2019届高三语文二轮复习专题散文阅读课件(45张)
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明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
塞罕坝有多个苗圃,树苗在这里得到精心呵护、培育,待时机成 熟,就装上车,被运往四面八方。
塞罕坝人嘴边的这些“苗子”,携带着塞罕坝的基因,盛满了塞 罕坝人的情谊……
去吧!去吧!塞罕坝的“苗子”,去美化别人的幸福生活,去装 点我们共同的家。
大二轮复习 语文
第三步:规范解答 题目所涉及的语言特色一般是多方面的,答题时应先答最主要、 最突出的,然后再答次要的。答案要分点表述,形成合理的顺序。另 外,指明效果用词要准确,要注意运用术语。
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大二轮复习 语文
二、慎答表达技巧题 (一)巧审题
1.文中××使用了什么修辞手法?请谈谈你的理解。 2.本文主要运用了什么手法来描写××?请结合有 设问方 关具体内容,简要分析其作用。 式 3.文章对××大多用第×人称,而在后文却又用了 第×人称,这样写有何作用?请赏析。 这类题目的题干中往往有“分析”“赏析”等作答动 审题方 词和“表现手法”“细节”“人称”等表答题方向的 向 名词。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
一撇一捺,轻轻两笔,也状写着人的柔性智慧,“涸泽而渔,岂 不获得?而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得?而明年无兽”。塞罕坝 人伺候着自己或前辈种下的这些树,担心它们受森林病虫害的困扰, 有个“头疼脑热”,又忧心它们一着不慎“惹火上身”,后果难以想 象。在石质阳坡植树,泥土少,只能从别处运来,他们叫“客土回 填”,给一堆土以宾客般的礼遇,整个植树的氛围也平添了几分庄 严。他们还喜欢把“适地适树”的说法挂在嘴边,这跟“到什么山唱 什么歌”一个道理,到什么地方种什么树,蛮横不得,强扭不来。
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大二轮复习 语文
塞罕坝人,演绎着人与自然关系的积极面与光明面。 横平竖直,一撇一捺,塞罕坝书写着一个“本”字。 1962年,那么一个年代,国家决定要在塞罕坝组建林场,目的和 期望凝结在27个汉字的字里行间:“改变当地自然面貌,保持水土, 为减少京津地带风沙危害创造条件。” 这就是“本”,塞罕坝人“不忘本”。这就是“初心”,塞罕坝 人“不忘初心”。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
【例2】 阅读下面的文字,完成后面的题目。 墨城红月 宗璞
①一过兴安岭,觉得天气猛然一凉。车窗外不再是无边的青纱 帐,先是些高高低低的灌木丛,再过去,就是均匀绿色。这就是呼伦 贝尔草原么?直到看见那黑色的,又有些透明的河水,才恍然,确实 又来到草原上了。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
⑨月光照着他骑马向草原上驰去,我也没问他家住在哪儿。月亮 会知道的吧?她默默地照了几千年几万年了。她知道今天的考古专家 们将来也会被别人考古,而她也知道这个时代的人在怎样的创造历 史。
⑩我久久不能入睡。推开窗户,等着看那碧天红月的奇景。草原 是多么辽Байду номын сангаас,天空是多么明净,墨城是多么美好,便连月亮,也是红 的啊!
大二轮复习 语文
2.品味语言艺术3步骤 第一步:概括特点 从用词、句式、修辞或风格等角度,用一两个词概括。概括时既 要考虑到一般文本语言的特征,又要充分考虑所给语言片段的特征。 第二步:举例分析 结合文本具体表现,紧扣内容(关键词、关键句)析作用(对主旨的 体现、对情感的表达)。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
(有删改) 本文的语言充满诗意,请结合文本简要赏析。(6分)
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[满分策略] 这道题明考鉴赏散文的语言,“结合文本”要求分析时要以文中 语句为依据,“简要赏析”要求不能作过细的解读。解答此题,可运 用“4着眼点+3步骤”法:
4着眼 点
有了“横”与“竖”,坐标系的X轴、Y轴就确立了,而坐标系的 原点,站着的是“人”。
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一撇一捺,重重两笔,挥就的是人的浩浩威严,“水火有气而无 生,草木有生而无知,禽兽有知而无义。人有气有生有知亦且有义, 故最为天下贵也”。塞罕坝人,在茫茫荒漠上种树,历时五十五载, 那么单调,那么漫长,他们顶住了风,挡住了雨,吞下了苦,咽下了 痛,以强硬的姿态号令茫茫荒漠变身茫茫林海,让绿色常驻人心,并 见证着生态保护跃居时代主潮。
用词之美
文章善于运用生动的动词,如“托”“周 旋”“逗趣”等,生动活泼。
句式之美
整散结合,增强了文章的表现力。
修辞之美
比喻、拟人、排比、反复等修辞手法,语 言精美、凝练、生动。
引用之美
引用古文、诗歌,营造文化意境。
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3步骤
概括特点+ 举例分析+
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⑥一个傍晚,千变万化的落照已经过去了。只在天地间有一道明 亮的红云,直从暮色中透过来。我站在桥上望着它,等它隐去,然而 它竟不,只执拗地横在那里。等着等着,云层中忽然起了一团红光, 像是个正燃烧的火球,滚了一阵,又倏地消失了。紧接着一个火球又 是一个火球,都是那样闪着红光,滚滚而逝。
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松树在地上投下的影子,就是路。塞罕坝的路,那么的细,那么 的长,就像孩子用纯白色的油画棒,在硕大的墨绿色纸张上画出的一 道道平展的白线,径直地伸向远方。
塞罕坝原本没有路,是塞罕坝人用铁脚板踩出了一条条路。森林 深处的一条条小道,给塞罕坝添上了灵气,让塞罕坝的花草树木跟人 亲近了,也让塞罕坝的壮美与幽深得以被人识、被人叹、被人爱。
规范解答
特点概括要准确,举例 分析要“结合文本”,
答案设计要规范。
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[组织答案]
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答案:①运用比喻、拟人等修辞手法,增加了文章的形象美。例 如,“这些松树,跟风对话,跟雪周旋,跟寂寞逗趣”。②运用排 比、反复等大量的整句,使得语言凝练而富有韵律美,增强了文章的 抒情性。例如,“他们顶住了风,挡住了雨,吞下了苦,咽下了 痛”。③引用古文和新诗,营造了一种文化意境,增添了文章的意境 美。例如引用海子的诗。④以上形成了文章灵动和明快的语言风格。
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⑤那云也奇怪。它仿佛不在天上,而在地上,应该说,就是在那 天和地的交界上。像要往上飘,又像要往下落,让人摸不着头脑。有 时乌云密布,天阴沉沉的,滴得下水来。忽然间云在空中活动起来, 大块大块地往天边滑去,太阳马上就光灿灿的,照得人睁不开眼。天 也骤然升高了,就是飞,也难得上去了。那些云,都集中到一堆,落 到天地的边缘上,好像是谁在那刷了一笔浓墨。想来那里一定会下大 雨,让丰盛的草原畅饮一番。再等一会儿,这一“笔”勾销了,却又 在天的另一边,添上了一笔。这看不见的笔挥来挥去,云层就汹涌而 来,呼啸而去,忙个不停。
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55年每年涵养水源、净化水质1.37亿立方米,每年释放氧气54.5 万吨,拥有国家重点保护动物47种、植物9种……这是塞罕坝人提交的 成绩单。
横平竖直,一撇一捺,塞罕坝书写着一个“木”字。 森林,树木,是塞罕坝人的亲属、友朋,亦是恋人,生死相依, 你侬我侬。 海子有诗:“活在这珍贵的人间/人类和植物一样幸福/爱情和雨 水一样幸福。”在绿色时空工作、生活着的塞罕坝人,不时享受着因 静气而生发出的此等幸福。
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⑧曾和几位考古专家一同步月,他们用洞察过去的眼光看出这月 光下的旷野应该是古战场。这一带民族复杂,地居险要,一向是争战 的场所,然而那确都已成了过去。草原,在民族大家庭里劳动着,成 长着。在桥头,又看见那老牧民,还是牵着那肥壮的马,大步走着。 我们像老相识似的攀谈了很久。他小声告诉我:“咱盟里今年的牲 畜,比去年增加了几十万头。”我看着他,高兴而又惊异。他,这个 满面风霜的老人,关心的是整个草原的兴旺。扭转乾坤的不就是他, 许许多多的他吗?
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如果你添加了塞罕坝人为微信好友,又关心微信运动的计步排 名,你会发现,塞罕坝人多数时候是排在前列的,甚至不时占据封 面。这是因为塞罕坝人总是在路上,喜欢在“林子”里转悠,他们在 工作,在生活,在守护绿色,在制造“氧气”,在用坚实的脚步丈量 着、书写着大地上的那一笔舒展的“横”。
②不知为什么,这里的大大小小的河水都有那样一种黑色,它一 点不浑浊,只显得有些冷,有些重。但它自己一点不觉得,只顾流 着。草原上的中心城市海拉尔,意思是“墨城”。墨城(海拉尔)便在 这样一条河旁。
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③草原毫无遮拦,这样开阔,这样坦率,只是一个劲儿的绿。 ④天呢,却是变化多端。它常常显得离地很近,有时站在四不靠 的草原上,总觉得天还是可以用手摸得到的,在大桥上看日落,真是 “远在天边,近在眼前”了。太阳如同从炉中锻出的铁,红得发白。 沉下去以后,天边还久久地染着余光。我便想,那一块天,一定很烫 很烫。
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(二)准解答 “三步骤+四角度”解题法 1.表达技巧题解题三步骤
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2.表达技巧题解题四角度
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【例1】 阅读下面的文字,完成后面的题目。 塞罕坝的横平竖直 王国平
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⑦过了几天,便是中秋节。我看天的兴趣也达到了顶峰。因为那 月亮更是奇怪,它从草原的尽头升起时,简直大得吓人,足像个汽车 轮子——当然比汽车轮子好看。它照着刚被黑夜笼罩的绿色草原,现 出一种淡黄的颜色。周围有轻云缠绕,引人深思。行到中天,便全没 了,胸中再存不住半点杂念。等到将落未落时,却又变成朱红的颜 色,在碧沉沉的天空里,红色那样含蓄,那样润泽。记得听人唱过一 个民歌,其中有“脸上的红月亮”的句子,觉得奇怪,月亮哪有红的 呢,最多是黄的。在这里,知道了月亮真有红的,而且是这样的红, 那红色是活泼的,流动的,仿佛它正在红着……
着眼点2:句式 如长短句、对偶句、排比句的运用等
之美
着眼点3:修辞 如比喻、比拟、对偶、反问、夸张等
之美
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着眼点4:描写 如白描、细描、动静结合、视嗅听觉、对比
之美
衬托、铺陈渲染等
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提分点四 找角度,智取鉴赏语 言、技巧题
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一、速解语言艺术题 (一)巧审题
1.指出下面这句话所体现的人物语言特色并分析它的表 设问方 达效果。
式 2.这篇文章在语言上有何特色?(简析本文的语言艺术) 3.分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术。
审题方 题干中往往有“分析”“赏析”等作答动词和“语言特 向 色”“表达效果”等表答题方向的名词。
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(二)准解答
“4着眼点+3步骤”解题法
1.解题语言特色类题“4着眼点”
着眼点1:用词 如炼字、叠词、反复、化用、俗语或成语、
之美
文言词语等
位于河北承德的塞罕坝,落叶松遍布,笔挺笔挺的。 塞罕坝是松树的天下。这些松树,跟风对话,跟雪周旋,跟寂寞 逗趣。漫步塞罕坝,目力所及都是挺立着的灵魂。你会感觉被一股正 气萦绕着,内心不由得生发出敬畏的情感。 在这片140万亩的土地上,人工绿化面积达112万亩。都说塞罕坝 在大地上书写着绿色奇迹,那么松树负责的就是那一笔稳健的 “竖”。
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塞罕坝有多个苗圃,树苗在这里得到精心呵护、培育,待时机成 熟,就装上车,被运往四面八方。
塞罕坝人嘴边的这些“苗子”,携带着塞罕坝的基因,盛满了塞 罕坝人的情谊……
去吧!去吧!塞罕坝的“苗子”,去美化别人的幸福生活,去装 点我们共同的家。
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第三步:规范解答 题目所涉及的语言特色一般是多方面的,答题时应先答最主要、 最突出的,然后再答次要的。答案要分点表述,形成合理的顺序。另 外,指明效果用词要准确,要注意运用术语。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
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二、慎答表达技巧题 (一)巧审题
1.文中××使用了什么修辞手法?请谈谈你的理解。 2.本文主要运用了什么手法来描写××?请结合有 设问方 关具体内容,简要分析其作用。 式 3.文章对××大多用第×人称,而在后文却又用了 第×人称,这样写有何作用?请赏析。 这类题目的题干中往往有“分析”“赏析”等作答动 审题方 词和“表现手法”“细节”“人称”等表答题方向的 向 名词。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
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一撇一捺,轻轻两笔,也状写着人的柔性智慧,“涸泽而渔,岂 不获得?而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得?而明年无兽”。塞罕坝 人伺候着自己或前辈种下的这些树,担心它们受森林病虫害的困扰, 有个“头疼脑热”,又忧心它们一着不慎“惹火上身”,后果难以想 象。在石质阳坡植树,泥土少,只能从别处运来,他们叫“客土回 填”,给一堆土以宾客般的礼遇,整个植树的氛围也平添了几分庄 严。他们还喜欢把“适地适树”的说法挂在嘴边,这跟“到什么山唱 什么歌”一个道理,到什么地方种什么树,蛮横不得,强扭不来。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
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塞罕坝人,演绎着人与自然关系的积极面与光明面。 横平竖直,一撇一捺,塞罕坝书写着一个“本”字。 1962年,那么一个年代,国家决定要在塞罕坝组建林场,目的和 期望凝结在27个汉字的字里行间:“改变当地自然面貌,保持水土, 为减少京津地带风沙危害创造条件。” 这就是“本”,塞罕坝人“不忘本”。这就是“初心”,塞罕坝 人“不忘初心”。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
【例2】 阅读下面的文字,完成后面的题目。 墨城红月 宗璞
①一过兴安岭,觉得天气猛然一凉。车窗外不再是无边的青纱 帐,先是些高高低低的灌木丛,再过去,就是均匀绿色。这就是呼伦 贝尔草原么?直到看见那黑色的,又有些透明的河水,才恍然,确实 又来到草原上了。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
⑨月光照着他骑马向草原上驰去,我也没问他家住在哪儿。月亮 会知道的吧?她默默地照了几千年几万年了。她知道今天的考古专家 们将来也会被别人考古,而她也知道这个时代的人在怎样的创造历 史。
⑩我久久不能入睡。推开窗户,等着看那碧天红月的奇景。草原 是多么辽Байду номын сангаас,天空是多么明净,墨城是多么美好,便连月亮,也是红 的啊!
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2.品味语言艺术3步骤 第一步:概括特点 从用词、句式、修辞或风格等角度,用一两个词概括。概括时既 要考虑到一般文本语言的特征,又要充分考虑所给语言片段的特征。 第二步:举例分析 结合文本具体表现,紧扣内容(关键词、关键句)析作用(对主旨的 体现、对情感的表达)。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
(有删改) 本文的语言充满诗意,请结合文本简要赏析。(6分)
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
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[满分策略] 这道题明考鉴赏散文的语言,“结合文本”要求分析时要以文中 语句为依据,“简要赏析”要求不能作过细的解读。解答此题,可运 用“4着眼点+3步骤”法:
4着眼 点
有了“横”与“竖”,坐标系的X轴、Y轴就确立了,而坐标系的 原点,站着的是“人”。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
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一撇一捺,重重两笔,挥就的是人的浩浩威严,“水火有气而无 生,草木有生而无知,禽兽有知而无义。人有气有生有知亦且有义, 故最为天下贵也”。塞罕坝人,在茫茫荒漠上种树,历时五十五载, 那么单调,那么漫长,他们顶住了风,挡住了雨,吞下了苦,咽下了 痛,以强硬的姿态号令茫茫荒漠变身茫茫林海,让绿色常驻人心,并 见证着生态保护跃居时代主潮。
用词之美
文章善于运用生动的动词,如“托”“周 旋”“逗趣”等,生动活泼。
句式之美
整散结合,增强了文章的表现力。
修辞之美
比喻、拟人、排比、反复等修辞手法,语 言精美、凝练、生动。
引用之美
引用古文、诗歌,营造文化意境。
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3步骤
概括特点+ 举例分析+
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
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⑥一个傍晚,千变万化的落照已经过去了。只在天地间有一道明 亮的红云,直从暮色中透过来。我站在桥上望着它,等它隐去,然而 它竟不,只执拗地横在那里。等着等着,云层中忽然起了一团红光, 像是个正燃烧的火球,滚了一阵,又倏地消失了。紧接着一个火球又 是一个火球,都是那样闪着红光,滚滚而逝。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
松树在地上投下的影子,就是路。塞罕坝的路,那么的细,那么 的长,就像孩子用纯白色的油画棒,在硕大的墨绿色纸张上画出的一 道道平展的白线,径直地伸向远方。
塞罕坝原本没有路,是塞罕坝人用铁脚板踩出了一条条路。森林 深处的一条条小道,给塞罕坝添上了灵气,让塞罕坝的花草树木跟人 亲近了,也让塞罕坝的壮美与幽深得以被人识、被人叹、被人爱。
规范解答
特点概括要准确,举例 分析要“结合文本”,
答案设计要规范。
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答案:①运用比喻、拟人等修辞手法,增加了文章的形象美。例 如,“这些松树,跟风对话,跟雪周旋,跟寂寞逗趣”。②运用排 比、反复等大量的整句,使得语言凝练而富有韵律美,增强了文章的 抒情性。例如,“他们顶住了风,挡住了雨,吞下了苦,咽下了 痛”。③引用古文和新诗,营造了一种文化意境,增添了文章的意境 美。例如引用海子的诗。④以上形成了文章灵动和明快的语言风格。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
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⑤那云也奇怪。它仿佛不在天上,而在地上,应该说,就是在那 天和地的交界上。像要往上飘,又像要往下落,让人摸不着头脑。有 时乌云密布,天阴沉沉的,滴得下水来。忽然间云在空中活动起来, 大块大块地往天边滑去,太阳马上就光灿灿的,照得人睁不开眼。天 也骤然升高了,就是飞,也难得上去了。那些云,都集中到一堆,落 到天地的边缘上,好像是谁在那刷了一笔浓墨。想来那里一定会下大 雨,让丰盛的草原畅饮一番。再等一会儿,这一“笔”勾销了,却又 在天的另一边,添上了一笔。这看不见的笔挥来挥去,云层就汹涌而 来,呼啸而去,忙个不停。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
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55年每年涵养水源、净化水质1.37亿立方米,每年释放氧气54.5 万吨,拥有国家重点保护动物47种、植物9种……这是塞罕坝人提交的 成绩单。
横平竖直,一撇一捺,塞罕坝书写着一个“木”字。 森林,树木,是塞罕坝人的亲属、友朋,亦是恋人,生死相依, 你侬我侬。 海子有诗:“活在这珍贵的人间/人类和植物一样幸福/爱情和雨 水一样幸福。”在绿色时空工作、生活着的塞罕坝人,不时享受着因 静气而生发出的此等幸福。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
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⑧曾和几位考古专家一同步月,他们用洞察过去的眼光看出这月 光下的旷野应该是古战场。这一带民族复杂,地居险要,一向是争战 的场所,然而那确都已成了过去。草原,在民族大家庭里劳动着,成 长着。在桥头,又看见那老牧民,还是牵着那肥壮的马,大步走着。 我们像老相识似的攀谈了很久。他小声告诉我:“咱盟里今年的牲 畜,比去年增加了几十万头。”我看着他,高兴而又惊异。他,这个 满面风霜的老人,关心的是整个草原的兴旺。扭转乾坤的不就是他, 许许多多的他吗?
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如果你添加了塞罕坝人为微信好友,又关心微信运动的计步排 名,你会发现,塞罕坝人多数时候是排在前列的,甚至不时占据封 面。这是因为塞罕坝人总是在路上,喜欢在“林子”里转悠,他们在 工作,在生活,在守护绿色,在制造“氧气”,在用坚实的脚步丈量 着、书写着大地上的那一笔舒展的“横”。
②不知为什么,这里的大大小小的河水都有那样一种黑色,它一 点不浑浊,只显得有些冷,有些重。但它自己一点不觉得,只顾流 着。草原上的中心城市海拉尔,意思是“墨城”。墨城(海拉尔)便在 这样一条河旁。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
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③草原毫无遮拦,这样开阔,这样坦率,只是一个劲儿的绿。 ④天呢,却是变化多端。它常常显得离地很近,有时站在四不靠 的草原上,总觉得天还是可以用手摸得到的,在大桥上看日落,真是 “远在天边,近在眼前”了。太阳如同从炉中锻出的铁,红得发白。 沉下去以后,天边还久久地染着余光。我便想,那一块天,一定很烫 很烫。
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(二)准解答 “三步骤+四角度”解题法 1.表达技巧题解题三步骤
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2.表达技巧题解题四角度
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【例1】 阅读下面的文字,完成后面的题目。 塞罕坝的横平竖直 王国平
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⑦过了几天,便是中秋节。我看天的兴趣也达到了顶峰。因为那 月亮更是奇怪,它从草原的尽头升起时,简直大得吓人,足像个汽车 轮子——当然比汽车轮子好看。它照着刚被黑夜笼罩的绿色草原,现 出一种淡黄的颜色。周围有轻云缠绕,引人深思。行到中天,便全没 了,胸中再存不住半点杂念。等到将落未落时,却又变成朱红的颜 色,在碧沉沉的天空里,红色那样含蓄,那样润泽。记得听人唱过一 个民歌,其中有“脸上的红月亮”的句子,觉得奇怪,月亮哪有红的 呢,最多是黄的。在这里,知道了月亮真有红的,而且是这样的红, 那红色是活泼的,流动的,仿佛它正在红着……
着眼点2:句式 如长短句、对偶句、排比句的运用等
之美
着眼点3:修辞 如比喻、比拟、对偶、反问、夸张等
之美
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着眼点4:描写 如白描、细描、动静结合、视嗅听觉、对比
之美
衬托、铺陈渲染等
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提分点四 找角度,智取鉴赏语 言、技巧题
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一、速解语言艺术题 (一)巧审题
1.指出下面这句话所体现的人物语言特色并分析它的表 设问方 达效果。
式 2.这篇文章在语言上有何特色?(简析本文的语言艺术) 3.分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术。
审题方 题干中往往有“分析”“赏析”等作答动词和“语言特 向 色”“表达效果”等表答题方向的名词。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
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1.解题语言特色类题“4着眼点”
着眼点1:用词 如炼字、叠词、反复、化用、俗语或成语、
之美
文言词语等
位于河北承德的塞罕坝,落叶松遍布,笔挺笔挺的。 塞罕坝是松树的天下。这些松树,跟风对话,跟雪周旋,跟寂寞 逗趣。漫步塞罕坝,目力所及都是挺立着的灵魂。你会感觉被一股正 气萦绕着,内心不由得生发出敬畏的情感。 在这片140万亩的土地上,人工绿化面积达112万亩。都说塞罕坝 在大地上书写着绿色奇迹,那么松树负责的就是那一笔稳健的 “竖”。