山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级政治全册《一年一度人代会》教案 新人教版

《一年一度人代会》教学设计

教学目标：

1、热爱拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。

2、积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力。

3、知道在我国，人民是国家和社会的主人。国家的一切权力属于人民；我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式,是人民当家作主的重要保障。

教材内容分析

本课是在了解我国基本经济，分配制度的基础上让学生认识我国的国家性质，根本政治制度，清楚人民代表大会制度符合中国国情，能够保证人民当家作主，是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是中国人民当家作主的重要保障。从而增强学生的政治民主意识。

教学重点：人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。

教学难点：我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式。

教学设计思路

本课时是第二单元第五课第一课时的内容，本课时主要通过知识竞赛、课堂探究、猜一猜、辩一辩、社会践行等环节，引导学生了解我国的人民代表大会的性质、职能、地位，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民代表大会是人民当家作主的重要途径和最高表现形式，是人民当家作主的重要保障，从而使学生热爱、拥护这一政治制度，增强主人翁意识。

具体通过“情景导入，自主感悟----师生互动，合作探究----回归生活，拓展升华----成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。

教学方法与策略

运用多媒体手段，按照“三贴近“原则，采用参与式教学（知识竞赛、课堂讨论、合作探究）、体验式教学（我是小小人大代表），以合作探究法为主、以活动参与、情景教学法为辅，主张学生情感的培养；利用材料，创设情景，激活思维，讲授新课，启发点拨、整合知识、形成认知；采用自主，合作，探究的方法学习，结合时政热点，联系课本知识，分析，归纳出教材知识点，加以理解，记忆。

教学准备：

教师准备：收集与教学内容相关的图片和其它材料，制作多媒体课件。

学生准备：通过电视、互联网、报纸了解一些有关我国人民代表大会的知识，搜集一些中学生积极参与我国民主政治建设的典型事例，并做好课堂交流的准备。

教学过程

环节一：情景导入，自主感悟

多媒体展示：人大代表步入会场、选民选举人民代表、全国人民代表大会召开会议、代表们在认真表决、代表班车上热议政府工作报告、百姓关注人代会等图片。

教师：同学们观察图片，谁能知道这些图片反映的是我国今年发生的哪些重要的大事呢？学生：今年3月在北京召开的全国人大会议。

教师：我国每年的三月都要召开两会，这是全国的一件大事。“两会”期间，代表们就人民关心的问题展开讨论，从而制定正确的方针、政策、制度来促进国家发展，来为人民服务。

今天，就让我们一起走进这令人激动的时刻---一年一度人代会。

多媒体展示：一年一度人代会

环节二：师生互动，合作探究

活动一：知识抢答赛

教师：课前布置大家通过电视、报纸、互联网等渠道，搜集我国的人民代表大会相关知识，大家搜集的怎么样呢？下面我们分组进行比赛展示。全班分成4个小组。

多媒体投放抢答赛内容：

我国的最高权力机关是

人民代表大会的职权有

人民代表大会与其他国家机关的关系

人大代表的产生方式

人大代表的任期

人大代表的权利

人大代表的义务

我国根本的政治制度是

全国人民代表大会的常设机关是

活动结束，对优胜组进行表扬鼓励。

（设计意图：一方面检查学生对人代会相关知识的了解情况，另一方面调动学生学习的积极性）

活动二：问题探究：

在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。那么，我国人民如何行使管理国家事务的权力？

引导学生阅读教材内容，小组合作进行探究。

教师点拨、多媒体投放：图示：

人民是国家的主人---选举产生人民代表---组成国家权力机关（人民代表大会）----行使国家权力和决定全国和地方的一切重大事务

请思考：

从图示中你能看出人民与人代会的关系吗？

结论、多媒体投放：

人民是国家的主人，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

教师问：我国的最高国家权力机关是什么？你知道它有哪些职权？

多媒体投放：小资料

全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，它享有以下权力：

最高立法权：修改宪法、监督宪法的实施；制定和修改国家的基本法律。

最高任免权：选举、决定、罢免国家机构组成人员。如：国家主席、副主席、总理、中央军事委员会主席、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长等。

最高决定权：决定国家的重大事项。包括审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告，审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告，批准省、自治区和直辖市的建置，决定特别行政区的设立及其制度，决定战争和和平问题，作出各种授权决定等。

最高监督权：监督的主要形式，是听取和审议全国人大常委会、国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。

活动三：阅读材料，小组交流

3月5日（星期一）上午9时开幕会国务院总理温家宝作政府工作报告

3月11日（星期日）下午3时第四次全体会议最高人民法院院长王胜俊作最高人民法

院工作报告；最高人民检察院检察长曹建明作最高人民检察院工作报告

3月14日（星期三）上午10时闭幕会表决关于修改中华人民共和国刑事诉讼法的决。定草案

小组交流：

国务院、最高人民法院、最高人民检察院是什么性质的机关？它们为什么要向全国人大报告工作？

教师组织学生分组讨论，在学生讨论的过程中，教师巡视，了解讨论情况。在学生发表意见时，教师认真倾听，对学生的回答及时做出相应的评价。疑难问题教师要及时给予必要的帮助分析

教师点拨、多媒体投放：国务院、最高人民法院、最高人民检察院分别是国家的行政机关、审判机关、检察机关；我国实行人民代表大会制度，全国人大是国家的最高权力机关，拥有最高监督权，行政机关、审判机关、检察机关都由全国人大产生，对其负责，受其监督

活动四：感悟代表

材料一：这几年有56件建议被立案的十届全国人大代表徐景龙说:“人民代表是人民选出来的，是选民对人民代表的一种高度信任……当代表一天，就要尽职尽责24小时！身子要扑下去，深入基层第一线，倾听人民群众的呼声和意愿，了解人民的疾苦，了解人民的政治愿望，反映人民的政治需求、工作需求和生活需求。”

材料二：为了提交一份关于农村教育的议案，华中农业大学严教授来到黄冈某农村中学，他找校长要了一张课表，亲自到一间教室听课。不足50平米的一间教室里，光线昏暗，110个孩子挤在里面，一个孩子站起来发言，将桌子往前推了推，也只能半蹲着回答老师的提问。教室外堆满了棉絮和被子。原来，到了晚上，教室里的桌子又成了孩子们的床。严教授深受震撼!他据此写成《农村基础教育的问题》的议案，并引起省人大高度重视。

材料三：青岛市第十三届人民代表大会常务委员会第35次会议，依法罢免了原青岛市市委书记杜世成的省十届人大代表职务。山东省第十届人民代表大会常务委员会第27次会议，同意代表资格审查委员会关于罢免杜世成省十届人大代表职务的审查报告，确认罢免杜世成省十届人大代表职务有效，其代表资格终止。

小组探究交流：

1、从材料一、二中，你感悟到人大代表与人民的关系是怎样的？

2、材料三中原人大代表杜世成被罢免这一事件说明了什么？

3、人大代表怎样才能不负人民的重托？

教师引导学生自学教材内容，教师组织学生分组讨论，在学生讨论的过程中，教师巡视，了解讨论情况。教师点拨、多媒体投放：

A人大代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督，因而能够代表

人民的意愿.

B我国各级人民代表大会的代表都要接受人民的监督，人民有权依法罢免自己不满意的代表，从而保证人大代表能密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民意愿办事。C人大代表要密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民意愿办事。只有这样，人大代表才能不负人民的重托，为人民办事

活动五：猜一猜

你知道人大代表是怎么产生出来的吗？

同学们七嘴八舌说自己的看法。

教师点拨、多媒体投放：人大代表的产生的图示

人民----直接选举----县、镇、乡,区人大代表---间接选举---市人大代表----间接选举---省人人