高考语文散文阅读
浙江高考语文散文阅读训练原创试题(附答案)
浙江高考语文散文阅读训练原创试题(附
答案)
请听万物倾诉
我们每天生活在一个超高的噪声网中，各种机械的、人为的、由于摆脱不掉而已为常的噪声，已成为我们的生存背景。我们已经听不到来自自然的声音。在我们幼年时，麻雀的叽叽喳喳、蝉声和深夜蛙鸣已被弹弓、沙弹和除四害的吼声、被砍倒的树木和搅拌机巨大的轰鸣声击碎了。
剩给我们的还有什么呢？除了巨浪一样淹没我们耳朵的喧哗和噪声，___、敲打声、吵闹声，夜深人静时，推开窗户，
我们仿佛住在一个巨大的工地上。当我们的灵魂欲俯身倾听时，我们能否听见那些有名和无名的事物，那些细物质的被淹没的声音？
偶然，在电视的“发现”频道上看到，一个美国人肩挎录音设备，在几年时间里，走遍全世界，去收集大自然的各种声音：密林中的鸟鸣、刮过荒野的风声、___大瀑布湍急的吼叫和野
兽的奔跑。这位自然之声的收集者痛感属于这个世界的万物的声响正在日夜流失，不复再来。他用一只录音话筒，试图留住它们物质的声音，然后在某个需要的时刻，把它们释放出来，就像捧住一只鸽子，然后朝向天空，放飞了它，使它重又回到自然之中。
几年以后，那个美国人甚至去了东方一座城市，在那里住了三天。他录下了大城市的喧嚣：汽车的轰鸣声、___、人的吵闹声、和尚诵经的声音。三天后，他离开了这座城市，长期浸淫于自然之音中的他，耳朵已爱憎分明。都市尖锐而嘈杂的响声穿透了他的耳膜，使他再次逃亡。
一个夜晚，在一座深山，有一位朋友依山傍水，结庐在一块巨大的岩石边。我和几位朋友在他那巨大而不铺张的客厅里举杯同乐，兴致高昂。酒过数巡后，话题变得晶莹剔透，酒帮助了我们表达思想的愿望，也推倒了我们内心那易碎的、并不结实的墙。尘世和我们每天生活其中的噪音远离这里，剩下的只是几个朋友的低沉亲近的声音，如同清风倾诉，又如同波浪滑过，潺潺水声般细小，秋叶坠地般引人入胜。
2023届高考语文复习：散文专题训练——季羡林散文
散文专题训练----季羡林散文
一、阅读下面这篇散文，完成下面小题。
幽径悲剧
季羡林
出家门，向右转，只有二三十步，就走进一条曲径。这一条路在燕园中是极为幽静的地方。小径一面傍湖，一面靠山，蜿蜒曲折，实有曲径通幽之趣。山上苍松翠柏，杂树成林。无论春夏秋冬，总有翠色在目。不知名的小花，从春天开起，过一阵换一个颜色，一直开到秋末。到了夏天，山上一团浓绿，人们仿佛是在一片绿雾中穿行。林中小鸟，枝头鸣蝉，仿佛互相应答。秋天，枫叶变红，与苍松翠柏，相映成趣，凄清中又饱含浓烈。几乎让人不辨四时了。小径另一面是荷塘，引人注目主要是在夏天。此时绿叶接天，红荷映日，仿佛从地下深处爆发出一股无比强烈的生命力，向上，向上，向上，欲与天公试比高，真能使懦者立怯者强，给人以无穷的感染力。
这是一条神奇的幽径．．，而在所有的这些神奇的东西．．．．．
中，给我印象最深、让我最留恋难忘的是一株古藤萝。藤萝是一种受人喜爱的植物。清代笔记中有不少关于北京藤萝的记述。在古庙中，在名园中，往往都有几棵寿达数百年的藤萝，许多神话故事也往往涉及藤萝。北大现在的燕园，是清代名园，有几棵古老的藤萝，自是意中事。我们最初从城里搬来的时候，还能看到几棵据说是明代传下来的藤萝。每年春天，紫色的花朵开得满棚满架，引得游人和蜜蜂猬集其间，成为春天一景。但是，根据我个人的评价，在众多的藤萝中，最有特色．．．．
的还是幽径的这一棵。它既无棚，也无架，而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上，盘曲．．而上，大有直上青云之概。因此，从下面看，除了一段苍黑．．古劲像苍龙般的粗干外，根本看不出是一株藤萝。每到春天，我走在树下，眼前无藤萝，心
2023届高考语文复习-散文阅读指导课件(共40张PPT).ppt
以怎样的姿态对待高考真题？
1、每一题针对是考点是什么？ 2、试题的题干是怎样呈现的？ 3、标准的答案是怎样生成的？ 4、检查自己的文学理论知识储备？ 5、形成规范的答题思路？
如何阅读散文 ——以《虹关何处落徽墨》为例
如何阅读高考散文
——以2020年天津卷《线条之美》为例
抓住读文四个关键点
(2020·天津卷)阅读下面的文章,完成1～4题。(17分)
整体阅读·筛选·提取
一．关注标题 标题告诉我们文章写作的主要对象与作者的情感。
二．初步理清思路 第①段由具体的生活事件引入对线条的描写与喜爱。 第②段讲线条寄托着我们的理想、情感和审美。 第③④段说的是线条蕴藏艺术能量,是各种艺术形式的基础。 第⑤段讲的是线条还可以体现人体之美。 第⑥段可以概括为:线条承载主观精神,是时代和国家的象征。 第⑦段照应题目,点明作者的情感。
பைடு நூலகம்
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题 林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了 不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念 的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
⑥线的魅力不止于具体的人或物,还常常注入主观精神, 可囊括一个时代, 代表一个地域,成了一个国家或一段历史的符号。秦篆、汉隶、魏碑、唐 楷,还有春秋的金文、商代的甲骨,这每一种字体的线条,就是贴在那个朝 代门楣上的标签。新中国成立之初,林徽因受命参与设计国徽与人民英雄 纪念碑的浮雕。其时她已重病在身,研究出方案后便让学生去画草图。一 周之后交来作业,她只看了一眼,便大声说:“这怎么行?这是康乾线条,你 给我到汉唐去找,到霍去病墓上去找。”多年前,当我初读到这段资料时就 奇怪,只用铅笔在白纸上勾出的一根细线,就能看出它是康熙、乾隆,还是 大汉、盛唐?带着这个疑问,我终于在去年有缘亲到霍去病墓上走了一趟。 那著名的《马踏匈奴》,还有石牛、石马等作品,线条拙朴、雄浑、苍凉, 虽时隔两千年,仍然传递着那个时代的辉煌、开放、不拘一格与国家的强 盛。康乾时期中国的封建社会已是强弩之末,线条繁缛奢华,怎能表现当时 新中国的如日初升呢? ⑦美哉!博大精深的线条。 (选自《人民日报》,有删节)
2024届高考语文专题复习：散文专题题型及答题思路梳理
如何快速阅读散文并做题
1．先读文章，再做题。 ⑴符合人的阅读心理规律。 ⑵能较快地进入作品情境，为做题打下良好基础。
2．整体理解，以文解文，词、句、段、篇互释。 3．精读全文至少一遍。
在此过程中力求有意识地完成以下任务 ⑴理解句意，体会句间关系，进而把握段落的中心句。 ⑵把握段意； ⑶分析段间关系，进而把握文章的结构和思路； ⑷注意以下细节：
[2022年·新高考Ⅱ卷《到橘子林去》李广田]
8．“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简 要谈谈你的理解。（4分）
审题：考查理解分析散文标题意蕴和文本结构思路的能力，以标题切入点全面梳理文本行 文思路。“仍以”→这个标题好！
建立答案模型：
标题意蕴：自身含义/文中的含义、引申义、比喻义、象征义、双关义、主旨义 标题作用：①线索/结构思路/写作内容。 ②作者情感/态度。 ③手法(双关、象征、比喻、反讽/反语、反问、引用)和读者。
高考散文专题题型 及答题思路梳理
教材中的散文
2023年高考文学类散文阅读考查归纳表
年份
文本来源
体裁
字数
选择题
简答 题1
简答 题2
2023·甲卷 巴金《机械的诗——旅途随笔之一》 散文 1200 3分 6分 6分
2022·新Ⅱ卷 李广田《到橘子林去》
散文 1911 6分 4分 6分
高考语文复习：散文专题训练-散文的诗化
散文专题训练---散文的诗化
一、阅读下面的文字，完成小题。
雪的回忆
穆木天
(一）
雨雪霏霏，令我怀忆起我的故乡来。
居在上海，每年固然都冒过几次严寒，可是，总觉得像是没有冬天似的。至少，在江南，冬天是令人不感兴趣的。雪地冰天，没出过山海关的人，总不会尝过那种风味罢。一片皑白，山上，原野上，树木上，房屋上，都是雪。你想象一下好啦，在铅灰色的天空之下，皑白的地面，是如何地一望无边呀。一望是洁白的，是平滑的。
雪！雪夜！雪所笼罩着的平原，雪在上边飞飘着的大野，广漠地，寂静地，在展开着。在雪中，散布着稀稀的人家，好像人们都是鼾睡在自己的安乐窝里。
儿时，我叹美着这种雪的世界。现在这种雪的世界，又在我的想象中重现出来了。过去的一幕一幕，荡漾地，在我的眼前渡了过去。
雨雪霏霏，令我怀忆起我的故乡来。
(二）
雪！潆潆的雪，下着。院里又铺上了一层棉絮。
这一年冬天，我们的院子里，好像比往常热闹得多了。我们是住在里边的小院里，外边是一个大的院子。现在，马嘶声，人的往来声，车声，唱歌声，打油的锤声，在外边的院子里交响着。颓废的破大院，顿时，呈出了新兴的气象。
父亲是忙忙碌碌的，从站上跑到家里，从家又跑到站上。一车一车的黄豆，每天，被运进来又被运出去。据说父亲在站上是做“老客”。一个先生，是麻脸的，教我读书。可是，有时，他也去帮父亲去打大豆的麻包。外院里，是好几辆车在卸载装载，人，往来如梭地，工作着。
雪霏霏地下着。麻脸先生，划着苏州码子，记着豆包的分量。雪霏霏地下着。秃尾巴狗在院里跑着，飞快地，在雪里轻轻地留下了爪印。外院的东院是仓子，是马厩，是油房。人往来地运豆子。鸽子，咕噜咕噜地叫着，啄着豆子吃。各个人都在忙着。
高考语文复习：散文专题训练——梁衡散文
散文专题训练----梁衡散文
一、阅读下面的文字，完成各题。
搭车
梁衡
我第一次搭车是搭的马车，当时我们七八个大学生在内蒙古河套农村劳动锻炼，房前正守着一条沙土公路。路上汽车很少，多是马车。我们的驻地离公社、医院、供销社等行政中心大约有五里地，常有些小事要去办。最方便的出行方式就是在路边搭车，只要一招手就能跳上一辆，好像这就是我们的专车。因为这是一条固定的路线，时间长了与车倌也混熟了，话也多了。他们总爱向我们打听城里的稀罕事儿，我也常能从他们嘴里听到在城里听不到的故事。当时一到秋天，公路两边的房主就会腾出些房子来烧个大炕，接待过夜的车马，一般是赶车人自带粮食和马料，房主收一点柴火钱。一时，车马店里人声喧哗，骡嘶马叫，人们套车卸车，大声地互相招呼。土炕上弥漫着旱烟味，有时还一点酒香。搭车成了一种文化，我们很怀念那些不期而遇的人，和那一条永远流动着故事的路。
我最不能忘记的是一次长途搭车。司机是一个姓胡的四十多岁的汉子，一脸大络腮胡子。助手倒是一个白净的小伙子姓张。胡子和小张坐在前面的车楼子里，我躺在后车厢的煤堆上。车子发动起来以后，胡子突然推开车门，从车楼子里甩给我一件老羊皮袄。几年的塞外生活，我太熟悉这种万能皮袄了，甚至已闻惯了它散发出来的膻腥味儿。当时我把这光板老羊皮袄垫在身下如在热炕，从心里感到这位胡子大哥的热心肠。
我躺在车上，伸手就能摸到蓝天；放眼前方，是一条永远到达不了的天际线。这时候你才真切地感到地球是圆的，假如对面的远处出现了一辆车，就像在大海上看见船的桅杆一样。这种感觉你要是能到内蒙古中部的锡林郭勒或东部呼伦贝尔草原跑车会更加明显。我们的车在地球的表面飞奔、撒欢儿，又好像要离地而去。可以伸手撕下一片白云，缠绕在脖子上或者贴在胸前，然后再一松手，又放它飘去。
高考语文复习：散文专题训练-周国平散文
散文专题训练----周国平散文
一、阅读下面的文字，完成下列小题。
孤独的价值
周国平
我很有兴味地读完了英国医生安东尼·斯托尔所著的《孤独》一书。在我的概念中，孤独是一种具有形而上意味的人生境遇和体验，为哲学家、诗人所乐于探究或描述。我曾担心，一个医生研究孤独，会不会有职业偏见，把它仅仅视为一种病态呢？令我满意的是，作者是一位有着相当人文修养的精神科医生，善于把开阔的人文视野和精到的专业眼光结合起来，因此不但没有抹杀、反而更有说服力地揭示了孤独在人生中的价值，其中也包括它的心理治疗作用。
事实上，精神科医学的传统的确是把孤独仅仅视为一种病态的。按照这一传统的见解，亲密的人际关系是精神健全的最重要标志，是人生意义和幸福的主要源泉甚至唯一源泉。反之，一个成人倘若缺乏建立亲密的人际关系的能力，便表明他的精神成熟进程受阻，亦即存在着某种心理疾患，需要加以治疗。斯托尔写这本书的主旨正是要反对这种偏颇性，在自己的专业领域内为孤独正名。他在肯定人际关系的价值的同时，着重论证了孤独也是人生意义的重要源泉，对于具有创造天赋的人来说，甚至是决定性的源泉。
交往和独处原是人在世上生活的两种方式，对于每个人来说，这两种方式都是必不可少的，只是比例很不相同罢了。由于性格的差异，有的人更爱交往，有的人更喜独处。人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更为重要的一种能力。反过来说，不擅交际固然是一种遗憾，不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。
从心理学的观点看，人之需要独处，是为了进行内在的整合。所谓整合，就是把新的经验放到内在记忆中的某个恰当位置上。唯有经过这一整合的过程，外来的印象才能被自我所消化，自我也才能成为一个既独立又生长着的系统。所以，有无独处的能力，关系到一个人能否真正形成一个相对自足的内心世界，而这又会进而影响到他与外部世界的关系。斯托尔引用温尼考特的见解指出，那种缺乏独处能力的人只具有虚假的自我，因此只是顺从、而不是体验外部世界，世界对于他仅是某种必须适应的对象，而不是可以满足他的主观性的场所，这样的人生当然就没有意义。
高考语文复习现代文阅读专题复习——散文
三、散文写作技巧
2.融情于叙
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出
努来力了的。样我子赶。紧这拭时干小我了结看泪见：，他怕融的他情背看于影见叙，，我也的怕泪别很人快看地见流。下我 再向⑴外把看浓时郁，的他情已抱感了融朱于红事的件桔的子叙往回述走中了。过铁道时， 他到股这脑先⑵附边儿将在 ，时 放桔传让， 在子情人我 我散处可赶 的放下 触紧 皮在去大地重 可搀衣上笔 感他上，， ，。。自写 产他于己细 生和是慢节 共我扑慢， 鸣走扑爬到衣下使 。车上，情上的再感，泥抱有将土着依桔，桔子心子一里走。
触“竹”生情，既回顾了当年血雨腥风中的艰苦 斗争情景，又使抽象的斗争历史，通过千枝万叶、 错节盘根的“青青翠竹”，而变得有血有肉，可 感可触了。
你看，你看，这不是又一批新砍的茅竹滑下 山来了么？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道， 穿云钻雾，呼啸而来。它们下了溪水，转入大 河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。 去吧，去吧，多少工地，多少工厂矿山，多少 高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待 着你们——井冈山的翠竹啊！快快地去吧，带 去井冈山人的心愿，带去井冈山人的干劲，也 带去井冈山人的风格吧。
答题两步走： 1.表层意思：
高考语文复习-散文阅读
【典型例题1】【2021高考全国甲卷《当痛苦大于力量的时候》】 T8 普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分新。（6分） （散文标题作用的变式考察）
【参考答案】①从结构内容来看，临终遗言对理解普希金的人生悲 剧有重要提示作用，是理解普希全人生悲剧的线索；②从主旨来看， 本文要表达的主旨情感，就是借普希金的遗言，引发出关于“痛苦 与人生”的深层思考；③从标题来看，临终遇言是统摄全篇的“文 眼”，文章的标题由此而来，让读者了解全篇主要内容；作者的情 感抒发、思想表达也都与言临终遗言有密切关系。
【官方指导答案】①本文以“到橘子林去”为题，文中也一再强调让 读者对橘子林充满期待，而“我”和小岫最终选择放弃，结果出人意 料；②“到橘子林去”是叙述的主要线索，本文主要记述的是去橘子 林途中的所见所闻；③突出小岫的随性，到橘子林去是出于她的要求， 放弃也是她的决定。 【参考答案】①行文结构上，“到橘子林去”是全文的线索，小岫要 去橘子林引出父女二人在路上的所见所感。②情节内容上，文中一再 强调让读者对橘子林充满期待，而“我” 和小岫最终选择放弃，结 果出人意料，使情节有波澜；③主题情感上，“到橘子林去”的路上， “我”和小岫的情感发生了变化，最终感受到了劳动人民的伟大力量。
【典型例题2】【2021全国甲卷《当痛苦大于力量的时候》】T 8. 作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜?请谈谈你的 看法。（6分） （局部内容概括）
2023届高考语文复习-散文专题训练-赏析语段
散文专题训练-------赏析语段
一、阅读下面的文章，完成下面小题。
淡竹
苏怆桑
初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。
他是竹，植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一个混得不太好的中年人。
稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志；银杏终于褪去了一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极薰衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边噬血，一边甜言蜜语……
几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存!我要开花！我要结果！
甚至那口奇异的古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？
他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。
可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。真的是空的吗？不。那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有人生一世、草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈，开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄，荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。
高考语文现代文阅读专题： 文学类散文阅读备考指南与答题技巧
文学类文本——散文阅读
如何读懂散文
一、掌握散文文体知识
1．散文的基本概念
现代文学中，散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，有广义和狭义两种理解。广义的散文，是指除诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散体文章。狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式，常见的散文有叙事散文、抒情散文和议论散文。
2．散文的文本特征
(1)形散神聚
现代散文的“形”主要指的是散文的选材和行文方式。“形散”是指：①取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制。②行文方式灵活多样，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体；也可夹叙夹议、状物写景、借景抒情；可细处落笔，小中见大；可旁敲侧击，曲径通幽。
现代散文的“神”主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。“神聚”，主要是从散文的立意说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。散文的“神”整体统摄内容和形式的各个方面，在结构上往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一个有机的整体。常见的线索：①以时间变化、空间转移为线索；②以具体的人、事、物为线索；③以人物的情感变化为线索。
(2)意境深邃
作者借助想象与联想，由此及彼、由浅入深、由实而虚地依次写来，可以融情于景，寄情于事，寓情于物，托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
(3)语言优美、凝练
所谓优美，是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于韵律美，行文如涓涓流水，叮咚有声；如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语便可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
2023届高考语文二轮复习专项：现代文阅读之散文阅读+课件34张
特征：①一般在文章中间，在记叙中心事件的过程中插入与之有关的另一 事情的叙述，再接着记叙中心事件。②插叙的内容只是一个片段，不是文 章的主要内容。③插叙与全文叙事不在一条线上，全文至少有两个故事。 插
作用：①交代了……内容(概括内容)。②解释了……的原因。③推动情节 叙 发展，为下文做铺垫或埋下伏笔。④对主要情节起补充、衬托作用。⑤突
③好美的名字，有色有形，诗意盎然。 ④这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它
的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如
飞。传说武则天曾遣使召她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪，百日之后成仙。此后，还有人为吕洞宾和何仙姑
类 型 2 句段作用
1.根据段落位置，分析段落作用（内容/结构）。 ①开头 内容上：交代故事发生的时间、地点；表现人物的身份、性格特征；景物描写，
渲染气氛，烘托心情，为下文故事情节的发展作铺垫，推动情节发展等作用；（设置 悬念/引用诗歌、谚语……）引发读者阅读兴趣；对比等表现手法，突出……；开篇 点题，表明文章主旨；奠定全文感情基调。
现代文阅读——散文
阅读下文，完成下面小题。
藤
①翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中
的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。 ②这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤
高考语文真题散文专题精选
高考语文真题散文专题
一、【新课标n】阅读下面文字，完成4〜6题.（12分）
窗子以外林徽因
话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头.
此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头.他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息.每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚.无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路的.兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外.
永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！
所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了.多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着.
在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限.那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯权的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音.什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水，电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀，”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，学科&网早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪.那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！
高考语文《散文阅读专题》讲义课件
就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美观念融入 坊间。明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派 刻印的图书，一窝蜂地趋向文人之雅致，建安图书却始终执拗 地固守着它的平民性。大众日常消遣的故事、笑话、野史，农 家应用的医书、药书、占卜以及专供孩童启蒙的读物，都是建 安版常年热销的图书。今天看来，这种由民间印坊养育出来的 纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。
【答案】 ①西方石印与铅印技术的冲击；②现代商业文明 的冲击；③民间对先人文化遗产的漠视；④政府和专家重视不 够。
一、明辨题型——掌握高考常见设问方式 (2015·高考山东卷)请根据本文概括四堡雕版及其文化 衰落的原因。
题干 (2015·高考重庆卷)作者用“甘森”的蒙古语意思引出
示例 其环境条件之苦，又写了新中国成立后甘森的发展之 变，请分别予以概括。
特点概括 特点概括题要求概括的是散文中的人、物、景、情及环境 的特点(特征)，是概括题中的常见题型之一。
特点概括“ 步走” 第一步，审读题干，明确方向。明确是什么陈述对象的特 点，是人物特点还是景物特点；然后明确思维趋向。
1．概括人物形象特点“三角度” (1)从记叙的事件中概括特点 这一点与概括小说形象特点需要从情节入手是一个道理。 (2)从描写中概括特点 对于文中的动作、语言、心理、形态、气味等的描写，特 别是细节描写要重点关注，这些描写均可以提炼出形象的特点。 (3)从抒情议论中概括特点 文中抒情议论的语句，特别是对形象的评价性语句，往往 直接点明形象特点，概括时不可忽视。
高考语文散文阅读理解题型梳理
高考语文散文阅读理解题型梳理
本文梳理的散文阅读理解题型如下：
1. 散文的文体特征“形散神聚”
2.行文思路与构思
3.作用类
4.含义类
5.表达技巧
6.语言特色
7.概括类
8.新问法
一、散文的文体特征“形散神聚”
【例题】汪曾祺的《泡茶馆》一文具有散文“形散神聚”的特色，请加以简析。
形散：
①取材自由/内容丰富，既写到联大学子、花生西施、绍兴老板等各色人群，又有对当地民间日常生活、风土习俗的描绘；
②打破空间限制，描写的空间地点自由多样，既写到凤翥街的多家茶馆，还写到文林街的茶馆；
③运用的表达方式较丰富，有变化，既有记叙，描写，也有议论。
神聚：
①主题明确集中。丰富的内容都是为体现“泡茶馆对联大学子的影响”的主题而服务；
②线索清晰，贯穿全文。以空间的推移为线索，移步换景。
二、行文思路与构思
1、概括/梳理行文思路题：“思路”“层次”“过程”
【例题】2016年北京卷《白鹿原上奏响一支老腔》作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文简要说明。
①开始不知道，不了解，后产生神秘感。
②第一次看过老腔表演之后，感到震撼。
③再看老腔表演时，怀疑其中是否掺杂了乡情带来的偏爱。
④最后认识到自己被老腔征服完全是因为老腔自身强大的艺术魅力。
【例题】2020全国三《记忆里的光》作者对儿时看火车的经历叙述很有层次感，请结合作品具体分析。
①看火车前，萌生念头：大同学对火车形象的描述，让“我”萌生看火车的念头；
②付诸行动，看火车，夜间穿过坟场，耳朵贴在铁轨上，写出“我”看火车时的兴奋与好奇；
③看火车后，抒发感受：火车头上挂着光芒闪烁的镰刀锤头图案，让“我”感到特别，也感到亲切。
2023届高考语文二轮复习专题系列训练：散文阅读之散文的语言特色
2023届高考语文二轮复习专题系列训练：散文阅读之散文的语言特色
一、阅读下文，完成各题。
竹影
吃过晚饭后，天气还是闷热。窗子完全打开了，房间里还坐不牢。太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘凉。
天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。
“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢？”弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理？”我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧？”“是头上的汗水在那里蒸发吧？”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！”“这一丛很像我家堂前的立轴呢！”“这是《芥子园画谱》里的！”“这是吴昌硕的！”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸：“管夫人是谁？”“她是一位善于画竹的女画家。她的丈夫名叫赵子昂，是一位善于画马的男画家。他们是元朝人，是中国很有名的两大夫妻画家。”
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高考语文散文阅读
一、散文的文体特征
1．散文的种类
散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。根据写作内容和表达方式的不同，散文可分为写景状物类散文、写人记事类散文、议论说理类散文、文化游记类散文四类。这四类散文也是近几年高考常考的四种散文类型。每种类型都有各自相对一致的写作思路，把握每类散文的写作特点能帮助学生更好地整体把握文章，理解文章，答题时能做到指向性明确，思路清晰，一语中的。
2．散文的文体特征
散文的文体特征是“形散神聚”。
3．散文的线索
为了做到“形散神聚”，在选择上散文特别注重材料和中心的内在联系，在结构上往往借助一定的线索把材料贯穿成一个整体。贯穿全文连缀人物和事件的顺序叫线索。线索是散文组织安排材料的“纲”。
线索的类别
线索的作用
线索是文章结构的主线，抓住线索就抓住了作者的思路。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。
4．散文的立意
散文立意意境深远，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚地依次写来，可以融情于景，寄情于事，寓情于物，托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
5．散文的语言
散文语言优美凝练，富于文采。所谓“优美”，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于韵律美，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓“凝练”，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
二、考场阅读散文的要求
1．读懂是前提，读懂方能做题
文学作品阅读需要两大能力，一是对文本的认知理解能力，二是解题能力。解题其实并无神秘之处，关键在于对文本的认知理解能力。理解能力不够，任何解题方法都不能真正起作用。而要提高对文本的认知理解能力，不能单靠多做练习题，要用细读的方法，认真揣摩一定量的散文，真正把它逐句读懂、读透了，做题自然也就不在话下了。
2．快速阅读是本领
考场阅读是一种快速的精阅读，与平时的浏览或慢品有区别。它要求能用10分钟左右的时间把一篇千字文读两遍。它是考生必须练就的本领，只有平时有意识地训练快速阅读，方能在考场上方寸不乱，成竹在胸。
快速阅读要善于抓标题、开头、结尾及意蕴深刻处，同时圈点勾画出自己认为重要的段落和语句。
3．整体把握是关键
快速阅读的目的是在做题前整体把握文章。一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半。只有整体把握了全文，将文章的骨骼、精髓看得透彻、明白，才能把命题人的命题指向、意图看得清楚、明晰，才能快速而准确地答题。
所谓整体把握，就是要把握整体文意和思路层次。简单地说就是两个问题。(1)内容——文章写了什么？基本把握文章内容和作者的写作意图。(2)形式——文章是怎么写的？把握文章的结构层次和作者是如何展开思路的。
三、快速阅读，整体把握训练
写景状物类散文
(一)体裁特点
写景状物散文就是以写景状物为主的散文。作者往往借助对自然之景、物的描绘、抒情、
议论来表达对时代、社会、人生的认识与理解。阅读写景状物散文，首先要看它描写了什么景、物，运用了怎样的表现手法，写出了景、物什么样的特点，以此感受景、物的形象特征，进而分析所写之景、所咏之物寄托了作者怎样的思想感情，最后理解全文的主旨。
(二)阅读技巧
1．把握所写之“物”
理清文章脉络，沿着从表象到精神的顺序把握所写之“物”的特点。即要由表象到思想，由具体到空灵，由物态到人情，捕捉被注入这个“物”中的思想感情。
2．把握所言之“志”(情)
把握所写之“物”的外形特征和内在品质，进而把握所言之“志”(情)。作者对所写之“物”进行具体描绘，最终目的不是单纯地赞美它，而是以它为载体，表达自己特定的情感、志趣。
3．把握内容类别，辨识表现手法
状物类散文从内容上可分为托物喻人、托物抒情、托物寓理三种。通过描绘事物的特征而曲折地表现人物形象风貌的，是托物喻人；通过描写客观物象，委婉曲折地表达思想感情的，是托物抒情；由具有某种特性的具体之“物”联想开去，由此及彼地思考社会人生，揭示深刻哲理的，是托物寓理。阅读时，除了把握内容类别外，还要辨识它常用的表现手法，如托物言志(喻人或寓理)、象征、拟人、对比、衬托、类比、反复等。
[示例一]
(2015·天津卷)阅读下面的文章，完成文后题目。
云和梯田
张抗抗
①传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。人已在山腰，朝山下的开阔谷地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。
②阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。
③此时，眼前那些高低起落、依次递接的田畔，或大或小或长或短，依山就势形状各异，顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。一层层沉降，通往山洼里黑瓦白墙的小村落；一层层升高，则通往山顶的云端去了。
④远眺层层梯田，犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。
⑤正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响，犹如节律均匀的弹拨乐。山水自上而下流入，即使是再小的田池，边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流向下一层的田畔，有如大江大河里一级级的“梯级电站”。田畔蓄满水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子。天亮之后，整座山谷成了一个镜子创意博览会——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……一面一面无数面镜子，顺着山坡，妥妥帖帖地铺展开去。田埂上刚发芽的青草，一圈圈一道道，为镜子镶上了翠绿的镜框。镜面朝天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云……
⑥尚未到开犁节，几头水牛悠然在田间啃着嫩草，田畔里盛满明晃晃的清水。这个时节，梯田是透明而宁静的，给人遐想的空间。水孕万物，水汽氤氲中，“风光不与四时同”的梯田四季，如同幻象一般浮现：
⑦梯田在湿润的微风中苏醒，一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧，齐刷刷地摇曳，绿茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，闪过荧荧的波光，银水绿影——那是水灵灵的春梯田。
⑧春梯田，是一轴淡淡的水墨画。
⑨梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿……浓浓的绿、重重的绿，绿得绵密绿得厚重，犹如一针针一线线的刺绣，扎透了梯田的每一层泥土，直到把整座山谷织成绿色的绒毯。
⑩夏梯田，是一帧精美绝伦的绣品。
⑪秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地碎金，一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层澄黄，稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶，又从山顶一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。
⑫秋梯田，是一幅色彩浓郁的油画。
⑬落雪了，梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆。白雪覆盖了层层田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了宽大的银色缎袍，瞬时有了一种雍容华贵的气度。
⑭那是云和梯田最令人激动、最美的时刻——
⑮梯田的平面上，一层层落满了白雪，而每一级梯田的侧面土墙，则是一道道背风少雪