同分母分数比较大小

教学内容：苏教版三年级同分母分数大小的比较

教学目标：

1.在观察、比较等数学活动中，经历比较两个简单分数大小的过程。

2.会比较同分母（分母小于10）的两个分数的大小。

3.能积极、主动地参与数学活动，愿意与同伴交流，并大胆表述自己的想法。

教学重点：让学生经历比较大小的过程。

教学难点：归纳总结出同分母分数大小比较的方法。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习旧知：

二、情景导入：喜洋洋与慢羊羊因为吃巧克力发生了争吵。到底谁吃的多呢？

三、探究新知：

1.投影出示例题：

师：观察，比较，讨论。

生：交流，汇报结果。（从图形的大小或分数的意义两方面讲。）

2.再次出示两个分数，让生比较。

3.观察两组分数的分子分母，你有什么发现？学生讨论交流汇报。师总结，并板书课题：同分母分数大小比较

4.试一试

四、闯关练习：

第一关，让学生独立完成。

第二关，因为没有图示，所以比较起来稍有难度。师生可共同完成两道题，再让学生自主做，教师进行个别指导。最后一道学生可以讨论完成，师再课件演示。

第三关，三个数的比较，供学有余力的学生完成。

第四关、难度再次加大。

五、全课总结：今天你有什么收获？

板书：同分母分数大小比较

同分母分数比大小，分子大的分数就大。