人教版七年级(上册)语文 《秋词》PPT课件

导（二）
• 根据注释，用自己的话简述这首诗歌的大意。 • 时间:1分钟
• 自古：从古以来，泛指从前。 • 逢：遇到。 • 寂寥：空旷无声，萧条空寂，这里指景象凄凉。
悲寂寥：悲叹萧条空寂。 • 春朝（zhāo）：春初 • 排云：推开白云。
排：推开，有冲破的意思。 • 碧霄：青天、蓝天。
•自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥， 我却 认为秋天要胜过春天。 万里晴空，一只鹤凌 云而飞起， 就引发我的诗兴到了蓝天上了。
2019/9/14
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谢谢欣赏！
2019/9/14
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做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
《秋词》是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。反映了他 虽励精图治、锐意改革而遭受打击，却毫不气馁，仍保持着高昂 的进取精神。
自学指导（一）
•听录音，初步感知诗歌大意，体会诗人感 情 •时间：1分钟
秋词 刘禹锡
自古/逢秋/ 悲寂寥， 我言/秋日/ 胜春朝。 晴空/一鹤/ 排云上， 便引/诗情/ 到碧霄。
• 赏析“排”和“引”，说说它们各自的妙处。
“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势； “引”字写出了作者看到白鹤冲天而引发出来 的豪迈乐观之情。
中心思想来自百度文库
《秋词（其一）》赞颂了秋天的美好，借 冲天一鹤，表达了作者奋发向上的精神和 乐观豁达的情怀。
练习
1、通过学习，请比较《山行》与《秋词》的异同 。
同： 二者都描写秋景，都赞美秋天胜过了春天。 异： 《山行》全篇表现的都是生气盎然的画面和景致，形象鲜明，色彩 绚丽；而本诗侧重抒写感受，以说理为主。
秋词
刘禹锡
1、了解作者，体会诗歌大意 2、感受诗歌中所表达的思想感情 3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神
刘禹锡 字梦得，洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思
想家。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡 生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇 备至。他的诗歌,传诵之作极多。有《刘梦得文集》。
合作探究
• 在这首诗中，诗人通过鲜明的艺术形象表达 深刻的思想，极富哲理意蕴。请以这一首诗 中“鹤”的意象为例作一简要赏析。
• 在秋日晴空中，这只振翅高举的鹤，排云直上 ，矫健凌厉，顽强 奋斗，冲破了秋天肃杀的氛围，使大自然别开生面。这只鹤是不 屈志士的化身，奋斗精神的体现。“诗言志”，作者以其说明： 人只要有志气，就会有奋斗精神，就不会感到寂寥。
自学指导（三）
• 1、诗的前两句采用了什么手法？表达了诗人怎样的心境？ • 2、怎样理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”？ • 时间：2分钟
• 1、用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的 颂秋进行对比来表现的。表现了作者乐观豁达的 心境。、
• 2、诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云 而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人 生态度，反映作者高远豪迈的心情。
• 2、同是写秋，马致远与刘禹锡两位作者表露的心境有什么不同？
《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲
秋思乡之情。
3、在表现手法上，《秋词》是
，议论兼抒情
而《天净沙·秋思》却是__ 借景抒情
4、课本中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”？ 《天净沙 秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯”。
编后语