二力平衡PPT

如果两个物体之间发生相对滑动 ——滑动摩擦力
如果两个物体之间发生相对滚动 ——滚动摩擦力
f f
定义
一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到
滑
的阻碍物体相对运动的力, 叫做滑动摩擦力.
动
摩
方向
擦
力
跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动)
作用点
在两物体接触面之间,受力物体上
考考你:
1.小明买了一瓶“金银花”花露水，可是他拧不开瓶 盖，你能帮他想想办法吗？ 2.小华参加学校的爬杆比赛，请问他要怎样才能很快 地爬上去，而不滑下来呢？ 3.汽车车轮陷入泥里，无法开动，怎么办？
说一说
下列实例中是用什么方法增大摩擦的?
增大压力 增大接触面粗糙程度 增大压力和接触面粗糙程度
增大摩擦力的方法
1.增大压力 2.增大接触面的粗糙程度
下列实例中又是如何减小摩擦的？
用气垫使接触面分离 加润滑油使接触面分离
减小摩擦力的方法
１.减小接触面的粗糙程度 ２.减小压力 ３.滚动代替滑动 ４.使接触面分离（如在接触面上加润滑油或用气垫）
二力平衡
一、二力平衡
观察与思考
跳伞运动员匀速下落 悬挂着的吊灯
苹果在水平桌面上静止
跳伞运动员、和吊 灯各处于怎样的状态？ 他们分别受到哪些力的 作用？
灯泡处于什么状态？
F
---静止状态
G
吊灯
阻力
支持力 牵引力
重力
匀速直线运动的小汽车
物体在几个力的作用下处于静止 或匀速直线运动状态，我们就说该物 体处于平衡状态。
3、下列物体中，受到平衡力作用的是（ D ） A、正从地面腾空而起的火箭 B、竖直向上抛出的石子 C、沿光滑斜坡越滚越快的小球 D、在水平直路上匀速行驶的汽车
4、跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空 竖直Βιβλιοθήκη Baidu落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时 他所受空气阻力 < （填“＞”、“＜”或“＝”， 下同）800N；后来匀速下落，匀速下落时所受的空 气阻力 = 800N。
B、根据受力情况判断运动状态 1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力， 车怎样运动？ 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？
交流讨论
1、汽车在平直公路上匀速行驶，它 后面的拖车受到几对平衡力的作用？ 其中重力与哪些力平衡？
交流讨论
2、在甲、乙两人拔河比赛的过程中， 甲给乙的拉力为F1，乙给甲的拉力 为F2。已知F1=F2，那么，这两个力 属于平衡力吗？为什么？
猜想：
滑动摩擦力大小可能和哪些因素有关？
• •
压
接
触
力
面
的
粗
糙
程
度
f
F
一直沿直线拉动木块且 观察到弹簧测力计示数保持不变 。
当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力 计的示数的大小就等于滑动摩擦力的大小。 即f=F
探究实验：
请根据你们的猜想设计实验 注意:控制变量法
实验器材：弹簧测力计、木块、毛巾、表面光滑的木板、 钩码
结论:
1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越 粗糙,摩擦力越大. 2.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,压力越大,摩擦 力越大.
讨论：
1.日常生活的哪些现象中存在摩擦力的作用？ 2.摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？ 3.对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我 们又该怎么办？
为什么纸牌能够站起来？ 为什么自行车能够跑起来？
为什么传送带能把物体送 到一定的高度?
为什么会推不动？
要认识一个力,可以从哪几个方面入手?
大小 方向
作用点
摩擦力产生的条件: 两个物体相互接触且接触面粗糙 物体间有相对运动或相对运动趋势
摩擦力的种类
如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力
当物体在两个力的作用下处于平 衡状态时，我们就说这两个力相互平 衡，简称二力平衡。
二、二力平衡的条件
实验探究
二力平衡的条件：
作用在同一物体上的两个力，如果大小 相等，方向相反，并且在同一直线上， 这两个力就彼此平衡。
同物 等大 反向 同线
三、二力平衡条件的应用
A、根据运动状态判断受力情况 1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 2、静止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力 N=? 3、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
探究滑动摩擦力的大小
1.通过实验，探究滑动摩擦力和接触面的粗糙程 度、接触面之间的压力大小的关系。
2.经历探究过程，体验如何就探究的问题进行 猜想与假设。 3.知道增大和减小摩擦的方法并能在生活中应 用这些知识。
实验
1.将手放在桌面上，用力向前推。有什么感觉？ 2.用筷子夹玻璃球。 高速行驶的汽车，紧急刹车时，为什么会停下？ 为什么黄鳝很难被抓住?而握住书等物体却很容易？
讨论：
如果生活中没有摩擦会怎么样？
1.滑动摩擦力的概念 2.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关 3.增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法
青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
交流讨论
3、为什么将物体 挂在弹簧测力计下 静止时，弹簧测力 计的示数就等于物 体所受重力的大小？
如何确定质量部均匀、不规则的 重心？
用悬挂法寻找重心
练一练 1、下列四图哪些反映了二力平衡( 乙、丙 )
2、放在水平桌面上的木块处于 静止状态，下列各对力中是平 衡力的是（ C ） A、木块的重力和木块对桌面的 压力 B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C、木块的重力和桌面对木块的支持力 D、木块的重力和木块对地球的吸引力
实验步骤
（a）用弹簧测力计水平拉木块使其在光滑木板上匀速滑动； （b）在木板上平铺上一条毛巾，用弹簧测力计水平拉木块使 其在毛巾上匀速滑动； （c）在木块上放一个钩码，用弹簧测力计水平拉木块使其在 光滑木板上匀速滑动；
数据记录
实验条件
压力情况
接触面情况
a
一个木块
光滑木板
弹簧测力计 示数F/N
b c
小结：
1、物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运 动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
（1）平衡状态指 静止状态和匀速直线运动状态 （2）物体处于平衡状态时所受的力是平衡力 2、二力平衡的条件：
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相 反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。