了我的钱，也骗走了我的情感，从此我不再轻易相信任何商贩。

【三年前的往事，致命一击】