青蛙写诗∣人教(部编版)

凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为 贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受 ； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本 就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风轻 。
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口罗其实不是合的。
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电 影 《 白 蛇 传 说 》 ， 由 程 小 东 导 演 ， 黄 圣 依 、 李 连 杰 主 演 。 故 事 还 是 那 个 故 事 ， 人 物 也 还 是 那 几 个 个 人 物 ， 但 给 人 的 口 味 和 让 人 欣 赏 的 艺 术 感 染 力 却 已 经 大 大 的 不 一 样 了 。 其 美 轮 美 奂 的 场 景 ， 扣 人 心 弦 的 动 漫 效 果 ， 栩 栩 如 生 的 明 星 人 物 ， 把 白 蛇 爱 上 许 仙 的 民 间 传 说 演 绎 的 跟 真 实 一 般 ， 却 又 超 出 真 实 接 近 神 奇 。 影 片 中 修 炼 千 年 的 白 蛇 、 刚 正 不 阿 的 法 海 、 善 良 痴 情 的 帅 哥 许 仙 、 机 灵 善 良 的 众 小 妖 、 极 具 震 撼 的 水 漫 金 山 、 蛇 佛 大 战 等 等 相 当 的 冲 击 眼 球 和 撞 击 心 脏 ， 让 我 大 为 赞 叹 。 到 现 在 ， 我 依 然 找 不 出 这 部 电 影 之 中 有 什 么 不 足 之 处 。 如 果 一 定 要 有 ， 那 就 是 李 连 杰 扮 演 的 法 海 和 尚 的 白 袍 好 像 有 点 欠 缺 ， 如 果 换 成 红 色 ， 也 许 视 觉 效 果 会 更好 。
第七课
07 青蛙写诗
课文情景图
猜一猜
绿衣小英雄， 田里来捉虫。 水陆都是家， 唱歌呱呱呱。
谜底：青蛙
课文情景图
你们知道都有谁来帮忙青蛙作诗了吗？
江南水
小蝌蚪
水泡泡
水珠
课文情景图
下雨了， 雨点儿淅啦啦，淅啦啦！ 青蛙说：“我要作诗啦！”
课文情景图
, 图 课文小情景蝌图蚪游过来说：“我来给你当个小逗号！” 。 图 课文池情景塘图里的水泡泡说：“我能当个小句号。”
（1）小白兔的眼睛是（红）色的。 （2）小白兔的叫声是怎样的？
答：呜呜呜
早早、早、 早
拓展应用
3.听老师读儿歌
标点符号歌
逗号（ ， ）小点带尾巴 , 句内停顿要用它。
顿号（ 、 ）像个芝麻点 , 并列词语点中间。
冒号（ ： ）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（ ？ ）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（ ！ ）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
句段研读
【例】赏析：3.青蛙的诗写成了：呱呱，呱呱， 呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……
【答案】“呱呱”正是青蛙的语言，它的诗篇写成这样并不让人意外 ，单一的字能激起人的遐想，猜测青蛙到底写了什么。诗中刚好出现 了逗号、句号和省略号三种标点符号，与前面三节的内容相对应。
拓展应用
1.多么有趣的诗歌呀，从中我们认识了三种标点符号，它们分别是像小小的蝌蚪的逗号、像圆圆的 水泡泡的句号、像一串水珠的省略号。在大自然中，还有哪些事物可以当逗号、句号和省略号呢？
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
•
男主 角张自 力（廖 凡）在 故事一 开始的 时候就 很洒脱 不羁， 标志性 的胡须 很男人 。因为 在调查 碎尸案 过程中 有两个 兄弟被枪 杀了， 案子又 没有头 绪，渐 渐地迷 失了自 己，或 者说失 去了做 警察的 动力， 所以后 来被分 配到了 一个工 厂保卫 科上班， 也许是 凭着自 己的专 业嗅觉 ，或许 是因为 溜冰鞋 的暗示 ，他慢 慢找到 了一点头 绪，开 始主动去 调查这 个嫌疑 最 大的吴志贞 （桂纶 镁），并 逐渐的 爱上了 她，这个 我看的 出来。在 他的真 心打动下 ，女主 角终于 放下了防 备，对 他摊了牌 ，把那个曾 经为她 碎尸、隐 姓埋名 的、活 死人丈夫 梁志军 （王学兵 ）带到 了警察的 埋伏里 ，并被 当场枪毙 了，在 我以为故 事的情节快 差不多 的时候， 张自力 发现原 来他深爱 的这个 吴志贞才 是99年 那个碎尸 案的杀 人凶手， 他陷入 了深深 的矛盾 和内心挣扎 ，但是 最后他还 是找到 了一个 最好的方 式，应 该是因为 爱她才 会这么去 帮她吧 ，那就 是让她去 自首， 她最后也 给了自己一 个解脱 。
会认的字
xiě shī yǔ diǎn yào ɡuò
写 诗 雨 点 要过
识 字 （写字）（诗人）（雨水）（点头）（要领）（经过）
会认的字
ɡěi dānɡ nénɡ chuàn men yǐ
给 当 能 串 们以
识 字 （还给）（当然）（能够）（一串）（我们）（以后）
词汇解释
形近字辨识
诗shī（诗人）
课后习题
1.拼一拼，连一连。 xiě shī yǔ diǎn ɡuò lái yǐ hòu wǒ men
以后 过来 雨点 写诗 我们
课后习题
3.加一笔，成新字。
（1）米：（ 来）（2）木：（ ）本（3）日：（ ）目
4.照样子，组词语，写句子。 例：水： 水田 爸爸在水田里干活。
写：（ 写）字_____爸__爸__在___水__田__里_ 干活。 们：（ 他们 ) _他__们__是__最__可__爱__的__人__。
图 课文荷情景叶图上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
······
会写的字
来
组词：回家 造句：妈妈一回家就给我做饭。
回
会写的字
当
组词：当然
造句：母亲当然是世界上最伟 大的女人。
会写的字
水
组词：喝水
造句：每天早上一杯水，有助于 身体健康。
会写的字
以
组词：以后
造句：以后的每一天都要过得 快乐、快乐。
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3.省略号
①用于引文的省略：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮 窗棂啊……” ②用于列举的省略：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、 墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦! ③用于话语中间，表示说明断断续续：“我……对不起……大家，我……没有 ……完成……任务。” ④用于语义的省略：他们永远活在我们心中……
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它能 帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。句号、逗号和省略号的用法如下：
1.句号
①用于陈述句的末尾：北京是中华人民共和国的首都。 ②用于语气舒缓的祈使句末尾：请您稍等一下。
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2.逗号
①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号：我们看得见的星星，绝大多数 是恒星。 ②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号：应该看到，科学需要一个人贡 献出毕生的精力。 ③句子内部状语后边如需停顿，用逗号：对于这个城市，他并不陌生。 ④复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号：据说苏州园 林有一百多处，我到过的不过十多处。
侍shì（侍从）
同音字辨识
雨（下雨）
yǔ
语（语言）
们men（你们） 门mén（大门）
雨（下雨）
yǐ
语（语言）
词汇解释
同音字辨识
dānɡ（当然）
当 男（男人）
要
dànɡ（上当）
ɡěi （送给） 给
jǐ （给予）
yào（要领） yāo（要求）
词汇解释
词汇解释
反义词
小—大 来—去 下—上 可以—不能
写作技巧
本文是一首轻快、活泼的儿童诗，共有5个小节。作者用优 美的语言，生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地叫着，如同写 诗一样的情景。作者用拟人化的手法，形象地将小蝌蚪、水泡泡 和一串水珠写成诗歌中的逗号、句号、省略号，十分有趣，读起 来让人浮想联翩。
归纳总结
通过学习这篇课文，同学们要学会在情境中识字，运用多 种方法识字，享受识字的乐趣，并建立起信心。读文章时，想 象雨点儿落下来的情景，说说青蛙的诗表达了什么情感，思考 大自然中还有哪些事物能够当三种标点符号等，通过这些问题 诗歌都来源于生活，希望大家平时能够留心生活，感受生活， 有一天也能让老师读到你们自己写的诗。
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口罗不是。
•
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
•
•
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
•
•
•
•
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
•
•
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
这
部
电
影
绝
对
值
得
推
荐
给
朋
友
去
看
。
•
•
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
（） （以后）以（ ） 可以（ 以）前
以为
•
凡事 都是 多棱 镜， 不同 的 角度 会看 到不 同的 结果 。 若能 把一 些事 看淡 了， 就会 有 个好 心境 ，若 把很 多事 看 开 了， 就会 有个 好心 情。 让聚 散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻 常，
凡事 都是 多棱 镜， 不 同的 角度 会
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
Байду номын сангаас
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
省略号 ( …… ) 六个点，表示意思还没完。
书名号（ 《》 ) 两头尖，书刊名称放中间。
知识链接
三种标点符号的用法
句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后 或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标 点符号来表示。
辨析反义词：小——大 “小”指面积、体积、容量、数量、强度、力量不及一般或不及所比 较的对象，也指范围窄，程度浅，性质不重要。 “大”指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比 较的对象，也指规模广，程度深，性质重要。 造句：小毛病如果不及时纠正，就要酿成大问题。
句段研读
【例】赏析：1.下雨了，雨点儿淅啦啦，淅啦啦！
5.给句子加标点。
（1）我很喜欢小动物（ 。） （2）早上（ ，）妈妈给我煮了一个鸡蛋（ ）。
课后习题
6.选择填空
①逗号 ②句号 ③省略号 （ ②）用在句子末尾，（ ）①用在句子中间，（ ）表③示话没说完。
7.生字（开写字花）
（ ）写（ ） 写诗（ 写）作
书写
（） （当时）当（ ）
当前（ 应）当 当然
【答案】这是本文的第一句。作者一开始就点明“ 下雨了”，并用“淅啦啦”一词写出了雨的细小， 既有声，又有形。正是这酥麻的细雨，激发了青蛙 创作的热情。
句段研读
【例】赏析：2.荷叶上的一串水珠说：“我们可 以当省略号！”
【答案】只有“一串”水珠才与省略号的模样相似，所以作者用了 “一串”而不是“一颗”。“我们”说明这一串水珠是一个小团体 ，是由一颗颗小水珠形成的。它们聚在一起，愿意为青蛙朋友充当 省略号。
（绿豆）圆圆的，可以当句号；
（脚印）一串，可以当省略号
染
（豆芽）带着小尾巴，可以当个小逗号。
拓展应用
2.读一读，完成后面的习题。
早、
红眼睛
小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。 他说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。 它嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜。 它说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜。 呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成红眼珠。