人教版数学三年级上册8.2.2 同分母分数的大小比较 精编课件

同分母分数的大小比较
课前导入
谁能比较这两 个分数的大小
11
42
分母是1时
1
1
4＜ 2
分母小的分数大
这两个分数谁 大谁小呢？
23
55
同分母分数的 大小比较
这就是我们今天要 学习的新知识
探究新知
23 5＜ 5
分子小的分数小
23 5＜ 5
分母相同时
65 6＞6
大
小
分子大的分数大
65 6＞6
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约 更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将 不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让 不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸 的现实。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪 怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这种意识 是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨， 雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
分母相同时
分母相同时，怎样比较分 数的大小？
同分母分数，分子越大，分数 越大；分子越小，分数越小。
1
1
4
4
1 4
3份是（ 3 ）个14 31 4 ＞4
（5 ） （8 ）
（ 3） ＞ （ 8）
（2 ）
＜
（7 ）
（ 4） （ 7）
课堂练习
1 8
2
8
3
8
1
平均分成了8份
2
3
2
2
8
3
2
1
8
8
8
在 里填上“>”、“＜”或“=”。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资 本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇 是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常 有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。 穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应 该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
4 8
<
5 8
6<7
8
8
4
1
5 >5
1
=
8 8
课百度文库小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同分母分数，分子越大，分数 越大；分子越小，分数越小。
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干 有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限 恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和 压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活 品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑 和摧残。