幼儿园宝宝8种常见问题

幼儿园宝宝8种常见问题

装病不愿去幼儿园

案例：我家宝宝2岁多，最近为了不去幼儿园，就说自己生病了，我该怎么做呢？

对一个2岁的小朋友来说，不愿去幼儿园很正常。他可能早上赖

在床上不肯穿衣服；在路上大哭大吵；在幼儿园门口抱住你，甚至装病……会想各种办法。

很明显，宝宝很需要来自大人的注重，和妈妈的分离对他来说很

痛苦。他这样做很可能为的是多多和妈妈在一起，而不是不想去幼儿园。天天在家里陪着他当然不可行，让宝宝以为无论什么时候，只要

他不想去就不用去幼儿园也不好。所以一旦确认宝宝并没有真的生病，就照常把他送到幼儿园。

妈妈也要想一想是不是这段时间和宝宝在一起的时间太少了。是

不是能够早点起床，这样一来就有比较多的时间和宝宝依偎在一起，

陪他看会儿书，做个小游戏什么的，宝宝说不定就会好过些，不再抗

拒去幼儿园。

除了上面的原因，妈妈也能够想想，宝宝不肯去幼儿园是不是因

为他不适合幼儿园的环境和规矩，或幼儿园里的设备不符合他的月龄。

如果都不是上面的问题，每天在其他小朋友来之前，能够带宝宝

早到幼儿园几分钟陪他玩一会，这样也能减轻幼儿园带给宝宝的压力。这段时间，宝宝也有机会得到老师的“特别”注重，而不需要和其他

小朋友一起“竞争”老师的目光。

另外，还能够要求老师帮宝宝结个对子，安排一个小朋友坐在他

的旁边，一起吃点心、做游戏。有个小伙伴，也能让离开家、离开妈

妈的宝宝觉得舒服一些，更愿意上幼儿园。

把幼儿园的玩具带回家了

案例：我家宝宝也是2岁，最近老是把不是他的东西、幼儿园的

玩具带回家。

一个2岁的宝宝并不懂得不是自己的东西不能占为己有，所以不

要把“小偷”的标签贴到宝宝身上，也没必要强迫宝宝为此道歉。

不过，无论宝宝说他有多么喜欢这个玩具，一定要向宝宝明确这

个玩具不是他的，然后引导他把玩具还回去。

能够使用“移情”的方法，让宝宝设身处地地想想“教室里的玩

具不见了，幼儿园老师会有多伤心，是不是应该把玩具还回去呢”。

“原来，不是所有我想要的东西我都能拥有”的道理，宝宝不可

能一下子完全接受，不过通过这件事正是向他解释这个问题的好机会。

在幼儿园咬别的宝宝

案例：怎样才能阻止我2岁的宝宝在幼儿园咬别的宝宝？

要明确地向宝宝指出咬人是不能够的，咬人会让别人觉得很疼。

妈妈要平静且坚决地对宝宝说：“宝宝，不能咬人。被咬的人会很痛。我不希望你伤害别人。”妈妈注意不要反应过度，会有反效果，宝宝

就希望你对他“大惊小怪”呢，这样反而更加“鼓励”了宝宝的行为。

密切观察宝宝，看看他到底在什么情况下会咬人，掌握他的“规律”，在宝宝要“发作”之前就阻止他。

一旦宝宝咬了人，要迅速把宝宝带离“现场”，找个角落让他冷

静一下。需要特别注意的是，妈妈一定要认可宝宝的情绪，因为宝宝

不会无缘无故咬人。妈妈能够这样说“我知道别的小朋友抢走你的玩具，你很气愤，不过咬人总是不对的。”

妈妈还要教给宝宝表达自己的方法，让宝宝能够通过适当的途径

表达情绪。比如，能够教宝宝对小伙伴说：“我很不喜欢你抢我玩具。”

如果咬人的行为已经成为了宝宝的习惯，每天进教室前，妈妈就

要做些提醒，提醒宝宝不能咬人，一旦他又咬人，老师就会打电话通

知妈妈把他接回家“闭门思过”。规矩制定之后，妈妈一定要说到做到，坚持到底，并和老师达成一致。

无论怎么做，不要采取咬回宝宝的方法，妈妈也咬人，会让宝宝

认为咬人也没什么不能够。

在幼儿园表现太好了

案例：我家宝宝在幼儿园表现太好了，简直是模范生。我们都希

望自己的宝宝能够乖乖的，但是又不希望他们太乖，有时能调皮一点。表现太好本身没什么问题，但它的背后也可能隐藏着某些需要引起注

意的问题。

如果你家宝宝是那种很随和的类型，天生对“几个宝宝抢一个玩

具玩”的事情没兴趣，那么恭喜你，这样的好性格也许正是妈妈的遗

传哦。

如果宝宝在别的地方都很积极、勇于行动，独独在幼儿园是个乖

宝宝，那么很有可能就存有问题了。

妈妈要和宝宝所在幼儿园的老师好好沟通一下，看看问题到底出

在哪？问问老师，宝宝在幼儿园表现怎么样？他和其他宝宝的互动情

况又怎么样？是不是幼儿园带给宝宝的压力太大了，特别是，当到了

一个新环境，宝宝往往会没自信去和同龄宝宝抗衡或参加集体活动。

如果是这种情况，要设法让宝宝在幼儿园感觉自在起来。

一个不顾一切想让别人满意的宝宝，从另一个方面来说，很可能

非常缺乏自信，他无论在什么地方都希望得到表扬。这样的宝宝，要

协助他建立自尊心，让他能够敢作敢为。

还有，如果是因为幼儿园的老师对你的宝宝太严厉，以至于他根

本不敢有所作为，那么换个幼儿园。

如果以上都不是问题所在，妈妈也不需要忧虑，宝宝常会在不是

自己父母的外人面前表现得惊人的好。

经常为小事哭闹

案例：我家宝宝的老师向我反映，宝宝经常为一些不值一提的小

事哭吵，我该怎么做？

宝宝需要通过哭泣来宣泄情绪，通过哭泣度过生活中的不愉快。

你家宝宝的老师很大水准上是从自己的立场出发，面对把哭泣当作自

己的正当权力，用哭来表达感觉的学生，她不知该如何是好。妈妈能

够告诉老师你并不为宝宝哭太多而担心，你家宝宝正是用这种方法来

克服困扰和压力，让老师也不用太在意。

在上学前和放学后，安排一点时间和宝宝聊一聊，问问他今天有

没有什么事情让他害怕；在学校碰到什么困难；有什么事让他气馁。

提供一个在幼儿园外的时间让宝宝宣泄情绪。

宝宝每天都有可能遇到挑战和挫折，很多老师和家长并没有提供

一个很好的空间让他们倾诉和发泄。结果就是，他们会为了一些很小

的事情，比如打翻牛奶，蛋糕掉在地上什么的而沮丧一整天。这些琐

碎的、不值一提的事情其实是宝宝为表达情绪而找的借口。宝宝非常

善于利用小事来释放其他大事带给他们的压力。如果你家宝宝的老师

也明白就不会这么焦虑了。

当宝宝长大上学之后，他们会学会用其他更能让别人接受的办法

来缓解自己的压力，而减少哭泣。

妈妈能够和宝宝、老师找个时间一起坐下来，能够这样对宝宝说：“我们都注意到你最近不太开心，我们都想知道是怎么回事，我们都

会想办法让你在幼儿园开心起来。”这时，老师应该耐心倾听，让宝

宝好好哭一哭；妈妈应该表达对宝宝的爱和关心。宝宝不开心都是有

原因的，我们的任务就是找出原因。

玩具被抢却无动于衷